開展社會實踐活動讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假，下面是本站小編為大家蒐集了關於社會實踐活動總結範文，供大家參考借鑑。
暑假社會實踐活動總結範文(一)
兩個月的暑假生活已經結束了，為了讓國小生過一個有意義的暑假，落實我市關於開展暑期社會實踐和到的體驗活動通知，在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：
一、社會實踐活動的內容與開展情況
(一)活動目的：
讓同學們過一個安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發展。
(二)活動內容：
1、學會感恩
1)老師到我家，我與老師話成長。
2) 父母為我操勞，我用行動感恩父母。
3) 社群是我家，我為社群獻一份力量。
2、文明公民
1)學習踐行“秦皇島人十要十不要”，人人爭做文明小公民。
2) 文明出行，文明乘車。
3、習慣養成
1) 作息有規律、作業有質量、讀書有計劃、上網有節制、勞動有安排、特長有發展。
4、綠色上網
1) 瀏覽健康向上的網站。
2)學習應用電腦技能。
5、多元發展
1)豐富自己的課餘生活，發展特長。
2)積極參加實踐體驗活動。
6、品讀感悟
1)熱愛閱讀，拓寬知識面。
2)親子閱讀，共享讀書。
7、陽光運動
1) 每天堅持體育鍛煉。
2) 學會一種體育技能
二、社會實踐活動取得的效果
從學生蒐集的材料看，大部分學生都很認真的完成了自己的實踐活動。在實踐活動中，學生能夠走出校園，走向社會，根據自己的興趣愛好，積極主動地參與，認真調查、蒐集、探究，獲得了基本的社會實踐知識與技能，培養了自己的動手操作能力，獨立自主的能力，合作探究意識和對大自然的熱愛以及民族自豪感。感恩是我校在假前強調學生重點實踐的內容之一，通過上交的實踐手冊來看，學生在這一環節完成的比較好，做了很多家務活，讓家長感受到了這次實踐活動的意義。通過活動，湧現了夏昕等36名校園感恩之星。學校利用開學典禮予以了全校表揚並頒發了榮譽證書。
三、反思
雖然大部分學生參與到社會實踐活動中，但也有部分學生積極性不高，草草了事。怎樣讓學生對實踐活動感興趣，讓每位學生都活動起來，這是我們教師應該思考的問題。在本次暑期社會實踐活動中，大部分同學在感恩活動環節完成比較好，但在其他環節沒有較為突出的學生，這與學校在放假前的強調有很大關係，所以在以後的'社會實踐中，應加強全面教育，讓學生在每一項活動中都能積極參與。另外，我們要將學生的這種實踐活動堅持下去，讓學生在日常生活中養成良好的行為習慣，從而是學生更加健康快樂的成長。
暑假社會實踐活動總結範文(二)
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環保知識，加強環保意識” 、“防止水源汙染，保護生態環境” 和“關愛老人，共建和諧家園”為主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作為指導教師現將活動總結如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作
為進一步落實大慶師範學院2011年暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會，發揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“2011年暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。並徵集最與專業相關、最能服務社會、最能服務農村的社會實踐內容，並在全系範圍內徵集社會實踐服務團隊旗和隊服方案。最終通過研討，擬定了以 “宣傳環保知識，加強環保意識” 、“防止水源汙染，保護生態環境” 和“關愛老人，共建和諧家園”為主題的2011年暑期社會實踐內容，並組建了社會實踐服務團，服務團成員20人。
二、社會實踐活動的主要內容及目的
化學化工學院在20**年暑期開展了以下幾項大學生社會實踐活動。
1、開展了“宣傳環保知識，加強環保意識” 為主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的是讓學生們對當地遊客和村民發放調查問卷來調查和了解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉和龍虎湖畔人們對環保知識的瞭解情況，同時宣傳環保知識，加強當地村民的環保意識。
2、開展了“防止水源汙染，保護生態環境”為主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等專案的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被汙染。並通過與生活飲用水質常規指標及限值比對，判斷湖水是否能作為自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作為灌溉或養殖用水。
3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”為主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關愛孤寡老人，通過為他們打掃衛生，與他們聊天、為他們表演節目與們建立親情關係，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“ 孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統美德。
三、社會實踐活動的心得體會
作為指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、瞭解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一個，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分了解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
通過社會實踐活動，使學生獲得直接感受和問題解決的經驗;通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性;通過社會實踐培養學生們認真嚴謹的工作作風，通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力;通過社會實踐活動，養成良好的勞動觀念，形成一般勞動技能;通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力和操作能力以及適應環境的能力。更重要的是，通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤於實踐、勇於探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格，最終指向於學習者個性健全發展。
本次的實踐活動對於我和所有隊員來說都是一次難得的經歷與磨練，隊員們的思想道德水平得到了提高，專業知識得到了補充，社會工作能力得到了鍛鍊，吃苦耐勞的意志品質得到了磨練，為今後的學習乃至工作都打下了堅實的基礎。在深入到廣大農民家庭調查中，我更加體會到了大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的重要性和必要性，也體會到了農村生活的艱苦與困難，同時我也認識到將大學生社會實踐活動和農村生活相結合確實對農民生活的改善和我們大學生的能力的提高都有極大的幫助。在今後的團委工作中，我會以次為一個工作重點，讓我校的大學生在服務社會，服務農村的同時也得到自身實踐能力和專業知識的提高，成為全面發展的鐵人式的社會主義接班人!
暑假社會實踐活動總結範文(三)
根據各級有關部門關於促進“高中生暑期社會實踐”的相關精神檔案指示，在我校的統一部署下，開展了文藝進社群社會實踐活動。我班級今年總結歷年在活動開展中所出現的問題，加大了對所選拔人員業務素質和禮儀素質的培訓工作力度，除此外還在選拔機制上進行了針對性的調整：
首先在參與人員的業務素質的培訓工作同樣進行了變革：
亮點一：定期開展常規的業務知識的宣講、培訓工作，對此次參與者進行活動具體業務的培訓工作，主要以禮儀知識為主，突顯我校高中生的風采，其次還有一些辦公軟體應用方面的知識宣講等其次，還每週定期召開了經驗交流大會，以做到精益求精的精心培養：
亮點二：召開新參與人員同往屆參與者的經驗交流大會，一方面為新參與人員講訴他們參加過程中所遇到的問題，以及如何解決等等，另一方面也為新參與人員解答疑問;與此同時還講訴了發生在他們身上有趣的、記憶深刻的事。而後，在今年選拔機制上同樣做了調整，做到公平、公開、公正的選拔，並將選拔中的每一步都進行透明化：
亮點三：評委全部由往年參加過四進社群的三年級的學長擔當，而非學生會成員擔當評委
亮點四：各考場的評委分組情況是臨時抽籤決定，而非指定評委的分組
亮點五：整個過程都在輔導員老師的組成的指導小組監督下進行的，從而避免了假公濟私等不良現象的發生，任何同學有任何異議都可以到此次的指導老師處投訴。除此外，在今年的調研課題的選擇與制定上也作了較大的改進：
亮點六：採用活動參與人員公開討論、採集的方式進行，它的好處在於可以讓每位參與人員都能更好的認識到課題的所蘊含的意義，更加利於大家在實際行動中走訪調研。