【精華】書法活動總結範文錦集七篇

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總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結。總結怎麼寫才不會千篇一律呢?下面是小編精心整理的書法活動總結7篇,希望對大家有所幫助。

【精華】書法活動總結範文錦集七篇

書法活動總結 篇1

一、指導思想

書法藝術是中華民族寶貴的歷史遺存,蘊集了中華民族五千年的文化,是值得傳承的歷史財富之一。規範、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證,是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎;熱愛祖國文字,養成良好的寫字習慣,具備熟練的寫字技能,並有初步的書法欣賞能力是現代中國公民應有的基本素養,也是基礎教育課程的目標之一。

二、基礎紮實

1、思想上重視

學校領導非常重視特色學校的建立工作。多次召開教師會議,討論有關特色學校的建立工作。參加會議的老師一致認為書法特色非常適合在我校開展。原因:

(1)書法既是我國的傳統藝術,而且它的實用性很強,寫一手漂亮的字對學生來說終身受益。

(2)隨著計算機的普及,人們習慣於鍵盤上打字,對寫字有所忽視,以至於寫字能力衰退。

(3)與其他藝術專案相比,練習書法財力上投入相對比較低,學校、家長都能承受,更能得到全體家長的支援。

(4)適合於大面積普及,惠及全體學生。確定書法作為我校的特色後,學校把建立工作列入了學校工作計劃,專門成立了書法特色建立領導小組。

2、組織上嚴密

為使書法特色建立工作順利進行,領導小組著手一系列準備工作,任命位班主任作為各班的指導老師。學生方面,成立了書法興趣小組。

3、時間上保證

學校課程表上安排的有書法課,而且每週一、三、五中午1:00-1:50教師對全體學生進行指導,然後全體學生練習。課後有書法作業,要求每天書寫一張,並且在班級的專欄裡展示出來。

4、財力上支援

學校不但思想上重視建立工作,財力上也大力支援。老師特地買來了各種書法書籍,徵訂了書法教材,每個學生人手一份。這些都離不開學校財力的支援。

5、業務上求精

為使指導教師在業務上精益求精,學校不但在學生中開展活動,而且鼓勵老師提高書法水平,每週進行練習,並且要上交書法作品。學校的老師之間經常切磋書法藝術,分析存在問題,探討改進辦法。

三、科學管理

1、科學安排書寫內容。

一、二年級學生主要練習基本筆畫和簡單漢字,要求使用鉛筆,但不準用自動鉛筆。三年級開始練習書寫鋼筆字,書寫內容由易到難。

2、多種形式激發興趣。

為不斷激發學生的學習興趣,學校採取了多種方法。

(1)每週交一次書法作業。學校設有班級文化牆,定期展出優秀作業,一個月展出一次。這種形式既不加重學生負擔,教師也便於操作,而且能促使學生認真對待每一次作業,效果很好。

(2)舉行小型多樣的書法競賽活動。而在平時,會定期舉行學生書法比賽。按年級評選出了一批優秀學生作品,給予了學生表彰,大大激發了學生練習的積極性。

(5)製作書法手抄報。在三至六年級學生中掀起製作書法手抄報的熱潮。以書法知識為內容,以書寫為主要評比標準,各班積極製作了一定數量的手抄報。這次活動不但普及了書法知識,同時也是一次書寫大比拼,取得了良好的效果。

四、成績可嘉

由於我校的書法特色建立工作基礎紮實、訓練科學,取得了可喜的成績,大大提高了學生的寫字水平。從學生的作業書寫情況看,比以前整潔、漂亮, 並且得到了家長的好評,社會的肯定。今後,我們會加倍努力,以更優異的成績向社會彙報!

