研修前奏曲
為確保暑期研修活動的順利開展，德州市鐵西南路國小從硬體準備、組織動員、制度保障、後勤保障等方面做了充分的準備。7月23日前，對微機室的全部電腦進行了養護更新，對內部軟體設施進行了檢修，確保了遠端研修活動的順利開展；7月23日上午八點整，組織召開了全體參訓教師2013年暑期遠端研修動員大會，劉校長給大家佈置了學習任務，提出學習要求，強調此次研修學習的重要性和必要性，深入淺出地予以方法指導，調動了教師們的學習熱情；制定了切實可行的遠端研修獎懲辦法，有獎有罰，與期末考核掛鉤，調動了教師參與活動的積極性；還重點安排後勤為老師們解暑，確保全體教師高質量完成研修任務。這種細節之處溫暖著每位教師的心，更激發著教師的學習熱情。
研修交響曲
在學校領導的精心組織和安排下，遠端研修工作有條不紊地展開。全體教師認真觀看視訊，一絲不苟地做筆記，積極參與研討，完成作業、撰寫隨筆感言。研修已經四天，老師們用真情演繹了難忘的一幕又一幕，詮釋著研修的真諦，譜寫了一曲感人的研修交響曲。
研修是執著
7月23日清晨，因為前一天開始下雨，早晨路面積水嚴重，但陸陸續續的，老師們來到學校。八點整，參加研修的老師們一個不落地聚集在微機室裡。顧不得擦去頭髮上的雨水，顧不得衝一下腳上的泥水，迫不及待地開啟電腦，觀看北師大曾琦老師的《學生學習活動的特點及對教育活動的啟示》。平時教學中的困惑在這裡找到了答案，日常積累的經驗在這裡得到理論的昇華。
研修是渴望
7月23日中午12點半，雨剛停，路面仍有不少積水，張晶晶、李善輝等青年教師主動留在學校裡繼續學習，中午沒有休息。他們不知疲倦地觀看講座，討論交流，內心充滿了對研修學習的熱切渴盼。他們希望瞭解學科教學最新動態與發展趨勢，更新教育理念，探究教學問題與對策，提高業務水平，儘快成長起來。
研修是鼓勵
年近五十的劉雲星校長率先垂範，帶頭學習。他深入到每一個研修視窗，認真地觀摩學習，不時地在筆記本上記下要點，一字一句地在鍵盤上敲打出研修心得。一旦發現老師作業中的閃光點，他馬上熱情地發表評論，給予鼓勵。劉校長第一模組的作業因為立意新穎，見解獨到，被指導教師推薦，給老師們樹立了良好的榜樣。
研修是分享
7月25日上午，研修進入第三天，為提高教師研修的效率，及時分享和推廣優秀教師的`經驗，學校組織了研修中期交流會。會上，大家暢所欲言，集思廣益，群策群力，總結出“早預習，勤觀察，深研究，多研討”的學習經驗。極大地促進了老師們學習的熱情，增加了研修學習的深度和廣度，先後有多人提交了高質量的作業和隨筆感言。
研修是磨礪
7月25日下午，藝體組和數學組的老師在休息的間隙，就磨課展開了討論。教師們的思想不斷髮生碰撞，學術氣氛活躍，個體的行為變成了群體的行為，工作方式由封閉走向開放。磨課，磨出了教師的創新思維，磨出了教師的集體智慧，磨出了教師間合作交流的默契，磨出了教研組團隊理性思維水平的提升。
研修是收穫
7月26日下午，第四天的學習結束後，一縷陽光照射進微機室，老師們疲憊的臉上難掩會心的微笑。一邊整理學習筆記，一邊交流學習的收穫。通過四天的學習，以學生為本的教育理念深入人心。老師們對以生為本理念下的學習方式和教學方式的轉變理解得更加深刻。相信此次遠端研修必將給我校各科課堂教學注入一股清新之風，打造出生本高效的精品課堂。
難忘研修學習四天以來的一幕一幕，對學生的熱愛，對教育事業的摯愛使老師們執著追求，熱切渴望，相互鼓勵，分享經驗，共同磨礪，收穫成功，研修的真諦即在於此。在火熱的七月裡，潛心會研修，教研味更濃；在火熱的七月裡，譜研修之曲，興教研之風。研修已近尾聲，但是，教研的腳步不會停止。