總結是事後對某一階段的工作或某項工作的完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析，為今後的工作提供幫助和借鑑的一種書面材料。以下是小編為大家收集的2022清明節朗誦活動總結，希望對大家有所幫助。
清明節朗誦活動總結 篇1
2022年4月，經管系在三號樓開展“我們的節日——清明節”經典誦讀比賽活動，全系高一高二所有班級全部參與本次活動，23名參賽同學為觀眾奉獻了一場朗誦盛宴,精彩的表演贏得了同學的陣陣掌聲。
為了傳承中華精神，培養學生的愛國情操，本學期開學伊始，經管系就利用每週二下午第四節課外活動時間，組織全體語文教師走進課堂，開設中華傳統詩文誦讀課。3月末，在學校統一安排下，經管系先由語文教師在各班組織班級朗誦比賽，通過精心選拔，挑選出優秀選手參與本次系內朗誦比賽。
為了參與經典誦讀，展現自己的愛國熱情，學生們認真準備，各出奇招。有的學生製作了精美的PPT課件，有的學生精心選擇了伴誦音樂，有的是獨詠，有的是合誦。他們通過《清明感想》來表達對草長鶯飛、桃紅柳綠春景的熱愛，在《致先輩》中表達感恩革命先烈、珍惜美好生活的體悟；在《祖國頌》中表達身為炎黃子孫的自豪驕傲，在《紅色的十月》中傳達對崢嶸歲月的懷想……選手的聲音或許還不夠豪邁，但是他們的愛國熱情卻激情四射；選手的神態或許有些忸怩，但是他們積極參與、奮勇爭先的昂揚鬥志卻感動著觀眾。
通過組織本次活動，經管系學生對中國傳統節日的熱愛得到了提升，愛國熱情更加高漲，對經典詩文的喜愛程度也大大加強，學生在活動中表現出的熱情更是讓老師們驚歎不已。為了學生的全面發展，為了給學生提供展示自我的舞臺，經管系會將詩文誦讀比賽當成常規工作來抓。
最終經過評比，20XX會計2班的劉展資《扛起祖國的紅旗》、20XX會計5班張子若、王心雨等4個節目喜獲一等獎，20XX會計7班的趙新宇、樑潔儀《致先輩》、20XX會計5班呂夢涵、王樂樂同學的《清明祭英烈》等4個節目獲二等獎，其他班級的6個節目獲三等獎。
清明節朗誦活動總結 篇2
2022年是中國共產黨建黨101年，在中華民族的傳統節日清明節之際，為了緬懷革命先烈的英雄事蹟，繼承革命烈士的光榮傳統，我校特於3月26日開展“傳承紅色經典·緬懷革命先烈·講好建黨百年中國故事”詩歌朗誦比賽活動。此次比賽得到了廣大同學的積極參與，充分展示了我校學生的風采，提高了同學們的朗誦水平，豐富了同學們的.課餘生活。此次演講比賽的圓滿成功，借鑑了之前的比賽經驗，在周密計劃中使得整場比賽井然有序。
此次詩歌朗誦比賽的舉辦，從籌備到比賽結束歷時4天，全校共有23位同學參賽，經過激烈的角逐，共有4位同學獲得一等獎、8位同學獲得二等獎，活動取得了一定的效果。在比賽現場，參賽選手通過激烈的才藝比拼，表達了我校每位同學對祖國母親的熱愛，對中國共產黨建黨百年的喜悅、對革命先烈的緬懷之情溢於言表。
此次詩歌朗誦比賽的影響比較大。在建黨百年之際，此次活動由學校文學社和朗誦社聯合舉辦，不僅在全校形成了影響力，而且也使得“我愛祖國我愛黨”的思想深深留在了廣大師生心中。
比賽形式多樣，內容自行創作，使參賽的同學有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別使對於那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛鍊機會。
在所有參賽選手比賽結束進行分數統計時，安排七年級整體參賽選手進行《黃河頌》朗讀，形成全場高潮，創新環節得到評委老師的一致好評。
“傳承紅色經典·緬懷革命先烈·講好建黨百年中國故事”詩歌朗誦比賽活動，讓五中師生更加堅定決心：繼承先烈遺志，勇當時代先鋒。
清明節朗誦活動總結 篇3
“惠風和暢，天朗氣清”，在清明節即將來臨之際，我校開展了“憶清明，頌先烈”的詩歌誦讀活動。
3月30日上午，我校以“我們的節日——清明”美文誦讀比賽活動在學校操場隆重舉行。本次活動的節目題材新穎、內容豐富，表現形式多樣。既有領誦、集體朗誦、配樂朗誦等形式，又有吟唱、舞蹈等。
首先，謝校長為本次活動致辭，引導學生們在緬懷先輩的情懷中認知傳統、尊重傳統、弘揚傳統，提升道德素質，增進愛黨、愛國、愛社會主義的情感。
接著是三年級的《英雄讚歌》拉開了此次比賽的序幕。五年級的詩朗誦《清明》在追思先烈的同時，感人至深，聲淚俱下。
七年級學生飽含深情地吟誦了《南京，我們不會忘記你》，他們時而悲愴，時而激昂，給全體師生留下了深刻的印象。四年級的《緬懷先烈，感恩幸福》，更是意味深長，發人深省，激情洋溢的朗誦深深地感染了臺下的每一位學生。
