社會實踐的活動總結範文(通用6篇)

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一個熱烈的活動已經結束,我們一定都積累了不少寶貴的經歷,一定有不少可以總結的東西吧。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢?下面是小編為大家收集的社會實踐的活動總結範文(通用6篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐的活動總結範文(通用6篇)

社會實踐的活動總結1

帶著一份激情和求知的學習態度,在這個暑假裡,在學院的帶領下,我們六人組成了一個團隊,進行了一次暑期社會實踐活動,受益匪淺。

這項活動是與一個基金會子基金會合作開展的。為了幫助改善嬰幼兒的營養狀況,有成創業扶貧基金會、一個基金會、多美滋、達能共同基金聯合推出了可持續創新的“公益社會專案”——“嬰幼兒輔食營養啟動專案”。根據指導老師的推薦和我們自己的意願,我們組織了一個小組與公益基金—— One Foundation合作開展這個社會實踐專案。

通過社會實踐,可以培養成員,提高其綜合素質,積累更多的社會實踐經驗,為其走向社會奠定基礎。同時,在實踐中教育我們,提高他們的思想素質,是青少年健康成長和積極參與社會主義現代化建設的需要。

接下來,我將從具體的方面對社會實踐活動進行深刻的總結。

第一,活動準備。感謝雙方的真誠合作,活動前期準備充分。主要表現在這幾個方面:

首先,活動可以按時分點進行,不浪費時間。就時間效率而言,可以算是高效率。我認為這對我們未來的學習和工作極其重要。毫無疑問,現代社會是一個與時俱進的社會。準確的時間是很多崗位的必要條件。其次,各方面的活動材料都準備好了。不存在材料短缺或材料選擇搭配不科學的情況。這次活動的材料符合實際場所的客觀實際,村民一目瞭然,與自身利益密切相關。基於這一點,村民們盡力配合每一次的資訊收集,能夠收集到最真實的第一手資料,為以後的活動提供有針對性的感性材料。馬克思主義等先進理論告訴我們,“一切從實際出發”,通過最真實的活動感受,團隊的每一個成員在未來的學習和生活中都將真正成為務實、先進的青年,終身受益。

第三,在活動開始前,每個成員都有一個預培訓工作。這一點最集中的表現就是每個團隊成員都可以一步到位,大大提高了工作效率。激勵了每一個玩家在未來積累豐富的經驗。每一份工作都要提前培訓,讓自己儘快投入工作。在這裡,好處不僅僅是給自己,也是給伴侶和工作物件。

最後,活動在人員安排和溝通上恰到好處。人員搭配由雙方組成,本地人員與外來人員有機搭配,取得了不錯的效果。當地人員在資訊收集過程中可以充分發揮自己“寄宿家庭”的優勢,可以用當地的風俗和語言,以最快的方式收集到有效的資訊。現場人員最熟悉要收集的內容和介紹,能夠監督實踐活動的具體要求和規範。同時,外地人的到來可以給活動場所的村民帶來新鮮感,通過外地人隊員對當地風土人情的介紹,讓更多的村民參與活動。

第二,實踐活動的過程。本次社會實踐活動有五個子專案。

首先是嬰幼兒體檢。由於資金和時間有限,沒有邀請專家進行體檢。然而,為了彌補這一點,這種做法在每個村莊的村診所進行,或通過診所與村委會協調。每一個被採訪的村民都是一個負責診所的家庭。在門診或居委會,經過一系列問題調查,確定初步檢查物件名單,然後由專人負責登記,驗收檢查。通過調查可以看出,問題大多出在村民的飲食習慣上。比如飲食的不規律,不僅僅是因為農民在農業生產上沒有具體有序的規劃或者抓住機會生產,導致吃飯不規律,暴飲暴食。

在活動中,每個團隊成員都通過一系列的例子充分認識到良好的飲食習慣對人們健康的重要性。在正常的學習生活中,很多學生都是暫時被逗樂或者偷懶,或者忙於某件事,從而“忘了吃飯睡覺”。生活中不難看出,有的人瘦得像猴子,有的人胖得像“豬”。很多疾病都是因為不良的飲食習慣導致的,比如結石、肺結核、挑食、厭食、吃“垃圾”食物和碳酸飲料過多、肥胖或長痘痘這些都是可以避免的。通過嬰幼兒體檢,一定要認識到,好的習慣要從小養成,否則時間越長,改正的難度越大。

