少數民族活動總結1
1、搞好民族宗教政策宣傳，促進民族團結穩定。年初，按照上級關於民族宗教工作會議要求，我們社群及時召開社群民族宗教工作會議，全面傳達了會議精神，並在社群內採取各種形式，積極宣傳民族宗教政策法規。今年以來，我社群加強了對民族宗教政策宣傳，並在社群宣傳欄辦了民族知識園地專欄，按照上級的要求，搞好民族宗教政策法規的宣傳。
2、切實加強對民族宗教工作的領導，今年社群召開了幾次民族宗教工作領導小組專題會議，主要圍繞促和諧保穩定的工作大局，專題研究佈置民族宗教工作。
3、對轄區內的少數民族群眾做到底數清、情況明，準確的掌握了轄區內21名少數民族人員的基本情況。其中常住少數民族為17人，流動少數民族為4人。
4、為少數民族群眾服務好。社群在少數民族人員中開展走訪慰問，在建黨90週年之際，社群主任帶隊，走訪了居住在我社群的少數民族人員，給他們帶去了黨和政府的溫暖。
一年來，在上級部門的領導下和區民族宗教局的幫助指導下，我社群的民族團結和宗教穩定工作取得了新的成績，但也還存在一些不足，如人員少、經費緊，一些工作開展得不到位等問題，有待於在今後的工作中不斷努力，不斷改進，進一步提高工作質量，取得更大的成績。 社群
少數民族活動總結2
為了增強大學生對少數民族文化、風俗習慣、飲食的瞭解，讓同學們接觸到身邊不同民族的風情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學院按校學生會安排開展了“少數民族文化節”，並組織院內同學積極參加。活動大概內容如下：一、前期準備工作：1、根據學校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調動少數民族同學們參與到此次活動中來。2、 在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進行了初選、複選，選出5個節目參加校裡文藝展出，最終由校學生會選出2個節目代表園參加當天的少數民族文化節。3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，佈置任務，並隨時瞭解進展情況。二、活動當天：經過精心的準備我們終於迎來了少數民族文化節，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真佈置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關注，通過板報的宣傳、同學的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嚐、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的認識。同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校裡表演的文藝節目均取得了優異的成績。此次少數民族文化節，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數民族的自然情況、民族民俗以及風俗習俗，讓同學們充分認識到民族團結的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。2、舞蹈動作不熟練。3、活動舉辦的當天路過的同學混亂，佔了表演場地。4、表演節目時沒有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經在前期工作中得到了補救，並得到了很大的改善，在此活動中我院表現還是很突出的，在同學中反應熱烈，並且在此活動中我院獲得了最佳創意獎。
少數民族活動總結3
下營中心國小所轄一所完全國小，五個村級教學點，共有14個教學班，在校學生275人，藏族學生102人，佔學生總數的37.1%，現有教職工26人。近年來，學校把民族團結教育作為加強未成年人思想道德建設的重要內容，大力開展民族宗教政策法規教育活動，開展“六進”活動（進機關、進鄉村、進社群、進學校、進企業、進寺觀教堂）進一步增強了維護民族團結、維護國家穩定統一、實現中華民族偉大復興的使命感、責任感和自覺性。