書法活動總結 篇2

根據學期初制定的活動計劃,以及上學期存在的不足,結合三年級學生的實際情況,使硬筆書法社團工作有計劃,有組織,有步驟地開展。順利地完成了本學期的工作。進一步培養了學生對藝術的瞭解和熱愛,特別是學生的基本書寫能力和良好的書寫習慣得到了較好的教育,通過一學期的努力,學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面,以及在養成認真、仔細、耐心的學習態度方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結。

一、用心寫字、浸潤心靈

本學期在社團活動中,雖然人員較少,只有十位孩子,但我根據他們的書寫能力差異進行了科學合理的安排。儘量能讓所有的學員在有限的活動時間內都有一定的收穫,避免活動浪費時間,學與不學一樣的情況,所以,在在學期初,我讓孩子們買了一本《一學就會》田英章的字貼,課中我給學員練習的內容都作了講解,特別是難寫的字都進行了示範,通過這種方式,學生能有效地利用一節課的時間,使自己的書寫能力得到一定的提升。

二、潛移默化、端正習慣

寫好字,最關鍵的不是大量的練習和教師的指導,應該是學生一種良好的書寫習慣。一個學生有了好的學習習慣,那麼我們就能明顯地看到他的進步。而沒有了這種習慣,可能就會在原地不斷踏步,甚至出現退步的趨勢。所以,本學期,我在知道學生活動的時候,注重對學生良好書寫習慣的培養。比如:在寫字之前我們先練一練基本筆畫;落筆前先看一看例字的筆畫組成、間架結構的安排;書寫完一遍後認真仔細對照自己寫的字和例字之間的差距;能自我提出哪些不足點等等。一開始,這些方式對學生來說有一定的困難,有些學員甚至自己寫的字哪裡不對也找不出,有些學員每次書寫沒有這種習慣,懶得去想、懶得去做。針對這些情況,我從簡到難,慢慢引導,反覆強調,在指導活動中漸漸滲透,讓學生慢慢適應這種方式。一學期下來,大多數學員在書寫習慣方面得到了一定的提高,這對他們學習書法有著很大的輔助作用。

三、書法比賽、形式多樣

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,同學之間組織形式多樣的書法比賽,如分班比賽,或選派代表比賽。指定統一內容。這樣讓一些優秀書法生展示,起著帶頭調動作用。也給學生提供鍛鍊的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的競爭意識和學習習慣。

一學期下來,我發現三年級學生的可塑性很強。提高很快。想到一星期兩節課的活動可能對書法的入門引領有一定的作用,倍感欣慰。但對個別書法特長生的能力提升不是很明顯,需要更多的時間去輔導。所以,這裡也希望更多的學員加入我們的硬筆書法社團,從小打好基礎,使我校更具特色。

在下個學期的工作中,我更要以積極的工作態度去完成工作任務,把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

書法活動總結 篇3

為了提高墨苑書畫協會的社團影響力,促進社團發展,充實大學生活,墨苑書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“與“書法比賽”活動,現將具體情況彙報如下:

一、活動目的:

為了充實本協會會員書畫方面的常識,培養其藝術鑑賞能力,進一步加強會員與指導老師以及會員之間的相互認識,同時豐富我們的生活閱歷,我們書畫協會在3月10日特此舉辦“文化與創新書法知識講座“和書法比賽活動,此次講座邀請了邢臺著名書法家張中海老師。

二、活動人員:

墨苑全體幹部、社員

三、活動過程:

1、社長介紹活動目的、流程

2、各部門分配任務,進行前期準備工作

3、準備策劃書、外聯、繪製宣傳展板等活動

4、收集稿件,並進行篩選整理

5、進行頒獎儀式並獲獎者與老師合影留念

6、老師應同學們邀請揮毫賜字,社員們拍照留念。

四、活動效果:

(一)優點:為舉辦書法比賽活動,前期準備工作過程中充分發揮了了各個部門的職能,各個部門打破部門間的分界,共同為社團發展作貢獻,幹部和幹事充分溝通,極大地調動了幹事的工作積極性,增進了社團內部人員的感情,有利於增強社團凝聚力,促進社團發展。

(二)不足:

