秋遊活動總結1
我校一年一度的秋遊實踐活動以於上週全部結束了。活動從組織和實施來看還是很成功的。下面，我就此次秋遊活動做一個總結：
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋遊規則》到當天的文明、安全、有序活動再到後期的秋遊實踐成果角得佈置，全得益於活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，佇列整齊，不大聲喧譁，做文明的國小生。在安全教育的同時，也樹立了xx二國小生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最後，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了遊玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的佈置交流活動。對這次活動的成果進行進一步的總結提升。從上週的收集情況來說，很多班都陸續佈置並交了作品，質量都很高。例如：一年級的趙老師，因為學生年紀小，所以趙老師特地精心設計了適合學生總結的表格。還有三2班陳老師、四1班的陳老師、四2班的莊老師他們都對學生的製作精心指導。六1班的王老師等語文老更是一遍遍修改學生的遊記。正因為有了這麼多老師的共同配合才有了這次活動同學們的豐碩收穫。(讓我們用熱烈的掌聲向老師們表示感謝)通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園裡和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開秋遊活動每一位老師的奉獻和努力!
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、有些班級在班級里布置實踐角時還應再及時些
2、作品要使用統一的16紙，許多同學忽略了這項要求
3、中年級的標本製作，還需要提高一些製作常識：散落的花、果、葉需要在厚書中壓制幾天除去水分再製作，很多同學少了這個過程，結果作品都捲了起來，很可惜。
這次作品展示，同學們積極參與都能精心製作，學校從中評出了30幅優秀作品，請允許我來宣佈他們的製作者，請校領導為他們頒發證書：(讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀!)
通過秋遊這一次有意義的活動，不僅讓我們玩得開心還學到了很多知識。我們講文明、懂禮貌，知道團結友愛、互相幫助，懂得堅持、不怕困難、努力奮進，這些不僅僅體現在學習上，也體現在我們的實踐活動上。最後，讓我們再一次感謝老師們的辛勤勞動，感謝同學們的認真努力
秋遊活動總結2
為了讓幼兒更貼近大自然，欣賞秋天的美景，也為了讓孩子們體驗與爸爸媽媽、與同伴們結伴去郊遊的快樂。10月12日，XX幼兒園組織幼兒家庭來到位於XX的XX植物園開展親子秋遊活動。
早上8點半，小朋友們在老師、家長和導遊的帶領下有序上車，一路上小朋友們歡聲笑語。下車後，小朋友和家長們們結伴而行，大手拉小手，有序的進入植物園。XX植物園是科研、科普和觀賞遊覽於一體的綜合性植物園，通過植物獨特生境的營造，特色植物的收集、種植和造景，形成了風格各異、優美的植物景觀和良好的生態環境。小朋友們在爸爸媽媽的陪同下去看了熱帶花果館、沙生植物館和珍奇植物館。
午餐分享時光，孩子們沐浴在溫暖的陽光和清新的空氣中，溫室外地綠草地上到處都是幼兒園的小朋友和家長，有的吃著美味的午餐，有的分享著零食，玩得不亦樂乎!家長和老師們趕緊用相機捕捉了孩子們的歡聲笑語，草坪上留下了孩子們美好的回憶。
這次XX植物園的參觀，讓孩子們走進自然，親近大自然，充分感受秋天的多彩景色。本次活動讓孩子們開拓了視野，增長了見識。家長和孩子們度過了愉快、幸福的親子時光，秋遊也拉近了老師和家長、幼兒間的距離，也增進了家長對XX幼兒園的信任。期待我們下一次美好的出遊。
秋遊活動總結3
秋高氣爽的天氣給大家的出遊帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——XX名果園。老師帶著小朋友認識了各種動物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。接著，小朋友們又興致勃勃地參觀了農場、科技園，並且在入口合影留念。
在這裡我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋天的變化，作為秋遊活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀科技園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師的指導下，小朋友們興致勃勃地寫生了看到的花草，畫出了一幅幅五彩的圖畫。