隨後拜訪需要幫助的人。在這種社會實踐中,由於每個成員的時間安排和伴侶時間的客觀限制,拜訪需要幫助的人主要是通過居委會進行的。負責這項活動的團隊成員通過居委會的資訊查詢和幹部群眾的介紹和推薦,建立了大量需要幫助的家庭。值得一提的是,基本上每個家庭都有資格獲得援助。畢竟基本上每家每戶都有一些困難,最突出的就是物價上漲過快,但是收入卻越來越困難,漲幅遠遠落後於物價水平。通過資料查詢和實地調查,發現很多家庭需要救助。

原因是它的文化水平太低,很多人都這麼做。

社會實踐的活動總結2

作為貴州省最早的一類示範性高中,陽貴一中始終踐行《公民道德建設實施綱要》的重大舉措,積極敦促學生參加豐富多彩的假期社會實踐活動。在社會各界合作和校領導的重視下,本次“百行體驗”獲得圓滿成功。現總結如下:

一、體驗出真知 從社會汲取營養

教育有三個基本規定和兩大基本精神,三個基本規定是:教育與人的實踐相關聯,是所有人的實踐;任何教育都是人類根據自身需要不斷地再“生產”自己;教育不僅傳遞文化與文化發展相一致,而且以文化為中介。兩大基本精神則為:教育是人而且是所有人的教育;教育的基本目的是為了人的生存、生活和發展。杜威說:“教育即生活”,陶行知也講:“社會即教育”,劉佛年更為直截了當:“教育即養成好習慣”。可見,陽貴一中2010—2011學年度“百行體驗”社會實踐活動與文化、文明和人的發展取向一致。其根本目的是讓學生從課本中走出來,獲得更直接的生活體驗,在內心深處受到感動與震憾。在體驗的過程中,讓學生理解生活的艱辛與不易,培養學生的感恩心。我們不僅要夯實學生學業基礎,讓學生能走的能走,能跑的能跑,能飛的能飛,更要承擔更多的社會責任,發揮優秀學生群體對家庭、對學校、對學生、對社會各方面的教育、影響、示範、輻射帶動和文明傳播作用。以生態文明學校建設為中心,提升師生文明素養,促進學校的和諧發展;與正在實施的“生命·生存·生活”的“三生教育”相結合。

二、利用活動載體 滲透體驗精髓

聯絡各種工作崗位,讓學生走進社會的各行各業,參與其中的工作,體驗不同的職業生活,並注意結合“三創一辦”開展工作。通過活動,寫出個人感悟。通過精心設計體驗活動,滲透和諧相處精髓,是我校進行的有益探索,“三生”教育的重要實踐載體。有效通過開展社群和校園活動,強化學生的參與意識和社會責任感,使學生在服務中體驗社會責任。

三、落實活動實施 工作卓有成效

為把百行體驗滲透到學校的日常教育教學工作中,學校從以下具體體驗活動選出優秀的實踐作品,即:

1、高二(14)班的z同學進入陽貴供電局: 學習調節電壓、傳遞工具、搶修等。(活動感悟見實踐登記表)

2、高二(14)班z同學進入陽貴市白雲區民族宗教事務局:負責列印檔案、填表、參加“三創一辦”相關活動。(活動感悟見實踐登記表)

3、高二(1)班z同學進入陽貴高新科創服務有限公司:主要參與清理標準廠房內的垃圾。(活動感悟見實踐登記表)

4、高二(1)班z等同學進入雲巖區北京路北新區路社群:工作任務是幫助環衛工人打掃衛生。(活動感悟見實踐登記表)

5、高二(1)班z同學進入陽貴三能英語學校:擔任英語助教職位。(活動感悟見實踐登記表)

