開展夏令營活動，將英語學習與生活、娛樂相結合的活動，在娛樂中學習，在學習中快樂。如下就為大家收集了暑期愛心夏令營活動總結，歡迎閱讀!
暑期愛心夏令營活動總結(一)
作為青少年暑期社會實踐活動的重要組成部分，是實施素質教育的有效途徑，是學校教育和家庭教育的良好補充。今年暑期，我市青少年通過夏令營社會大課堂的全新體驗，在快樂中學習知識、參加活動、開闊視野，提高了自理自立、團結協作和溝通交往能力，進一步樹立了良好的人生觀、世界觀和價值觀。夏令營活動的開展情況如下：
一、拓展訓練類夏令營
綿陽市青少年活動中心和香港童軍總會聯合打造了四川青少年素質訓練計劃公益專案，搭建綿陽青少年參與國際交流的平臺。6月28—30日，香港理工大學師生分別走進富樂實驗國小、五里路國小開展素質拓展活動，通過教會青少年團結、溝通、信任，培養其動手和動腦的能力。7月22—25日，在兩期4天的“畢業季.大露營”綿陽市首屆國小畢業生素質拓展營中，我市300餘名城區國小畢業生、農村留守學生在市青少年活動中心共同體驗了野外露營、益智遊戲、急救學習、營火晚會等豐富多彩的活動，感受了一個不一樣的成長夏令營，錘鍊身體、磨礪意志，為迎接新階段的學習生活奠定了堅實的基礎。
二、軍事科技類夏令營
7月7—20日,團市委、市教體局、市關工委、市國防教育辦公室、市少工委分兩期在武警綿陽市支隊教導隊開展了市第20屆少年軍校活動，全市參與少年兒童近1000人。團市委把此次活動作為“群眾路線教育實踐活動”很好的一次實踐機會，全體機關幹部從始至終駐守營地，與少年兒童和部隊官兵同吃、同住、同學習、同訓練，記錄工作日誌，堅持每日例會。組織了軍事訓練、內務訓練、實戰演習和野營拉練，讓少年兒童磨礪意志、歷練作風;參觀科技館、風洞群，讓少年兒童走近科學、熱愛科學，增強對綿陽科技城的感性認識;地震應急演練、自救自護培訓、消防演練，讓少年兒童學會自我保護，健康成長;西瓜遊戲晚會、國防知識競賽、軍地手拉手大聯歡，讓少年兒童在快樂中增進友誼、展示自我;放映露天愛國主義教育電影、中國夢解讀、參觀5.12汶川特大地震紀念館，幫助少年兒童瞭解黨的歷史，增進對黨的感情，進一步堅定跟黨走的信心和決心;日記、書信寫作，結業典禮閱兵式、擒敵拳、疊軍被彙報表演和優秀營員表彰，讓少年兒童向父母交上感恩答卷。
三、愛心幫扶類夏令營
7月8—13日，市青少年活動中心、兒童希望救助基金會舉辦了“愛佑索瑪 快樂成長”四川涼山女童公益夏令營。參加活動的女童包括單親家庭子女和孤兒，從小生活在山區，受“重男輕女”思想的影響，缺少關愛。活動通過課堂教學、心理輔導、參觀學習、遊戲聯歡等，培養孩子們的綜合素質、開拓她們的視野，讓其樹立“我要、我能”的價值觀，提升了學習和成長的內在動力。
7月17日—8月4日，北川團縣委、北川羌魂文化傳播中心(原中國心志願者團隊)募集社會資助，舉辦了中國·北川20xx“愛與希望”成長營。通過高校社團，招募來自全國的志願者(含留學生)，經團隊培訓打造後，為北川的困難青少年營造輕鬆愉快的暑假，陪伴他們成長，通過一系列主題日及活動引導他們力所能及回報社會、增強自信。主題日包括學習日、興趣日、行為習慣日、環保日、活動日、實踐拓展日、夢想日。活動包括減防災演練、科學實驗、急救演練、趣味運動會、作文比賽、演講比賽、歌唱比賽、公益活動、素質拓展、社會實踐等。
7月23—28日，團市委、市青聯、市青少年活動中心、香港童軍總會、市青年社會組織孵化中心舉辦了“愛心圓夢 快樂之旅”雅安少年走進綿陽科技城公益夏令營。來自雅安地震災區的孩子通過素質拓展，心理輔導，自護培訓，感恩教育，互動聯歡，參觀科技館、李白故里和北川新縣城等體驗活動，釋放童心、鍛鍊自我、自強自立，感受愛與希望。
四、實踐體驗類夏令營