一、高度重視民族團結進步模範學校的建立工作
學校成立民族團結教育工作領導小組，結合校情，圍繞“民族團結教育”主題，落實工作任務，創新活動載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動，突出“三個離不開”教育（“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”），
二、切實開展“民族團結教育”主題實踐活動，讓民族團結進步教育紮根於師生心中
（一）、根據上級檔案精神，把民族團結教育列入學校師資培訓與繼續教育培訓中。舉辦民族團結教育活動實踐活動，一是與樂都六中結對開展“民放團結手拉手，城鄉學生心連心”活動，活動內容有三：
1、六中部分國中學生與下營純藏族村塔春村國小學生結對交流活動，
現場設塔春國小，六中學生與塔春國小學生進行交流，互相結對，藏族學生向六中學生敬獻哈達，六中學生向結對學生贈送禮品。2、六中學生與塔春國小學生進行才藝表演，六中學生表演了電子琴、書法和歌舞。塔春國小生也表演了本民族的舞蹈，最後兩個學校的學生手拉手共同跳起了鍋莊舞。3、六中每一位學生到結對學生家中，體驗藏族學生在家的一天生活，並與藏族學生一起幹家務活動，瞭解民族風情等，並且互留地址，進一步交往。
（二）、為了幫助少數民放學生，我們與省統戰部聯絡，爭取到了一位資助少數民族學生的企業家，華勤投資有限公司總裁醜旋的女兒與下營中心學校的德毛吉結為好朋友，為漢藏一家親創造了條件。
（三）為了促進少數民族鄉的文化教育進步，我們積極爭取，通過教育局的安排，為下營學校開展民族團結送教下鄉活動，教育局安排全區最優秀的教師，來到下營，為下營鄉的學生送上最為優質的一堂課，為促進下營鄉的教育搭建了平臺，並且這種為少數民族鄉送教下營的活動成為常態，每年只少開展兩次活動。
（四）為了進行民族團結，我們舉辦了民族團結識競賽，對了解民族團結知識方面取得優異成績的學生進行了獎勵。
（五）下營中心學校是一個少數民族鄉，也是全省貧困鄉，在不允許學校訂製校服的情況，為便於學生的管理，學校積極爭取，由青海省平安保險公司為我校學生無嘗捐校服275套（每位學生一套），我們在不增加學生及家家庭負擔的情況下，實實在在的為學生辦了件好事，
（六）在平時的教育活動中，我們將民族團結納入學校工作的內容，如開展組織開展“藏漢一家親”主題班活動，動員廣大師生互幫互學、團結友愛，促進各民族師生和睦、和諧。唱一首民族團結歌曲：開展全校學唱民族歌、學跳民族舞活動，排練的以民族歌舞為主題的大型活動《慶一文藝匯演》，期中藏族歌舞佔到了整個文藝匯演的50%。 從而形成了漢族學生喜歡藏族歌舞。而藏族學生也樂意接受漢族歌舞。兩個民族學生之間形成了和諧，互助的親密關係。
現在的下營鄉，本來由於漢藏雜居，民族間基本沒有隔閡，通過學校的正面宣傳和引導，民族團結更加緊密，相處更加和睦。
少數民族活動總結4
為了增強大學生對少數民族文化、風俗習慣、飲食的瞭解，讓同學們接觸到身邊不同民族的風情，最終推動整個高校校園生活向更為積極有益的方向開展，我藥學院按校學生會安排開展了“少數民族文化節”，並組織院內同學積極參加。活動大概內容如下：
一、前期準備工作：
1、根據學校要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調動少數民族同學們參與到此次活動中來。
2、 在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進行了初選、複選，選出5個節目參加校裡文藝展出，最終由校學生會選出2個節目代表園參加當天的少數民族文化節。
3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，佈置任務，並隨時瞭解進展情況。
二、活動當天：