隨後，到了吃午飯的時間，大家很有次序的坐在餐廳，高高興興的與自己的好火伴共近午餐，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將自己的桌面保持乾淨，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這裡體現出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
而且家長們對本次遊玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放鬆的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環境、大自然是培養孩子發展;認知的好途徑。
看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、瞭解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;瞭解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。
這次秋遊活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。
秋遊活動總結4
秋高氣爽的天氣給大家的出遊帶來了好心情。一路上小朋友們歡呼確躍，不知不覺來到了目的地——XX革命教育基地。活動中，全體家長的配合無不體現了他們對我們工作的支援與配合。家長能聽從老師的安排，能按規定的時間準時到達目的地集合，家長與家長之間能互相幫助，幼兒與幼兒之間親密無間。整個大班級部就象“親親一家人”的感覺。家長認識孩子，孩子認識家長，這在平時的活動中是不能體現的。我們覺的這次活動意義深刻。孩子們在爸爸媽媽的帶領下參觀了秋天的大自然，遊了齊長城，聽了XX山上的革命故事，參觀了革命烈士紀念館。
秋遊活動總結5
20xx年10月9日的下午，XX市XX幼兒園的孩子們在老師們的帶領下，坐上了早就準備好的大巴車，穿過繁華的街道來到了X村的“XX農莊”開始了一次豐富多彩的秋遊活動“摘花生”。
孩子們下了大巴車後，一個個的都興奮地討論個不停。在受到農場主的歡迎之後，孩子們在老師們的帶領下各自尋找著屬於自己班的那片花生地。
我們班的孩子在找到花生地之後就迫不及待的飛奔了過去，孩子們一個個都躍躍欲試的想要把自己手裡的袋子都裝滿花生。到了之後，孩子們開始提問了：“老師，這些都是我們的花生麼?”“我能把它們都裝進我的袋子裡嗎?”“我們應該怎麼摘呢?”……聽完孩子們的話，我就先給他們講解了摘花生的要求和注意事項。然後，在我的哨聲下，孩子們都跑到了指定的區域低下頭一個個奮力的摘著花生，不一會兒，孩子們的袋子就變得鼓鼓的了，我們的家長志願者也在幫著能力稍微弱些的孩子裝著花生。最後，我們又進行了一個摘花生的比賽，讓孩子們在規定的時間內奮力的做最後的努力，孩子們一聽要比賽了，可是牟足了勁兒的要把看到的花生都裝進自己的袋子裡。比賽結束後，每個孩子的袋子裡都裝的是滿滿當當的花生，這時，俊達的爸爸笑著說：“這些小娃娃們可高興了，這一大兜的花生都夠家長回家做好幾道菜了呢!”
摘花生結束後，我們又帶領孩子們在農場裡進行了簡單的參觀，孩子們看到了樹苗圃、菜地、玉米地等等好多的農場特色。孩子們還興高采烈的在空曠的玉米地裡進行了一次接力比賽，看著孩子們在大自然的懷抱下盡情的釋放自己的童心，老師和家長們的童心似乎也被調動了起來。
回來的路上，孩子們雖然都累得不行，但是心裡卻是美滋滋的。有的小朋友還在小聲的商討著怎麼讓媽媽把他摘回來的花生做成一頓豐盛的大餐呢!
秋遊活動總結6
20xx學年的秋遊活動結束了，回顧活動全程，我們意猶未盡。活動中孩子們的興高采烈給略帶涼意的秋季帶來了許多生氣，他們歡騰的樣子和陽光般燦爛的笑臉也為大自然平添了幾份色彩！在回味歡笑的同時，我們也在思索：下一次是否可以做得更好呢？
本次活動共有1072名學生、61名教師和10位家長委員參加。從活動的目的和最初的成果預設來說，我們的活動從組織和實施來看總體還是很成功的。這跟各部門的大力支援和全體教師的積極配合是分不開的。下面將本次活動做一個簡短的小結。
一、方案實施到位，組織有序
1、活動前，制定了詳細的活動方案，明確了分工，並落實了責任，由學校領導、年級負責人、班主任層層協調指揮，上下車時負責召集、清點、彙報本車人數，每班配備導遊一同管理學生，確保了活動期間師生的人身安全，做到了人員責任制。活動籌備過程中，組織班主任教師提前學習方案內容，對活動的目的、流程以及在參觀過程中可能遇到的安全、環保等一系列問題做出了較為詳細的通報，使班主任明確了自身的責任，為活動的順利開展奠定了基礎。
2、活動前一天，由劉文濤副主任代表學校對師生作安全、文明動員，劉主任的講話詳盡、細緻，師生們認真收聽，為平安出遊打下了良好的基礎。同時，學校還將講話稿製作成倡議書印發，使家長也受到了一次教育，並能配合學校教育好自己的孩子，提高了教育的效果。
3、出發和回程車輛排程方面，朱井勇、劉文濤兩位副主任大力協助，與大隊部保持了密切的配合，致使過程中沒有出現車輛堵、塞，耽誤行程的現象，保證了活動順利開展。