1、活動過程中執行值班任務時安排不夠妥當,出現混亂現象。

2、個別幹事不夠積極,沒有承擔起自己的責任。

3、頒獎過程中銜接不夠流暢。

五、活動意見

1、完善策劃書細節,增強活動的邏輯連線。

2、開展活動前發動全體社員的參與積極性。

3、提高對幹事的要求。

結語:這次活動總體來說,是一次比較成功的,舉行書法比賽收集了全院書法愛好者的的作品並進行評獎評優,極大地調動了同學們的參賽積極性,擴大了墨苑書畫協會在全院的聲望,讓更多的人感受到書法的魅力,有利於社團的發展壯大,也豐富了同學們的大學生活。

書法活動總結 篇4

20xx年11月23日由環化學院團學聯社團部主辦的“翰墨書香”書法大賽圓滿舉行。此次活動的舉辦除了我院社團部積極工作外,也少不了院學工組老師的支援,以及團學聯主席團與其他各部門的幫助,可以說,團結的集體造就了圓滿的活動。現在就本次活動的準備、舉辦過程、結果、經驗等做一下總結:

一、活動名稱

環化學院“翰墨書香”書法大賽

二、活動目的:

繼承和弘揚傳統的國粹文化藝術,提高同學們的審美素質、藝術修養,為書法愛好者提供展現自我價值的平臺,促進書法愛好者之間的交流,培養同學們各方面的素質,為同學們活動增添生氣,豐富校園文化生活,營造濃厚的校園文化氛圍,充分展現中國書法藝術魄力,培養同學們認識美、發現美、創造美的能力,鼓勵同學們將有限的課餘時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來,我院特舉辦本次書法大賽,為同學們展現自我風采提供一個平臺.

三、活動時間地點

20xx年11月23日晚7:00,機電樓D127

四、活動宣傳

本次競賽旨在弘揚民族文化,繁榮文化藝術,為書法愛好者提供相互切磋,交流的機會,展現書法藝術的魅力,為廣大學生搭建寬闊的學習交流的平臺而舉辦的.對激發同學們對傳統藝術學習的興趣,培養他們藝術修養、書寫能力及其文化素質,使其能更好地傳承傳統文化,最重要的是通過實際參賽,使我院學生書法學習水平得到鍛鍊和提高.

五、前期準201備

1、活動前一週,通知各班班長大一每班交5份作品以上,軟筆硬筆皆可,大二每班三份作品以上,大三有興趣者參加。作品收集後,由書法協會刪選整理,其中硬筆15份,軟筆11份。

2、準備大賽所需物品,條幅,音箱,水,紙筆,證書,托盤,席位牌等。

3、邀請嘉賓,有胡華愛書記,路漫書法協會會長,,藝社老師,廖老師,團學聯主席團,校評議小組。

4、邀請主持人,紀檢部點到,女生部出禮儀

六、活動過程

1、軟筆:評委對11副作品進行打分,大眾評審進行評選。

2、藝社老師樂器演奏,同時xxx和路漫協會現場書法。

3、主持人與觀眾互動,提問3個問題並送出獎品。

4、硬筆:同軟筆。

5、現場頒獎,抽出兩份神祕大獎送給觀眾。

6、xxx做總結髮言。

本次書法堅持公平原則,始終以客觀公正的態度面對評選作品,在評委小組全體成員的團結合作下,活動取得了巨大的成功.按組進

行評選,每一項一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名.

七、活動中值得肯定的方面

1、此次書法大賽我們以弘揚中國的傳統文化,營造院文化氛圍作為我們的目的,充分的體現了我們的活動的中國文化,突現我們的傳統文化的魅力.

2、在本次活動中我們充分發揮了各部門之間的協作關係使我們的活動能夠圓滿的舉行,在合作中我們加強了與其他部門之間的溝通,同時也使我們的部員增加了與其他部門成員之間的交流.

3、在活動的現場我們對回收的作品進行了展示,在一定程度上起到了比較好的現場宣傳效果.