經過精心的準備我們終於迎來了少數民族文化節，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真佈置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關注，通過板報的宣傳、同學的介紹，以及對苗族和蒙古族食物的品嚐、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的認識。
同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和老師的互動更是將活動帶到了高潮。參加校裡表演的文藝節目均取得了優異的成績。
此次少數民族文化節，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數民族的自然情況、民族民俗以及風俗習俗，讓同學們充分認識到民族團結的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：
1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。
2、舞蹈動作不熟練。
3、活動舉辦的當天路過的同學混亂，佔了表演場地。
4、表演節目時沒有找好臺心。
雖然美中不足，但一部分不足已經在前期工作中得到了補救，並得到了很大的改善，在此活動中我院表現還是很突出的，在同學中反應熱烈，並且在此活動中我院獲得了最佳創意獎。
在此活動中同學們不僅放鬆了平時緊張的學習心情，同時也讓同學們更多的瞭解了少數民族的風俗習慣，讓所有的同學感受到了56個民族的趣味，在以後的日子裡我部會繼續努力，為同學們開展更多有意義的活動。
少數民族活動總結5
為了增強生對少數民族文化、、飲食的瞭解，讓們接觸到不同民族的風情，最終推動整個向更為積極有益的方向開展，我藥按校安排開展了“少數民族文化節”，並組織院內同學積極參加，。大概內容如下：一、前期準備：1、根據要求，少工部在活動前期，通過給各班負責人開會，積極調動少數民族同學們參與到此次活動中來。2、 在學生會其他部門的配合下，我們認真挑選由各班上報的文藝節目，進行了初選、複選，選出5個節目參加校裡文藝展出，最終由校學生會選出2個節目代表園參加當天的少數民族文化節。3、 給參加此次民族街展示的苗族和蒙古族的幾位同學開了5次會，佈置任務，並隨時瞭解進展。
二、活動當天：經過精心的準備我們終於迎來了少數民族文化節，在學生會其他部門的積極配合下，我們認真佈置本院的民族街，活動剛剛開始，我院的民族街便受到的同學們的關注，通過板報的宣傳、同學的，以及對苗族和蒙古族食物的品嚐、衣物的試穿，讓同學們對兩個民族有了更深刻的。同時我院民族街的文藝表演更是吸引同學們的眼球，尤其竹是竿舞與同學和的互動更是將活動帶到了高潮。參加校裡表演的文藝節目均取得了優異的成績。此次少數民族文化節，讓同學們在娛樂的同時更加了解少數民族的情況、民族以及風俗，讓同學們充分認識到民族的重要性。但是活動中我們也存在一些不足：1、有些班級的節目不符合少數民族特色的要求。2、舞蹈動作不熟練。3、活動舉辦的當天過的同學混亂，佔了表演場地。4、表演節目時沒有找好臺心。雖然美中不足，但一部分不足已經在前期工作中得到了補救，並得到了很大的改善，在此活動中我院還是很突出的，在同學中反應熱烈，並且在此活動中我院獲得了最佳創意獎。在此活動中同學們不僅放鬆了平時緊張的心情，同時也讓同學們更多的瞭解了少數民族的風俗習慣，讓所有的同學感受到了56個民族的趣味，在以後的裡我部會繼續努力，為同學們開展更多有意義的活動。
少數民族活動總結6
近幾年來，在市委、市政府的領導下，在市民族宗教局的指導下，我鎮以十七大和十七屆四中全會精神為指導，以建設社會主義新農村為目標，大力發展少數民族村的經濟和社會事業，取得了較好的成績。
一、基本情況介紹：我鎮位於界首東南22公里處，轄7個行政村，4.2萬人，4.7萬畝耕地，其中少數民族村1個：集東回族村，該村位於鎮政府東側，是構成泉陽鎮集鎮面積的主要組成部分。人口6544人，耕地面積7000畝，有19個自然村，1621戶，少數民族674人（主要是回族），村“兩委”班子成員9人，其中回族幹部1人。村經濟構成主要以為農業為主，工業和第三產業為輔。20xx年人均年收入4800元。