4、在活動過程中，領導、教師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起參觀、遊園，時刻關注學生，正確引導學生，使整個活動井然有序，體現了文雅出行的主題。很多班主任出發前一大早就進教室，講旅遊的注意事項，不厭其煩地再三叮囑：1、做文雅的荔小人。2、做講衛生的荔小人。3、當愛護公物的荔小人。4、做團結友愛、互相幫助的荔小人。一些班級在出遊前還做了功課，如：提前讓孩子們回家上網瞭解寶墨園的各個景點，由組長設計好路線，並對回家後如何參加學校的徵文、繪畫等評比活動進行了指導。六（2）班的同學對外教老師熱情有禮、照顧周到，胡高佳同學還拿出自己家中包的粽子與外教一起分享，他們的熱情待客受到了外教的好評。六（2）、六（4）班同學拾金不昧，撿到別班同學丟失的相機，馬上交給保安，歸還給失主，值得表揚。
5、10位邀請的家長委員會成員至始至終都跟著自己的班級，協助正、副班主任管理班級，為本次活動增加了一道亮麗的風景。他們一致表示：感謝學校提供了這麼好的機會，讓她們很好地體驗到老師的苦與樂。同時也讓家長跟班裡的同學，多了次直接接觸的機會，增加了雙方感情，為以後家委會開展活動打了很好的基礎。各年級級長也表示本次活動導遊很有經驗，工作細心，幾位家長委員盡職盡責照顧孩子們的衣、食、行，有他們的協助管理，才讓學生們能夠順利有序地遊遍了美麗的寶墨園。
二、引導到位，促進預期目標
學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了遊園外，也要留下可見的成果，防止走馬觀花，不能真正增長見識。在考察活動前，大隊部提出了要開展秋遊延伸活動的設想，希望在語文科組和美術科組的支援下，對班級上交的徵文、繪畫、攝影等作品進行認真評比，並通過噴制班級宣傳畫的形式，來對本次活動的成果進行進一步的總結和提升。
總之，本次活動能夠取得比較圓滿的成功，離不開參與活動每一位老師的奉獻和努力！
三、尋找不足，促進提高。
1、本次出行，由於考慮到廣交會期間車輛出行不太方便，所以出遊時間、地點定的較為倉促，沒能滿足一部分師生的需求。今後在組織類似的大型出遊活動前，要廣泛徵求師生、家長的建議，保證大多數參加人員能高興出遊，盡興而歸。另外，今後的春秋遊可在家長委員會運作成熟時，交由家委會承辦，以減輕學校的負擔，同時更好地滿足家長和學生的願望。同時，每年的春秋遊地點提前半年公告，避免家長重複帶孩子參觀了相同地點，以減輕家長的經濟負擔。
2、部分班級沒有做好學生的文明禮儀教育，導致學生在園區內高聲喧譁、追逐打鬧；大部分同學帶的食品過多，吃個不停，在遊玩點不經意留下了一些垃圾，清潔工阿姨一直清掃不停；甚至有個別將礦泉水瓶等雜物丟到水池裡面，給園林清潔人員工作造成不便；還有中年級的學生趴到湖邊的圍欄上撈魚，既不文明，也很危險。下次出遊前一定要加強教育，讓學生學會文明旅遊，文明生活。負責各年級的學校領導也要多觀察，多總結，提供案例供學校總結及反思、糾正。
3、本次活動，由於我們活動前一再跟合作單位強調需要配備素質較高的導遊，所以整體而言，旅行社派出的人員都讓大多數班級較為滿意，但也有極個別還達不到要求，沒有引領學生的基本素質，如：二（1）班的，從頭到尾沒聽見導遊講幾句完整的話，六（3）班的導遊缺乏基本的職業道德，遭到我們當場投訴。今後要進一步要求旅行社在安排導遊方面須把好關，並進一步要求導遊在前一個小時帶領學生參觀，並做好講解。
4、由於旅行社的疏忽，大車的安排不夠，導致個別班的座位不夠，但回程時做了及時的調整，保證人人都有位坐。下次出遊時，要強調旅行社必須考慮人數多的班級，避免再出現這樣的情況。學校方面也可以考慮人數多的班級最後走，打車最後才到指定地點接學生。
5、關於教師午餐的問題，一些老師覺得旅行社的午餐不太合口味，是否可以考慮讓教師們自帶，與學生一起聚餐，費用由旅行社退回。
6、關於放學的問題，朱副主任提了一個很好的建議，部分家長接的較遲的孩子，可以由老師電話與家長溝通好後，將孩子交由保安代管，並做好登記，直至家長來接，而不是大部分孩子走後，直接交給保安。參加託管的孩子提前告知家長，以免家長跑到學校要人，造成不必要的誤會。
7、返回時，發生了一起“相機認領風波”，導致六（2）班和四（1）班的同學為找尋丟失相機的班級和失主花費了近一個小時的時間，幾經周折，最後才在師生們的齊心協力下取回了遺失的相機，交給了失主五（5）班的一名同學。在表揚六（2）班和四（1）班老師和同學集體意識強的情況下，也要對五（5）班這名同學提出批評，以此為戒，也再次提醒各教師指導學生出遊時，一定要加強保管好自己貴重物品的教育，讓學生從小養成良好的習慣。
總體來說，這次秋遊還是比較成功的。通過這次活動，同學盡情享受自然，享受快樂。同時也增進了同學之間的聯絡、交流和整個班級的凝聚力。
秋遊活動總結7
上週我們幼兒園全體中班組織一次秋遊活動， 那天清晨我們踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，孩子們排著隊在老師的帶領下，有秩序的穿過馬路，沿著河邊來到了鎮中心的小公園——柏樹園。雖說天氣稍微有點冷，颳著微風，但孩子們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅.
秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節，是個充滿喜悅的季節，是個處處都蘊涵著教育契機的季節。在本次活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識。不僅知道秋天到來的季節特徵，體驗發現秋天的樂趣，感受大自然的美，比如：樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，大雁排著隊伍南飛等等，同時還認識了多種花草樹木，還有秋天成熟的幾種農作物。在觀察秋天的變化中，我們培養孩子親近自然的情感。發展學生的想象力，創造力及動手能力，最後我們發動孩子，在地下撿一些自己喜歡的落葉，帶到學校裡做出貼上畫，孩子們聽說後興趣很高，結果是滿載而歸。最小遊園旁邊，有一小塊菜地，我們帶孩子認識了白蘿蔔、紅蘿蔔等菜。
活動結束後，孩子們遵守紀律，有秩序的排著整齊的隊伍安全返回學校。
總之，孩子興致非常高，這次的秋遊的活動又給孩子增貼了一段美好的回憶，也豐富了幼兒的生活經驗，相信通過這樣的活動孩子們肯定能健康、樂的成長。
秋遊活動總結8
秋高氣爽的.天氣給大家的出遊帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。
在這裡我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋天的變化，作為秋遊活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指導下，小朋友不僅認識了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標本。
隨後，到了吃午飯的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好夥伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾及時清理保護環境，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這裡體現出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
聚餐結束後我們的遊戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育遊戲（過河拆橋等）。看著寶貝們一家家開心的遊戲真是明白了什麼是天倫之樂。
許多家長們對本次遊玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放鬆的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環境、大自然是培養孩子發展；認知的好途徑。
我們的秋遊不是昂貴的旅遊，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實地考察中所收集到的資料，這個過程會進一步加深他們對所觀察事物的瞭解。看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、瞭解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；瞭解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子.
秋遊活動總結9
踏著清新的露珠，呼吸著秋的氣息，今天我們機關幼兒園組織全園小朋友去漳河的陽光沙灘秋遊，家長在7點30前把寶寶送到園，說早上孩子早早就醒了,說今天去秋遊，高興的不得了，不少孩子說:"嚴老師，我媽媽給我準備了很多的零食,有牛奶,糖果,麵包......孩子們真是太可愛了。
這些孩子們在興奮地吵鬧著，你一言我一語，好像有講不完的話，話題肯定是圍繞著“秋遊”。在孩子們的期待中我們終於出發了，一共11臺學安車，每班一臺校車，氣勢很壯觀!一路上，孩子們的歡歌笑語此起彼伏，這歡快的氣氛感染著我們每一個人。
不久，我們的隊伍就井然有序的來到了漳河的陽光沙灘. 全園的孩子都聚集在這個島上，今天的陽光沙灘顯得格外熱鬧。在我們的帶領下，我們首先各班組織有趣的遊戲活動，我們的遊戲是《袋鼠跳跳跳》，這個遊戲是孩子們平時
經常玩的，但是在這樣的環境下進行同樣的遊戲，他們的心情是全然不同的，看著孩子們一張張天真的笑臉，此時我也被這種氛圍感染了!