陽貴一中本次百行體驗行動,目標明確、重點突出,可操作性強,效果顯著。

踐行百行體驗 攜手共建和諧社會

在體驗的過程中,讓每一位同學可以通過自己的努力,為所在崗位做一份貢獻,服務社會,鍛鍊才幹,進一步增強同學們的責任感、使命感和緊迫感。另外,配合“綜合實踐活動課程”是我國新一輪基礎教育課程改革的一個生長點契機,而社會實踐、社群服務是綜合實踐課程的重要組成部分。這是學生參與校內外實踐活動,獲得直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感的基本手段,是學生參與社會生活、理解社會的重要途徑,是教育為社會服務的重要體現和實現方式。

社會實踐的活動總結3

學生社會實踐是促進學生素質全面發展,加強和改進學生思想政治工作,引導學生健康成長和成才的重要舉措,是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會,培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。在社會實踐活動過程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才,同時也能激勵同學們拿出百尺竿頭的幹勁,胸懷會當凌絕頂的壯志,不斷提高自身的綜合素質,在與社會的接觸過程中,減少磨合期的碰撞,加快融入社會的步伐,揚起理想的風帆,駛向成功的彼岸。

一、基本情況

紙上得來終覺淺,投身實踐覓真知。我們欣喜地看到,經過社會實踐的磨練,同學們變得更加成熟、更加自信,校園裡到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信,當代學生有實力承擔的起未來建設國家的重任,追求進步,刻苦求知,勤於實踐,全面成才必將成為廣大學生的共同心聲和行動!

二、社會實踐活動的主要特點

實踐活動的開展培養了學生獨立處事的能力。學生在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功,對他們都是一種收穫,明確了優勢的同時也發現了不足之處,面對社會的同時也就更加有了自信。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。

三、社會實踐的收穫

社會實踐是一種動力。社會實踐是體味人生的百味筒。一分付出,一分收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識,它能使學生開闊視野,瞭解社會,深入生活。參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

在此次社會實踐過程中,我班學生能夠深入實踐,鍛鍊了能力,展現了學生的青春風采,達到了社會實踐的目的。

(一)增強了社會責任感和歷史使命感。

(二)磨練了意志奉獻了愛心,培養了理論聯絡實際的良好學風。

(三)拓展了學生自身的綜合素質。

(四)社會實踐活動是拓展學生素質的有效形式和渠道。在實踐中通過各種形式服務活動,廣大學生磨練了意志,鍛鍊了能力,增長了知識,有效的提高了學生的綜合素質。為他們將來走上社會,打下了一個良好的基礎。

社會實踐已經結束,但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們能走出了校園,走向社會,走上了與實踐相結合的道路,到社會的大課堂上去經受風雨,見識世面,檢驗知識,鍛鍊能力,為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。廣闊的社會,還有許多未開拓的領域等待著年輕的學生們,他們將在不斷的學習與實踐中,站在一個新的起點,以他們所擁有的理論知識、創新意識和拼搏精神,去展示新世紀學生的風采!

社會實踐的活動總結4

這個暑假還是很過癮的,練的時間也不長。據說高中生缺乏實踐活動,在校時間長。許多學生沒有太多的練習來做其他事情。這個暑假是個好機會。其實暑假很長。有時候,我會把學業、書本、作業放在一邊,在實踐中領悟一些東西是很好的。今年暑假還開始了為期一週的實踐活動。我一開始說不出這個活動的樂趣,因為我缺乏實踐活動,沒有做過類似的活動。這個做法確實不錯,這次活動的內容總結如下:

我跟隨社群志願者在我們市區做了一次環保活動。這項活動主要是為了改善我們城市地區的一些環境汙染。之前沒注意到我們市區的環境這麼不堪。很多時候,我的小動作也造成了環境汙染。之前沒注意這些問題。總覺得這些問題和我們的生活息息相關。然而,環境問題在生活中並沒有被注意到。這一次,跟隨社群志願者做這項活動意義重大。在為期一週的活動中,我看到了很多以前沒有注意到的事情。這次在活動中看到,很多地方的環境問題越來越嚴重。事實上,我不忍心看到城市環境中的這些問題。