二、成立組織，加強幫扶
集東回族村由原教門村、翟莊村、集東村合併而成，其中回族群眾大部分居住在集東村和教門村，原教門村由於村幹部不團結，導致村班子煥散，無法正常開展工作，群眾意見很大。20xx年村級合併時，鎮政府從大局考慮，以強帶弱把一批年富力強的幹部充實到村“兩委”幹部中來，班子團結精幹，戰鬥力強，各項工作走在全鎮的前列。同時，為了加強對集東村的幫扶指導，鎮政府專門成立了幫扶領導小組，由鎮黨委書記王明志同志任組長，分管的負責同志和相關人員任成員。成立幫扶領導小組後，王明志定期深入到集東村農戶家中，調研該村的經濟發展狀況，找出適合集東村發展的路子，著力改善民族
村生產生活條件，和村“兩委”成員解決發展中遇到的問題，使集東回族村發展和建設走在全村前列。
三、基礎設施建設投入大
1、路橋建設：20xx年，集東村在鎮政府的幫扶下，通過村民籌資、向上爭取專案資金、鎮政府補貼和號召地方名人捐資的辦法，籌集資金200餘萬元修通泉陽至王烈橋約3公里的水泥路面，實現集東與王烈橋兩個集貿市場的快速對接；20xx年向市民族宗教局多次申請，爭取到專案資金45萬元，修建雙溝大橋1座，並對環鎮東路進行了重修，使工業小區向東、向南延伸，擴大受益面，為集東村的經濟發展打下堅實基礎。20xx年至今，在市宗教局、阜陽市工商局、鎮黨委政府的幫助支援下，集東村通過各種辦法籌資400餘萬元，修建了包括光明大道、教門路、環鎮東路等水泥路面5公里，使街道、村組之間暢通無阻，群眾交口稱讚。阜陽市工商局作為集東村的幫扶單位，多次來到該村，考察該村在建設中遇到的問題，及時給予幫扶。阜陽市工商局擬於近日在該村出資5萬元，幫助修建育英東路，該工程可望不久開工。
2、民生工程建設：20xx年，鎮政府優先安排農業綜合開發專案在集東回族村實施，投入資金200餘萬元改造中低產田5200畝，修建田間道路1.5公里，打機井50眼及配套機井房50間，涉及10個自然村，4000餘名群眾受益。20xx年，鎮村兩級通過多方努力通過向上爭取民族村發展專案，在後陳、集東等村實施安全飲水工程，鋪設管道22000米，20xx多名群眾喝上放心的自來水。同時，集東村
在市建設委的幫扶下，結合清潔工程，在村主要道路上修建垃圾池30個，新建廁所2座，新建垃圾中轉站1個，改善了村居環境。
四、發展經濟，促進群眾增收
在阜陽市工商局的幫扶下，集東村把“三粉”加工作為農業產業化龍頭企業向上級主管部門申報，並得以順利實施。該村在教門村種植馬鈴薯200畝，用於生產加工“三粉”；20xx年集東村在鎮農技站的幫扶下，幫助外出返鄉能人壽天剛在家鄉種植特色農業雪裡紅120畝，經加工後在阜城各超市銷售，畝均增收800元。集東村通過各單位的幫扶，利用現有企業通過傳統農業的初加工，提高農產品的附加值，達到農民增收的目的。集東村還依託鎮政府的政策優勢和區位優勢，大力發展工業經濟，20xx年，集東村返鄉青年馬俊利用在外打工學到的手藝，返鄉創業，在家鄉發展漁具產業，從手工作坊開始，一步步發展壯大。如今，馬俊擁有3家公司，固定資產2500萬元，安排附近村民就業群眾達300餘人，人均工資1000餘元，該公司的產品全部出口到美國、韓國、俄羅斯等國家。在他的帶動下，集東村的漁具生產企業達到了6家，成為皖西北最大的漁具生產集散地。
五、發揮黨總支的核心作用，抓好黨建工作
該村在學習實踐活動中，界首市委黨校作為其結對子單位，多次組織黨校教師深入到該村授課，學習黨的.十七大會議精神，深刻領會其精神實質。同時該村不斷加強黨員幹部隊伍建設，把有能力、熱心於村事業、辦事公道、作風正派、能帶動群眾致富的優秀青年作為後備幹部和入黨積極分子培養。該村在鎮紀委的幫扶下，以學習“六要
六不要”為契機，轉變黨員幹部的思想作風，努力提高為民服務的思想。
六、加強社會管理