時間過得真快，遊戲一下就結束了，孩子們聽著老師的口令聲，整齊的排好隊伍，帶著一群滿臉欣喜的孩子們，我們向著下一個目標——沙灘走去，孩子們看到白白的大沙灘，不禁連蹦帶跳地大叫“哇，好多沙呀!”看到孩子們迫不及待樣子，我們趕緊組織有序的脫掉鞋襪，開始沙灘上的遊戲《螞蟻搬豆》，孩子們三人合作為一隻小螞蟻，“三隻小螞蟻為一組進行比賽”誰先到達目的地誰獲勝，在沙灘上比賽，感覺又不一樣，腳踩在軟軟的沙上，一搖一晃的身體，合作起來還真有點難喲，儘管這樣，他們還是完成的很好。到自由活動的時間了，孩子們一個個急衝衝地將備好的挖沙工具拿出來，開始他們的玩沙行動!他們的歡笑聲、嘻戲聲、追逐的身影占據了整個沙灘.....
最後，我們帶著孩子洗淨小手，和孩子們在草地上席地而坐，大家都拿出自己的零食和老師、小朋友們一起分享，看到孩子們你一口我一口吃的很起勁，我趕緊拿出照相機抓拍，記錄下孩子們最可愛的一面，看著一幅幅動人的畫面，我想所有的煩惱都會拋到腦後，正是孩子們這無憂無慮的心情感動了我。
當我們排隊回去的時候，孩子們還不忘把垃圾都放回自己的書包，扔到垃圾桶，正是平時我們學習生活中良好的教導，才讓孩子們養成了良好的環保意識。雖然秋遊結束了，我想孩子們的心情肯定和我一樣，一定還沉浸在秋遊時歡樂地氣氛裡······
秋遊活動總結10
10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去遊玩。此次遊玩的地點為長沙園林生態園。班上除博遠、鑑航、泰言因特殊情況未去外，其他54個孩子全部出發，感謝全程陪同組織的寸草心俱樂部的六位老師，家委會主席軼帆媽媽以及念萱父母、高翔爸爸、千卜爸爸、馨月媽媽、佳樂媽媽、筱舒媽媽、雅婷姑姑、可仁媽媽、泫哲爸爸、家恬媽媽、宇軒媽媽、興哲媽媽、昌燁媽媽、佳怡爸爸、譚莉媽媽，你們無論是從早上的回執單與活動經費的收取還是活動當中的組織維護，都體現了特別高的精神。看著泫哲爸爸為了孩子安全與路上的司機辯理，為孩子們拿衣服、揹包，我想，這個爸爸真的不簡單;念萱的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;筱舒媽媽、興哲媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，皓楨吃多了零食吐了，弄髒了衣服和揹包，軼帆媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;佳樂媽媽、莉莉媽媽是這學期剛加入我班家長隊伍的，也非常積極的報名參加了愛心家長服務團;可仁媽媽自帶相機，為孩子拍下珍貴的照片;佳怡爸爸盡著一個父親的職責，教佳怡做手工、鼓勵她自己吃飯，那天的佳怡過得特別開心;雅婷姑姑、軒宇媽媽都是第一次參與我們的集體活動，也同樣表現出來很高的素養，家恬媽媽、昌燁媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊的孩子照顧得特別周到，當然，如果同行的愛心家長們能夠在活動當中更好的表現出組織、領導能力，在最後的集合環節做到堅持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色。
收穫：
1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，瞭解了格桑花。
2、通過活動，孩子和老師、家長們的關係更近了，也更愛我們的集體了
3、活動當中孩子們表現出來的能力讓人欽佩。組長蘇銳、天逸、凱程、瀚允特別出色，帶隊、清點人數等做得有條不紊。貼畫作品創意驚人、型別多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這麼富有創意。
4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進了友情，學會了共處。比如說：虹懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩穎、凱程、雅婷、採頤、昕怡、靜怡等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享，當然，不是說，老師要吃孩子的東西，但當家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時候，馨月、靜怡、昕怡、念萱、泫哲表現特別出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實既是孩子愛好的體現也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈。
5、農耕文化展區讓我們瞭解了許多有意思的古代農具，像風車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市裡見不到，在現代農村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。
意外狀況：
1、去的途中，皓楨因吃多了零食導致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上儘量少吃或不吃零食。
2、撿樹葉過程中，傑傑因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。
3、撿樹葉過程中，孩子們由於過於興奮，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結果孩子之間產生了一些小的誤會。通過老師勸導，誤會最終解開。我們應注意：培養孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關係的道理，真的十分重要和必要。
4、貼畫過程中，佳樂因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過老師的開導最後居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動中成為孩子的夥伴，我們一定會有意想不到的收穫。
5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最後居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅強是培養出來的，非常喜歡可仁媽媽的大和對孩子的尊重，所以可仁是能幹的也是堅強的。
總之，秋遊活動對於大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦!