計算機應用技術專業與無錫市12家系統整合公司合作，開展“工學結合”人才培養新模式的探索，制定專業人才培養方案。下面是小編整理的關於計算機應用技術專業簡介，歡迎大家參考!
一、專業概況
計算機應用技術專業開設於1994年，目前專業在校生人數為387人，專業現有專任教師10人，兼職兼課教師23人。2005年計算機應用技術專業被江蘇省教育廳評為省特色專業，2007年被國家教育部與財政部列為全國高職示範重點建設專業。
計算機應用技術專業與無錫市12家系統整合公司合作，開展“工學結合”人才培養新模式的探索，制定專業人才培養方案。以就業為導向，科學構建基於工作過程的專業課程體系;遵循高職人才培養規律，改革課程教學內容和教學方法;建設智慧化樓宇實訓室，按“六步法”組織課堂教學，收到了良好的教學效果。
專業師資隊伍實力雄厚，有全國優秀教師1名，江蘇省青年骨幹教師1名，專業教師先後到美國、澳大利亞、新加坡、香港、印度等國家與地區學習訪問，具有較高的學術水平與專業、課程建設水平，已建成國家精品課程1門，江蘇省精品課程3門，無錫市精品課程2門;編寫江蘇省精品教材2本，國家十一五規劃教材2本。
計算機應用技術專業畢業生中已有多人成為所在公司的管理和技術骨幹，在公司承接的無錫機場、無錫市政府新辦公大樓、湖濱飯店等大型工程專案建設中發揮了重要作用。
二、社會需求與專業定位
隨著我國經濟建設規模的增大和速度的提高，特別是隨著社會資訊化程序的加快，我國已形成了全球規模最大、發展最快的智慧建築市場。無錫地區智慧建築市場也在飛速發展，已有從事智慧建築的企業100多家，每年營業額達到幾十億元，從業人員超過萬人。廣闊的市場潛力為智慧建築的發展提供了巨大機遇，同時也面臨著智慧建築工程技能型人才不足的問題。與此同時，計算機系統整合公司由網路系統整合向智慧化樓宇弱電方向發展，公司除了獲得資訊產業部等級資質外，還獲得建設部有關樓宇弱電的等級資質。
為適應地區經濟建設結構的`調整，適應計算機系統整合公司的轉型，滿足市場對智慧樓宇弱電工程技能型人才的需求，促進學生就業，計算機應用技術專業適時調整服務方向，轉向智慧樓宇弱電技術方向。
三、就業崗位
本專業畢業生從事的主要工作崗位有：智慧化弱電系統綜合佈線與施工管理員、弱電裝置安裝、除錯與維護員、智慧樓宇弱電系統專案助理管理員、智慧樓宇弱電系統規劃實施技術員、樓宇自控系統程式設計與除錯員、計算機相關軟、硬體裝置的安裝、除錯、維護與管理技術員。
四、人才培養目標
培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展的，具有創新精神和較強實踐能力，掌握本專業必需的基礎理論、專業知識、基本技能和專業技術應用能力，能從事智慧化樓宇弱電系統的規劃設計、施工管理，綜合佈線、弱電裝置的安裝、除錯、驗收與維護，弱電系統控制軟體的安裝、除錯、維護與應用、樓宇裝置監控系統設計與施工、計算機相關軟、硬體裝置的安裝、除錯、維護與管理等工作的高素質技能型專門人才。
五、主要課程
本專業主修課程有：C++程式設計、智慧樓宇工程製圖、微控制器與介面技術、視覺化程式設計、計算機網路技術、資料庫應用開發、智慧化綜合佈線、智慧樓宇弱電裝置安裝與除錯、樓宇自控裝置的程式設計與實施、資料庫應用開發課程設計、網路工程實訓、智慧化樓宇綜合實訓。
六、校內實訓基地
計算機應用技術專業先後投資360餘萬元聯合無錫市冠傑電子工程有限公司等多家智慧樓宇弱電系統整合企業共建計算機應用技術實訓中心，包括智慧樓宇弱電系統分項實訓室、智慧樓宇弱電系統綜合實訓室、智慧化綜合佈線實訓室、智慧樓宇弱電系統供配電實訓室、智慧樓宇視訊會議實訓室等，可滿足《智慧樓宇弱電系統規劃與實施》、《智慧樓宇弱電裝置安裝與除錯》、《智慧樓宇供配電技術》、《智慧化綜合佈線》等教學計劃安排的課程實踐教學需要。這些實訓室選擇典型的智慧樓宇弱電子系統，採用智慧樓宇行業主流的弱電系統裝置，實踐性強，與市場需求的動手能力結合緊密。
七、校外實訓基地
計算機應用技術專業開拓了11傢俱有建設部智慧建築系統整合資質的弱電行業企業作為校外實習基地，如：江蘇藍深遠望系統整合有限公司、江蘇富潤電子工程有限公司、無錫冠傑電子工程有限公司、江蘇開拓資訊與系統整合有限公司、無錫中科新瑞系統整合有限公司等，簽署了校企實習實訓協議，制定了管理規章制度，保障機制完善，實施“講專業看企業”、“工學結合頂崗實習”、“畢業實踐”等實踐教學，執行情況良好。
八、技能大賽成績
計算機應用技術專業在教學中注重教學形式的多樣化，組織學生參加各級技能競賽，於2010年獲得了全國職業院校技能大賽(高職組)樓宇智慧化系統安裝與除錯技能比賽二等獎。
九、就業情況
畢業生就業率和就業質量是衡量專業建設水平和人才培養質量的重要指標。計算機應用技術專業近三年畢業生平均就業率為99.58%，較高的就業率是多年來從學院到分院(系)到教研室，全員樹立危機意識，高度重視和參與畢業生就業工作的成果;是健全就業工作組織機構和促進畢業生就業制度保障的成果;是專業教學改革，加強內涵建設，特別是校企合作成功實施工學結合人才培養模式改革並不斷鞏固和深化的成果。+