1、集東村作為集鎮所在地，流動人口多，計劃生育管理相對較難，鎮計生辦在集東村採取多種宣傳方式，開展人口與計劃生育宣傳教育，積極推“婚育新風進萬家”活動，求真務實，落實獎扶制度。鎮村兩級以加強流動人口管理，四術落實為抓手，不斷提高隨訪質量，加大社會撫養費徵收，穩定低生育水平。
2、鎮綜治辦結合“平安村”、“平安家庭”建立活動，在集東村安裝攝像頭4個，有力地震懾犯罪活動的發生。同時該村與各自然村簽訂了目標責任狀，廣泛宣傳平安建立的意義，及時處理各種矛盾糾紛，切實做到小事不出組，大事不出村。
七、攻堅克難，繼續加大惠民工程的投入。
鎮政府將在上級幫扶單位的支援下，利用現有條件，大力發展集東村的各項事業，促進該村經濟、社會各項事業全面發展，營造民族團結的和諧局面。下一步，集東村在鎮政府的幫持，著力發展下面幾項工作：
1、加大新農合、新農保、玉米保險等籌資力度，讓更多的群眾享受黨的惠農政策。
2、向上積極爭取專案資金，改造集東村村室，爭創全市一流村室。
3、結合集鎮規劃，抓好專業市場建設，重點是傢俱一條街市場的形成和宣傳。
少數民族活動總結7
自20xx年5月份開始至今，按照上級部門相關要求指導，為營造民族團結大好氛圍確保民族團結全盤工作有條不紊的進行，貫徹執行黨的民族政策的自覺性、積極性，民族關係密切性，維護和穩定民族團結的良好局面。我校全體教職工通力合作、共進共退，在教育教學工作中，起到了極其重要的積極作用。
一、領導重視，常抓不懈。
杜來提鄉中學是一所民漢合校的多民族校園，針對這一實際情況，領導班子堅持學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，對民族團結工作的重要性有比較深刻的認識，切實把民族團結作為精神文明建設的一項重要內容，列入議事日程，加強了對民族團結工作的領導。並從自身做起，堅持學習馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，經常檢查在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的問題。
二、堅持抓民族團結月，以月促年，把民族團結的集中教育同經常性教育緊密結合起來。
為紮實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，結合實際制定了開展第32個民族團結教育月活動的計劃安排，並認真組織開展了民族團結教育月活動，深入學習貫徹實施《自治區民族團結教育條列》，學習中央和自治區黨委關於維護穩定的一系列重要指示精神，在全校上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模範的良好氛圍。在日常教育中做到“兩個堅持”，一是堅持經常性組織職工學習民族團結知識，二是堅持因人施教、各有側重，側重向他們宣傳民族團結的好人好事，介紹本地區少數民族的歷史傳統、風俗習慣，提倡和表揚各族職工間的互幫互助。使“三個離不開”的思想在全校深入人心。
三、大力培養少數民族職工。
充分挖掘少數民族職工的工作潛力，發揮出少數民族職工的積極作用。在正確貫徹執行黨的民族政策和宗教政策過程中，我校堅持把大力培養少數民族職工作為加強民族團結的重要保證。在學習生活上優先照顧，生活上對其進行關照，在工作上培養他們勇於挑重擔，以不斷提高少數民族職工的綜合素質和適應能力。
四、關心少數民族職工。
關心少數民族職工工作生活的各個方面，及時瞭解少數民族職工的思想動態、工作生活情況，認真做好幫扶工作，積極為少數民族職工排憂解難，少數民族職工有什麼困難、要求都可以得到學校的幫助和支援。在肉孜節到來之際，學校專門改善了食堂伙食，並給他們放假三天。平時多給他們講解民族團結的重要性，促進了少數民族職工的身心健康。
本學期的工作即將結束了，回顧一年來我校民族團結的工作方面所做出的努力以及成果，有好有壞，好的方面我們將會繼續推行下去，不足之處在新學年來臨之際我們將會商討制定出切實可行的實施方案、計劃，以便於在今後的民族團結工作中真正使民族團結深入人心，為社會大局穩定作出應有的貢獻。
少數民族活動總結8