7月15—30日，涪城團區委、涪城區志願服務支隊、涪城區關工委舉辦了“助力涪城，快樂成長，同繪中國夢”20xx年鄉村夏令營。以解決留守學生群體普遍存在關愛缺失和自信心、建設性交流較為薄弱等問題，通過專業NGO組織——為樂公益開發針對性課程，由涪城區青年志願者協會、綿陽市一元愛心協會在全國高校招募志願者並培訓後派往留守學生較為集中的村鎮開展主題性的遊戲、運動、繪畫、表演等課程活動。按照“將夏令營開到留守學生家門口的”思路，一是在城郊鄉、石塘鎮、吳家鎮、關帝鎮、石洞鄉、豐谷鎮、青義鎮、金峰鎮、龍門鎮、新皁鎮等10個鄉鎮，選擇留守學生較為集中的村設定營點，招募8-14歲的農村留守學生，每個鄉鎮開展1-2期夏令營，每期20--30名營員、開展時間5—6天。二是將玉皇鎮、楊家鎮的留守學生統一集中在大眾國學堂(永興戈家廟)開展國學夏令營活動。此次鄉村夏令營共吸納全國17個省85支團隊近100名志願者參與志願服務，直接服務留守學生747名。
五、對外交流類夏令營
7月28日—8月1日，團市委、市教體局、市少工委、市青少年活動中心、香港童軍總會舉辦了第二屆綿陽青少年赴港文化交流活動。活動形式為參觀交流、生活體驗、拓展訓練、觀光遊覽等。在港期間，綿陽青少年參觀了金紫荊廣場升旗儀式、香港歷史博物館、海洋公園、迪斯尼樂園、星光大道等。香港童軍知友社志願者對青少年進行了城市定向、訪問香港家庭、為父母寫一封信等素質拓展訓練。最後香港童軍總會與青少年分享了活動的心得，並頒發了“優秀學員”證書。活動不僅讓綿陽青少年認識了香港的歷史與文化，拉近了川港青少年的距離，更開闊了學生的國際視野，進一步弘揚了中國文化，促進了民族團結。
暑期愛心夏令營活動總結(二)
這個夏天，我們和孩子們一起創造了很多驚喜，不管是孩子還是志願者，都收穫滿滿。此次夏令營活動報告主要分為三部分。
一、夏令營學生報名和志願者培訓階段(7月10日至7月15日)
1、夏令營報名情況。我們夏令營報名階段是於7月10日至7月12日，截止活動正式開始，兩個支教點共招募了115名學生，其中楊寺廟營地共有54名學生自願參加，中林國小有61名學生自願參加。
2、志願者培訓。7月13日至7月14日，兩地隊員聚集在楊寺廟營地進行活動前的支教培訓。活動負責人分別作了愛心螞蟻、成長營活動安排和管理規定的詳細介紹，愛心螞蟻專職王老師帶給志願者們的破冰遊戲是空間漫步和三塊石頭，進一步增進了隊員之間的感情，促進了團隊融合。之後針對關於志願與支教的問題進行了轉輪討論，老隊友餘杭老師作了愛心螞蟻教育理念和羅伯特議事法則的分享。這兩天的培訓對於志願者老師們開展活動有了很大的幫助，一方面讓各個志願者更好的瞭解了愛心螞蟻這個組織，瞭解了支教的活動意義;另一方面更好地瞭解了自己、瞭解其他志願者。同時，通過對支教方式的`培訓也給志願者老師在將來教授課程提供了借鑑，為接下去活動的開展奠定了基礎。
二、夏令營活動階段(7月15日至8月5日)
這次夏令營的主題是“假日有愛不孤單”，旨在通過開展豐富多彩的課程培養孩子們的藝術特長，興趣愛好，樹立健康積極的學習態度和樂觀向上的生活態度。夏令營活動的每個環節都是志願者和孩子一起成長，堅持以成長為目的，譜寫志願者與孩子一起成長的動人故事。
1、基本教學任務完成情況。
楊寺廟營地和中林國小營地同時於20xx年7月15日開營，8月5日結營。此次活動兩個營地分別開設了語言表達、趣味英語、跆拳道、歷史、書法、美術手工、創意思維、手工、創意思維、普通話、音樂、舞蹈、手工、韓語、表演課等課程。在開展多種興趣班的同時也進行文化輔導課，鞏固已學知識，加深印象。
2、主題活動的開展是夏令營中孩子和老師們最美的回憶。
在志願者老師們的共同努力下，兩個營地共舉辦了6次豐富多彩、妙趣橫生的主題活動。中林國小開展了趣味運動會、普法講座“紀騰有約”、“乒乓球王爭霸賽”的主題活動，楊寺廟營地的則是“趣味遊園會”、“安全教育活動”、“電影鑑賞”的主題活動。由於前期準備較充分，小志願者們發揮了一定力量，秩序良好，孩子們的主動性和參與性都很高。但是也有部分學生出現了情緒，原因是老師沒有關注到每個學生，導致活動中有插隊的現象，這也對以後活動的開展敲響了警鐘。