八、活動中的不足

1、在活動中由於我們與老師及其他部門的溝通不夠及時導致我們的活動一推再推,並沒有按照我們的預期時間舉辦,使大多數同學對我們的活動失去了信心對我們活動的開展工作起到了一定的阻礙,這是我們的活動中的比較大的不足.

2、在活動的預算使用中,我們在宣傳上的預算明顯不足,這也是我們在本次活動中的對外宣傳效果不理想的一個主要原因。此外,我們本次活動也沒有為選手提供紙等用品,很多希望參加的同學不能參加到活動中來,這也是我們在今後要注意的.

九、總結

這次書法比賽雖然規模小,卻含義深遠,反響良好,充分體現了學生對藝術的執著和熱愛.這次活動充分調動了學生各方面的積極性,是一次技能操作展現的大好機會,讓同學們在展現自己好的一面的同時也認識到自己的不足,可在以後的學習過程中揚長避短,目標更加明確.通過書法比賽,組織者取得巨大收穫的同時,也找到了不足,為今後的書法學習與教學活動積累了經驗,我們要不斷從實踐中總結經驗,發揚成績,克服不足,以利與我們今後的活動組織與參與。

環化學院團學聯社團部

20xx年11月15日

書法活動總結 篇5

本學期我校的鄉村少年宮書法興趣小組活動在學校領導的關心下,克服了種種困難,切實有效的完成了各項任務,使學校的課外教學工作能夠正常執行,現將有關工作簡要總結如下:

一、活動計劃安排

在本學期開學初,重新組建了我校的書法興趣小組。全校學生根據自己的愛好和特長,有四十幾名同學報名參加了書法興趣小組,並堅持在每週星期二、四以及4月27日、5月26日兩天在學校書法室進行培訓。

二、完成活動目標

1、學生了解了書法的一些基本知識,進一步提高了學生的書法知識水平。

2、學生書寫時的坐姿、立姿、執筆姿勢得到有效的訓練,養成了較好的書寫習慣。

3、通過學生書寫訓練以及閱讀一些書法作品,提升了熱愛書法的興趣,初步感受到了書法的藝術美。

4、本學期的書法興趣小組成還創作出了一些書法作品。

三、過失與不足

書法興趣活動工作還存在著不足和問題:首先,書法興趣小組活動室條件較差,沒有足夠的學生桌椅。有時還存在書法室門打不開,只能在幼兒班教室書寫的情況。其次,就是學生沒有在意書法練習,到位情況不是很好,經常性人員到不齊,以至於書寫進展較慢,書寫水平不齊。

四、活動工作展望

在學校領導的關心和支援下,還希望,在下個學期的工作中,要以積極的工作態度去完成工作任務,把書法興趣小組活動工作推向一個更新的高度。

書法活動總結 篇6

為繼承和弘揚中華民族傳統文化,提高我校師生書法藝術素質,促進我校書法教學,我校在市相關檔案精神的引領下,在全校範圍內開展了“書法進校園”活動,並收到很好的效果。現將本次活動總結如下:

一、 營造氛圍傳承經典

漢字是中華民族智慧的結晶,作為中國傳統文化藝術的優秀代表,書法對文化傳承有重要意義。通過“書法進校園”活動的開展和深入,我校師生掀起了學書法、練書法、研書法的熱潮,整個校園裡滿是濃濃的書法藝術氛圍。學校的走廊裡、辦公室牆壁上、立柱上都是書法藝術作品,教師的牆壁上也有學生的書法作品。為了讓學生的書法練習更有成效,學校不惜自己找字帖,3-6年級學生人手一張毛筆字帖,回家自行練習。通過活動的開展,不僅繼承和弘揚書法藝術這一優秀傳統文化,對學生智力的開發、意志的鍛鍊、良好習慣的養成都具有很好的促進作用,推進我校學生素質教育的深入發展。