20xx年，可可托海水電站專案部始終認真貫徹執行黨的民族政策，加強黨的民族理論和民族知識的宣傳教育工作，使各族職工包括外用工不斷提高對民族團結和黨的民族政策重要性的認識，更加註重珍惜和維護民族團結，貫徹執行黨的民族政策的自覺性、積極性大大提高，民族關係更加密切，維護和穩定了民族團結的良好局面。
一、領導重視，常抓不懈。
可可托海水電站專案部位於富蘊縣可可托海鎮，駐地少數民族多。針對這一實際情況，領導班子堅持學習馬克思主義民族理論和黨的民族政策，對民族團結工作的重要性有比較深刻的認識，切實把民族團結作為精神文明建設的一項重要內容，列入議事日程，加強了對民族團結工作的領導。並從自身做起，堅持學習馬克思主民族理論和黨的民族政策制度，經常檢查在貫徹執行黨的民族政策和加強民族團結方面的問題。
二、堅持抓民族團結月，以月促年，把民族團結的集中教育同經常性教育緊密結合起來。
為紮實有效地開展好今年的民族團結教育月活動，專案部根據各級黨委的安排意見，結合實際制定了開展第29個民族團結教育月活動的計劃安排，並認真組織開展了民族團結教育月活動，深入學習貫徹實施《自治區民族團結教育條列》，學習中央和自治區黨委關於維護穩定的一系列重要指示精神，在專案上下形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模範的良好氛圍。在日常教育中做到“兩個堅持”，一是堅持經常性組織職工學習民族團結知識，二是堅持因人施教、各有側重，對廣大基層職工，側重向他們宣傳民族團結的好人好事，介紹本地區少數民族的歷史傳統、風俗習慣，提倡和表揚各族職
工間的互幫互助。使“三個離不開”的思想在全專案深入人心。
三、大力培養少數民族職工。
充分挖掘少數民族職工的工作潛力，發揮出少數民族職工的積極作用。在正確貫徹執行黨的民族政策和宗教政策過程中，專案部堅持把大力培養少數民族職工作為加強民族團結的重要保證。在學習生活上優先照顧，生活上對其進行關照，如每天的伙食同漢族職工分開，食堂單獨給少數民族開小灶，以保證在工地上同樣可以享受自己民族的風俗習慣。在工作上培養他們勇於挑重擔，以不斷提高少數民族職工的綜合素質和適應能力。
四、關心少數民族職工。
專案部關心少數民族職工工作生活的各個方面，及時瞭解少數民族職工的思想動態、工作生活情況，認真作好幫扶工作，積極為少數民族職工排憂解難，少數民族職工有什麼困難、要求都可以得到專案的幫助和支援。在肉孜節到來之際，專案部專門為食堂改善了伙食，並給他們放假三天。平時多給他們講解民族團結的重要性，促進了少數民族職工的身心健康。
五、大力支援和關心駐地少數民族群眾。
專案部位於少數民族聚居區，搞好民族關係十分重要，因此，專案部把為駐地少數民族辦好事、辦實事作為一項重要工作來抓。夏秋兩季正是專案部大幹180天勞動競賽的黃金時間，但是，只要少數民族群眾有困難，專案部總是把他們的事放在第一位。收到了駐地少數民族的高度讚揚。同時也維護了民族團結和社會穩定。
少數民族活動總結9
近年來，學校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，全面推進素質教育，大力加強民族團結教育。今年，我們根據教育教學的實際，以突出民族團結宣傳教育年為載體，有重點、分層次、有針對性地開展民族團結教育活動。堅持民族團結教育與學科教學相結合；課堂教育與寓教於樂的校園文化活動相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合，儘量貼近學生實際，由淺入深，循序漸進，紮實有效地開展民族團結教育活動。加強了“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間相互離不開”的“三個離不開”教育，使師生樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力和凝聚力。
一、高度重視把民族團結教育納入學校日常教學活動中。
我校通過開展民族團結教育課程的學習，加強了學校的精神文明建設，促進了民族團結，增強了學校的凝聚力，相互關愛，彼此尊重，共同進步的良好校園氛圍。
