不知不覺中一個豐富多彩的活動結束了，我們既增長了見識，也鍛鍊自身，這時候做好活動總結是十分重要的。但是活動總結有什麼要求呢？下面是小編精心整理的國小樂高社團活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
國小樂高社團活動總結1
樂高源於丹麥，樂高積木的獨特性深受世界各地孩子的喜愛，通過樂高積木搭建各種機器人，學生在動手過程中，既能體驗玩中學習樂趣的同時，也能學習其中蘊含的科學知識。同時能夠培養孩子的想象力，工程能力，邏輯推理能力，創新能力等綜合素養。
小組合作搭建
在一個小組中，孩子們先一起討論搭建流程，然後由一位同學負責拼插，一位同學負責零件供應，其他孩子在觀看時給出可行性建議。培養了孩子合作能力。
小組展示作品
搭建成功後，每個孩子都很自豪，興奮，體驗著成功的喜悅。
作品展示
每個作品都蘊含了孩子的想象和努力，同時也蘊含了豐富的科學知識，生活常識。
外出比賽
通過外出比賽，孩子們運用平時所學，展示自我，獲得了榮譽，開拓了眼界，感受到成功的喜悅。
一個學期轉瞬即將結束，孩子們在樂高學習中收穫很多，但這不是結束，而是新徵程的開始。
國小樂高社團活動總結2
時光荏苒，本學期的樂高機器人社團活動已接近尾聲。在學校領導的關懷下，我們砥礪前行，將本學期社團活動的內容有條不紊的貫徹落實。
樂高機器人社團的活動是以保證完成學生的學習任務，在不影響學校正常教學秩序為前提，以促進學生的科學素養和學習能力為主要目的'，在配合學校各項工作的基礎之上開展，用以提高學生的自我管理能力，增加學生的團隊合作和競爭交流來進行的機器人社團活動。
針對社團成員具體情況調整社團活動內容，教學方式及訓練模式。本學期社團分為低中高三個階段開展。其中：
一二年級課程採用樂高9686科學與技術套裝。課程包含基礎機械結構、物理原理以及社會意識等內容；每節課程一個主題，側重於培養孩子對科學與技術的喜愛，進而激發其對科學與技術探究的慾望。
三年級課程採用樂高45300套裝(Wedo2.0)。課程包含基礎機械結構、物理原理、社會意識以及圖形化程式設計模組的使用等內容。授課以場景教育為主導，培養學生的科學技能、提高學生的科學素養以及鍛鍊學生程式設計的邏輯思維能力。
四五年級課程採用樂高45544套裝(EV3)。課程主要以模組化程式設計為主，實現對程式塊、電動機、感測器的控制。培養學生對程式設計的興趣以及思維習慣。
通過開展本學期的社團活動，我們樂高機器人社團不斷壯大，同時教師隊伍水平也在不斷提高。最後，我們堅信樂高機器人社團將與校方攜手並進，共創未來。