3、愛心螞蟻七週年生日慶典，場面壯觀，熱鬧非凡。
20xx年7月25日，在楊寺廟營地小區廣場上，兩地營員和志願者老師們歡聚一堂為愛心螞蟻舉行七週年生日慶典。中林營地的所有孩子徒步一個半小時去參與活動。整個活動能夠順利結束不只是孩子們積極認真參與，還有每個負責人的精心安排與準備，經驗和不足都可以從中看出，取長補短，去粗取精，以求將來更加完美。
4、志願者團建活動拉近了我們之間的距離。
與以往不同，這次活動注重志願者團建和志願者成長的過程，活動期間共進行了3次團建，1次野外露營活動。優點轟炸讓每個隊員相互發現隊友的閃光點，並分享給別人，提升了自己的自信心。“雞同鴨講”讓隊員直面心結和挫折，讓每個人在輕鬆溫情的氛圍中又一次得到了釋放和溝通，增強了團隊凝聚力。
眾籌分享會上，有隊員說，其實在大多數人眼裡，眾籌就是一種變像的乞討，因此一開始做眾籌的時候很多人都是不理解的，所以這項活動都變得異常的艱難。大部分都是在自己身邊的社交圈進行眾籌，由於之前規定不能向自己的直系親屬進行眾籌，所以得到的資金大多數都是一塊兩塊之類的零散資金。偶爾能有土豪肯捐助一百兩百，那可真的是人品大爆發了。不過也有做得很不錯的小夥伴，比如一位上海的隊友就參考了清華大學在眾籌網的眾籌模式，也釋出了自己的眾籌通告，經過努力，最後獲得了一筆客觀的資金。雖說每個人的能力都是有限的，但是如果將所有的力量匯聚到一起，力量將會非常強大。其實眾籌的目的，並不在於一定要讓隊員籌集到多少資金，而是希望通過眾籌這件事情讓志願者得到成長和收穫，同時，也是在宣傳公益。有人說我們的力量很微小，很多人也不理解我們，可是如果我們什麼都不做，那麼我們就只能永遠無人問津。我們聽到了很多感人的故事，有的隊員還提出了自己的建議。
野外露營活動後，隊員們分享了各自對活動的看法，聽到最多的是大家從活動中得到了鍛鍊，懂得了合作和溝通的重要性，感情日益加深。
5、行動研究。
中林分隊和楊寺廟分隊的老師們通過細緻觀察，深入走訪調查，最終確定了2個個案研究，經團隊商議制定了可行的解決方案以便後期可持續性的關注個案發展變化。中林隊友共眾籌3400元，對小莉進行獎學金資助後，剩3000元，楊寺廟隊友共眾籌3000元，在買乒乓球桌以及資助白血病患兒後剩1226元。
6、總結分享會。
8月4日晚上，所有志願者老師們匯聚楊寺廟營地，進行了本次活動的總結分享會，同時也做了問卷調查和評估表的填寫，活動負責人給優秀志願者們頒發了成長營畢業證書以及生活補貼。問卷調查評估表的填寫反映了志願者發現活動中的亮點，自身成長變化以及學生的成長變化。有的說通過活動更懂得分享，學到了寬容和博愛，更清楚地瞭解了自己;有的說在活動中改掉了一些壞毛病，鍛鍊了自己的自理能力和環境適應能力;有的說孩子們帶來了很多溫暖和感動讓自己進一步認識了公益，也堅定了自己的公益信念。同時也看到了志願者對活動不滿意的地方，比如志願者培訓內容，野營活動，團隊建設等方面還需要完善。
7、志願者返程。
8月5日，志願者們踏上了回家的歸程。從大家的朋友圈和空間動態中，我們看到的很多的不捨。不捨，是因為在成長營中，我們真誠的地付出過、努力的地並肩戰鬥過;不捨，是因為有一些東西在我們心裡縈繞……
三、活動反思與總結。
今年的暑期支教成長營活動是由我來負責，由於比較年輕，缺乏一定的工作手法和經驗，所以很多工作做的不是很完善。這一路走來，感謝捐贈方對我們的包容，感謝志願者們對我們的理解和支援。活動雖然結束了，但是我們的思考遠遠沒有結束，這次活動中，我看到了好的閃光點和做得不足需要提升的地方。
(一)、活動中的亮點和經驗：
1、團隊合作，真誠對待每個學生。隊員各司其職，做好分內之事的同時幫助其他隊友解決疑難問題，在與孩子相處的過程中，一視同仁，若出現問題，在下午或者晚上的分享會上，提出來互相解決問題，積極去開導孩子，和孩子的關係十分融洽，他們喜歡我們信任我們。