在開展民族團結教育課程的調查中，發現很多學生對少數民族常識知之甚少。為此，學校領導意識到，學校加強各民族團結，必須加強對學生的民族常識教育，並按國家教育部辦公廳、國家民族事務委員會辦公廳發出的關於《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的通知精神，在全校各班開展了民族常識教育，上好民族團結教育教材，教材的學習納入課程中，教學內容包括：瞭解我國是一個由56個民族組成的統一的多民族社會主義國家；初步瞭解五十六個民族的基本特徵、地域分佈、居住特點、風俗習慣、語言文字、著名人物以及在文化藝術、科技等方面的特色與成就；瞭解自己所屬民族的分佈區域、人口數量，以及語言、文字及主要的文化特點和風俗習慣等；知道中華各族人民憑藉勤勞、勇敢和智慧，共同開拓了祖國的疆土，發展了祖國的經濟和文化；了
解各民族之間應當平等相待以及各民族人民需要和諧相處，共同進步，形成“促進民族團結、維護國家統一、反對民族分裂”必要性的基本認識。教師認真備課，精心準備教學內容，指導學生收集相關資料，並結合時勢開展教育教學活動。學校教務處進行日常教學考核，並視其為實施素質教育的重要方面，確保教學時間和教學質量。為此，學校精心安排每個學期課程的實施方案，制定好教學計劃、教學進度、真正做到民族常識教育進入課堂。
二、開展豐富多彩的活動，將民族團結教育落到實處。
我們在紮實上好民族常識教育課的同時，充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、專題講座、牆報、板報等方式，豐富民族團結教育的形式，開展豐富多彩的活動。一是在全校開展“歌頌中華大家庭”主題班隊會；二是以班級為單位，辦了以“民族團結教育”為主題的黑板報；三是各班開展“少數民族優秀人物事蹟”故事會；四是舉辦“中華大民族，我知我愛”及“民族精神代代傳”手抄報比賽。
三、積極進行校本課程的開發，突出民族教育特色。
學校根據學生的學習需要，開設了在音樂、美術、體育、民族常識等方面充實一些內容作為提高學生藝術修養的特色課程。體育課上，踢毽子、拔河、沙包、民族團結接力等都列入了教學內容，使學生直接參加一些具有少數民族特色的傳統體育運動。利用美術課及興趣小組學習繪畫，具有民族特色的版畫、香燙畫、刮畫、布貼畫、毛線畫、染紙等，學習少數民族的手工製作剪紙，學生動手學習製作簡單的少數民族工藝品，如：穿編、插花、剪紙等，培養了學生的動手能力和審美情趣。
四、與德育結合，突出愛國主義，加強民族團結教育。
中共中央關於《進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中指出：“要把增強民族團結，維護祖國統一列為學校愛國主義教育的重要內容”。因此，我校在民族團結教育中特別突出愛國主義教育這一重點，與德育教育緊緊結合在一起，做到了四講：一講祖國悠久的歷史，使學生知道我國五千年的文明史，是四大文明古國之一；二講祖國幅員遼闊，講各民族共同開拓了祖國疆域，擁有960萬平方公里的國土，居世界第三位；三講祖國物產資源豐富，土地肥沃；各民族人民共同保衛著祖國的領土完整，維護著國家的統一；四講勤勞勇敢的各族人民，民族共同創造了中華民族燦爛的文明，56個民族和睦的大家庭，共同建設有中國特色的現代化國家13億多人，居世界第一。利用各種節日和學校展板，結合民族常識向學生介紹祖國的日益強大。我們還通過開展民族常識知識競賽、熱愛祖國作文競賽、歌頌祖國大合唱比賽等活動，激發同學們的自豪感，使愛國主義教育有了堅實的落腳點，營造了“平等、團結、互助、和諧”的良好氛圍。
事關國家大局的穩定和社會、經濟的可持續發展，學校對學生進行民族團結教育功在當代，利在千秋。民族團結教育活動在我校的開展，有效地促進了我校校園文化建設，提升了學生的綜合素質，使師生樹立了民族團結的思想理念，強化了鞏固和發展平等、團結、互助、和諧的民族關係的思想，也使我校各項工作進入了和諧發展的境界。我校被評為“管理規範化學校”及 “德育示範學校”。