二、 加強領導 組織到位

從活動開始我校就成立了以蔣校長為首的領導小組,積極籌備組織工作。具體工作有教導處分工佈置,書法教師牽頭組織,年級組負責落實。後勤部門做好活動開展的服務工作,確保活動推進和師資培訓人員、場地、經費等到位。

三、 設定課程 提高質量

我校將書法納入課程,有專職的.書法教師,要求制定書法課的教學計劃,明確教學內容和進度,以集體備課的方式備好書法教案,在教學研討活動中,增加書法的示範課、研究課,探究書法課的教學模式,不斷提高書法課的教學質量。每週安排一節書法課,確保軟筆書法100%的開課率。另外年級組結合語文教師是本班兼職的書法教師,結合於語文教材配套《寫字》教材,指導和督促學生進行硬筆書法練習,提高學生的書寫水平和能力。

四、 活動多樣 頗顯成效

1、 抓好教師基本功

活動中,我校不僅重視書法教師的培訓,還為全體教師搭建平臺。

學校專門印製教師硬筆書法練習本,要求每週練寫一頁鋼筆字。還成立了教師軟筆書法興趣小組,定時、定點對教師進行培訓,大大提高了教師書寫基本,提升了教師的書法素養,對活動的開展起到了很好的促進作用。

學校書法興趣小組在活動

2、 做好特長生培養

書法教學不僅抓好“普及”,還要抓好“提高”。對各班的優秀書法苗子指定專人輔導,成立學生書法興趣小組,促進學生進一步的提升,積極組織學生參加各類書法比賽活動。

五、 通過比賽調動學生積極性

為調動師生練習書法的興趣,我校組織了形式多樣的書法比賽。利用班會時間,在班級裡組織了“我是小小書法家”比賽,班與班之間設定“書法牆”比賽,大大提高學生練習書法的興趣。

書法活動總結 篇7

根據學期初制定的活動計劃,以及上學期興趣小組活動存在的不足,本學期硬筆興趣小組活動立足培養學生的基本書寫能力和進行良好的書寫習慣教育,通過一學期的努力,學生在獨立書寫能力和書寫習慣方面都得到了一定的提高。現對本學期的活動作一小結。

一、在基本筆畫的基礎上,提高學生對字的間架結構的認識

本小組同學在基本筆畫方面的學習已經比較成熟,所以本學期在基本筆畫的基礎上,著重發展學生對字的間架結構的學習。同樣採用上學期的辦法,每次上課,我都會選一些具有代表性結構的字,印一張練習紙。在上課都時候,儘量讓學生來分析每一個字的結構特點和書寫注意點,我再作適當的補充,讓學生能獨立地發現字的書寫規律,有助於學生對同類字的書寫。在書寫時講究方法,要求學生多對自己書寫的字和例字進行比較,找出不足和優點,改進缺點。

二、以臨為主,提高學生獨立書寫的能力

今天的學習是為了明天的獨立學習。學生在學習時應學會怎樣去分析一個字,怎樣去安排一個字。在今後的學習上必須獨立學習,而字帖就成了今後書法學習的好老師。所以,現階段提高學生臨帖能力的培養至關重要。本學期,培養學生臨貼能力為主。我就要求學生臨寫鋼筆字帖裡的字1-2張,在完成作業後,進行點評,要求學生能說出你的字和字帖裡的字比較相近的地方,並提出哪些地方臨得不好,然後教師進行點評和補充教學。使學生明白臨帖的方法和技巧,在以後的獨立學習中能得心應手。

三、重視實踐應用

為了提高學生書法的應用能力,本學期組織學生進行了書法作品書寫小競賽。在教學中,教給學生寫硬筆書法作品的方法、方式,以及書寫的技巧,平時多練習,並要求學生在學習中談談如何寫好一幅硬筆書法作品。經過幾次實踐練習,然後組織學生進行一次書法作品寫作考核,增強學生對書法的運用能力。

本學期進行了四個月的教學,在下學期的教學中,我們繼續加強學生對字結構的分析和運用,進一步加強對臨帖的練習。