2、志願者團建內容豐富，形式多樣。每天兩地領隊的帶領下積極開展團建活動，比如河邊散步，真心話大冒險等遊戲讓隊員之間的感情變得日益深厚。
3、開展豐富多彩的主題活動。我們安排的趣味運動會取得各種專案名字很獨特，有一定的獎勵機制，在一定程度上，使孩子發揮了最大的潛能，引起孩子濃烈的興趣;普法講座則以情景劇的形式進行教育，避免了枯燥的說教，孩子在整個過程中主動的參與，氣氛十分活躍。
4、對孩子的影響。二十天說長不長，說短不短，給孩子們帶來了一些不一樣的回憶，他們對我們說他們學會了團結，學會了堅持不放棄，敢於嘗試自己不會的東西了，而我們聽了也十分欣慰。通過個案研究，我看到了孩子們的變化：由一開始的羞澀膽怯慢慢變得活潑開朗，這些離不開老師們的辛苦付出。我們相信，從不敢發言到嘗試舉手也是一種進步，小小的一步都有非凡的意義。
(二)、不足之處：
1、活動宣傳不到位。由於前期一直在做第二十期小蜜蜂活動，所以對夏令營準備不充分，活動策劃較單一，宣傳不到位，以發宣傳單和口口相傳的方式為主，並且宣傳單上沒有寫明舉辦活動的目的，導致很多家長和小孩不瞭解愛心螞蟻舉辦的成長營活動。那些沒有參加的孩子，有的是父母同意，孩子不願意，有的是孩子想來，父母不同意。其實大多數家長都很支援孩子參加冬令營的，覺得對他們的成長是有好處的，但是他們會誤解我們是給孩子補課，關於這點，以後一定要給家長們解釋清楚，讓他們理解活動的真正意義。
2、學生流失率較大。關於學生流失一直是最頭疼的問題，幾乎每天的分享會上都會提到。主要原因可能是因為課程設計不夠生動吸引不了孩子的注意力，失去參加活動的興趣。年齡跨度較大，導致不能兼顧所有學生，缺乏創新，參加過活動的學生覺得枯燥無味。楊寺廟的教學環境相對較差，無隔音，黑板小，課桌和凳子不夠五到八個人一桌，加上制度不嚴明，導致學習氛圍差，課堂紀律差。加之在同一個地點連續舉辦了很多次活動，學生們失去了興趣，進入瓶頸期，天氣太熱了導致下午學生減少。以後的活動儘量多點創新，投其所好，才能從根本上解決問題。
3、課堂紀律：我們的志願者老師多數是在校大學生，幾乎沒有教學經驗，會出現課堂紀律難以維持，有說話的，吃東西的，做作業的，更有甚者直接跑出去玩，這些都嚴重影響了教學安排和教學質量，針對此類現象，老師們不斷改進教學方法，取得了較好的效果。孩子們的規則意識和紀律意識都太差了，也許只有在課程安排上多下功夫，想辦法吸引孩子的注意力，他們才不會那麼吵了，在對學生的管理上也應該有嚴有鬆，課上是嚴師，課下是朋友。只有孩子喜歡老師，信任老師了，才會尊重老師。
4 、團隊問題：在兩個營地的志願者隊伍之間構築的框架不夠明確，因為兩邊營地距離較遠，所以兩個營地領隊、隊員間溝通交流少，聯絡也不夠緊密，形成了鮮明的反差，導致出現大團隊意識不明顯的情況。針對這個問題，首先需要在培訓中要加強團隊意識的培訓，其次作為帶隊老隊員，作為活動負責人，也要起到引導和帶領作用，增強志願者的凝聚力和對愛心螞蟻更多的瞭解和認同，增強大家的歸屬感。
5、安全工作不到位。由於缺乏一定的安全應急預案，管理疏忽，導致一個孩子在活動中受傷，沒有參加完活動就被迫離開。以後一定要加強安全教育，讓孩子和志願者老師引起重視。
憶著短短26天認識的每個人，有如此多的人給了我們感動，讓我們學習，讓我們記住，讓我們想再次相見，夢想，感恩，欣賞，相信，熱愛，支援，幫助·····這些簡單美好的字眼讓人心生溫暖。要感謝每一個相遇的人，是他們，給了我們感受美好的機會，是他們，給了我們機會看到更美的生活。原先會感嘆離別太多，會在相聚時候提前感到離別的不捨，但越來越覺得，每一次難忘的離別都是為了以後更好的相聚。我們把離別當成必修課，離開孩子，離開夏令營，離開隊友，但一期一會，瞬間永恆，也正因為如此，我們學會了珍惜，感恩每一次難得的相遇。