本次活動是一次精神盛宴，洗滌了孩子的心靈；是一次文化大餐，讓孩子們感受了經典詩文的無窮魅力。大大激發了孩子們熱愛祖國，熱愛學習，積極向上的精神。
最後，政教處盧主任為本次活動作總結，教育同學們緬懷先烈，銘記歷史，弘揚民族精神，勉勵同學們要努力學習，珍惜這來之不易的幸福生活。
清明節朗誦活動總結 篇4
xx街道東平社群主動按照上級要求，廣泛開展了“中華經典誦讀”活動，現將活動開展情況彙報如下：
一、廣泛發動，精心組織
我們把經典誦讀活動作為加強民族精神教育、提高傳統文化修養的重要路徑和有效抓手，在組織中華經典誦讀活動中注重社群未成年人高尚道德情操的塑造和優良文明習慣的養成。為了擴大活動的參與面，確保活動取得預期效果，在上級領導要求的基礎上，結合現狀，制定了中華經典誦讀活動實施方案，本著鼓勵社群居民、社群未成年人蔘與、全員輔導、突出特色、打造精品的原則，號召社群未成年人主動參加經典誦讀活動。
二、注重宣傳，營造氛圍
把中華經典誦讀活動作為加強社群文化建設的重要內容，利用社群宣傳欄、板報、小黑板等空間和角落，精心佈置有關中華傳統文化、傳統美德的圖畫、警句、詩詞歌賦以及孩子們充滿靈性的“詩配畫”作品，營造濃郁的文化環境，讓更多的社群未成年人瞭解傳統文化、喜愛傳統文化，成為優秀傳統文化的承載者和傳播者;讓“誦中華經典、做美德少年”，“與經典同伴，與聖賢為友”的理念深入人心、家喻戶曉，從而促進孩子身心健康發展。
三、載體豐富，高潮迭起
在組織開展經典誦讀活動過程中，辦事處突出了兩個結合。即常規與大賽相結合，誦讀與表演相結合。在抓常規方面，辦事處號召社群結合中秋、國慶、重陽節等重大節日，組織社群未成年人廣泛開展中華經典誦讀比賽活動，推選出優秀作品參加區裡比賽，通過這種逐層晉級的比賽方法，為特長學生提供了展示才華、鍛鍊技能的廣闊舞臺。
清明節朗誦活動總結 篇5
第六單元課文學完後，熊老師讓我們舉辦一次詩歌朗誦比賽，我們都欣然同意。就這樣，在經過了三天的準備後，我們班全體同學在星期四上午開展了一場詩歌朗誦比賽。熊老師是賽場主持人，點了幾名班幹部當評委。參加朗誦的同學都要脫稿朗誦，朗誦時間不限。賽場氣氛十分激烈，同學們異常活躍，一個個拿出自己的看家本領，朗誦出各具特色的詩歌。每一位同學朗誦結束時，評委都給予評分，最後的成績以去掉一個最高分和一個最低分的平均分為標準。
比賽進行了四十分鐘，共有79位同學上臺朗誦，第一等獎的是付旭東，他朗誦的是《中華少年》，篇幅最長，朗誦也是聲情並茂，第二等獎是魏託，第三等獎是聶志文。
比賽雖然結束了，但比賽的精神卻還在繼續著，我們班從此形成了一股學習詩歌的風氣，我們不但廣泛地蒐集詩歌，還經常在一起交流吟誦，碰到一些優美的詩句，大家也互相傳抄。不過這次的比賽也有美中不足的地方：因為在比賽之前沒有對參賽者的詩長短進行限制和刪選，導致有的同學朗誦的詩歌太長，有的則太短，長短不一，令評委無法正確判斷。另外，評委們也是臨時組成的，意見不一，各有標準，理想的應是商議一個標準，這樣才公平、公正。
學習詩歌的風氣還在繼續著，下一次詩歌朗誦比賽也不遠，相信下一次的詩歌朗誦比賽我們會開得更加美好！更加完美！
清明節朗誦活動總結 篇6
週一下午進行了朗誦比賽，是學校教務處和語文組聯合舉辦的以建設書香班級為主題，以詩歌朗誦演講的形式進行班級特色建設。活躍班級氣氛，加強同學們的文化氣氛，響應學校、文學的活動要求，提高自身文化素養，培養讀書的興趣和愛好。
朗誦比賽有一定的要求，內容要積極向上、中心明確、主題突出，語言表達流利、聲情並茂，融入個人情感、豐沛自然，儀態大方，符合主題和高中學生身份。
我有幸擔任了初賽和決賽的評委，學生們表現都特別好，尤其是幾個播音專業的學生，朗誦的很到位，帶個學生們精神上的陶冶。這次比賽無論是內容還是感情上都很到位，可以說這次朗誦比賽真的很成功。我們班的xx、xx和x由初賽順利的進入決賽。到決賽時，由於xx緊張，發揮的不好，沒有得到優勝獎，只有優秀獎。其餘兩個同學發揮的很好，朗誦形式新穎，聲音洪亮，感情充沛，得到了優勝獎。無論怎樣，只要勇敢地站到朗誦比賽的現場就是勝利者，我為我班的同學感到驕傲。其實想想，站在好幾百人面前聲情並茂的朗誦，確實很考驗人，就是我，也會緊張的。學生們的表現超出學校領導和老師的想象，值得表揚和鼓勵。
通過活動的舉辦，加強了班級的文化氛圍，鍛鍊了學生的表達能力和心理素質。從這次比賽中，我看到了學生的付出與努力，我相信只要有這股勁，無論遇到什麼困難都能勇敢地克服。