我們每天都生活在這樣的環境中,這裡的一切都與我們息息相關。如果環境問題好,我們的生活自然會水到渠成。作為一名高中生,我認為作為一個學生群體,我不應該只是主動去做這樣的事情,而是作為一名學生,我們應該主動去做,而不是在這樣的活動之後就這麼忘記了。當然,我們以後會做好這方面的工作,因為我是學生。我想保持一個學生應該具備的素質。為了這次活動,我們社群的志願者走遍了整個城市,清理了一些環境問題嚴重的地方。如有需要,他們會向有關部門反映。

讓我印象深刻的是在河裡。我看見河裡堆積了許多垃圾。雖然這些問題近年來有所改善,但不可避免的是不能完全清潔。我們在河裡工作了很長時間,相對有所提高。整個活動結束後,我們正在把這些事情做好。這一次你在埃及的活動讓我覺得我們以後要多關注這些問題。我會經常參加相關的社會實踐活動來鍛鍊身體。活動時間不長,就是過的比較匆忙,但是感覺很多。我也呼籲更多的人愛護環境問題。大家參與肯定不一樣。

社會實踐的活動總結5

這是我參加的第一次暑期社會實踐活動,雖然它的內容並不豐富多彩,時間也很短,但它卻讓我學到了一些在課上學不到的知識。

我們這次活動的地點是在鎮江市的伯先公園,這是一個供市民們休息娛樂的開放式公園。在這裡,班上組織我們進行了各種活動,主要是幫助維護公園的環境衛生,也會和在公園內的老人聊天等。雖然在維護衛生,特別是在撿垃圾的時候感到又髒又累,但和大家一起在外面進行活動還是讓我感到興奮,畢竟這是沒有老師參與的,我們自己組織的活動。

在後面的幾天裡,我們就不僅僅只是在公園裡打掃衛生,還在宣傳關於環境保護的知識了。隨著社會的不斷進步,工業的.不斷髮展,環境的汙染問題也越加的嚴重起來。不論是全球沙漠化,還是南極冰川的融化,都給地球上的生靈帶了巨大的災難。所以我們想讓大家都認識到保護環境的重要性,雖然只是公園裡的一部分人。我在公園裡給別人宣傳保護環境,呼籲愛護大自然。心理有種很舒暢的感覺。

我們在去伯先公園的路上,手裡拿著些掃帚,簸箕等工具,身上還帶著志願者的橫幅,感覺好傻。在伯先公園裡,我們認認真真的掃著這些石階,陽的照耀下,我的感覺就一個,真的好熱啊。又一次,我去和一個老人聊天,結果那位老人說的話我一個字都聽不懂,全部都是猜的,下來時發現背上汗都出來了。至於宣傳環境保護,其實我一般都不怎麼看新聞的,所以對於環境問題,我自己都還不是很清楚,要不是在去之前發了一些關於環境方面的資料,那麼可能會是別人給我講環境保護是怎麼一回事了。

在活動的最後一天,我們並沒有繼續去伯先公園開活動了,而是選擇了留在學校裡邊給自己在這次活動做一下總結,也許大家都比較害羞,反正是沒有人願意起來說自己在活動中的收穫,所以只有來看了一部環境保護的記錄片。

這次活動雖然我感覺挺累的,但也鍛鍊了我的能力。在外邊去給陌生人宣傳保護環境,和老人們交流,都讓我有很多收穫,在給別人宣傳保護環境的同時,我也增添了許多關於環境方面的知識。這次短短的社會實踐活動,雖然不是像他人去貧困地區支教那樣感人,但也給我們增加了很多感悟。

社會實踐的活動總結6

大學是一個小社會,社會是一個大學堂。不再是象牙塔裡不受風吹雨打的花朵,通過社會實踐的磨礪,我清醒地認識到,只有正確的引導,深入社會,瞭解社會,服務於社會,投身到社會實踐中去。才能使我們發現自身的不足,為今後走出校門,踏進社會創造良好條件;才能使我們學有所用,適應社會的發展。在今後的工作中會在實踐活動經驗的基礎上,不斷擴充套件社會實踐的範圍,挖掘實踐活動培養人才的潛力。堅持社會實踐與瞭解國情,服務社會相結合,堅持社會實踐與自己的專業特點相結合,為社會創造新的財富。

在注重素質教育的今天,學生假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作,引導學生健康成長成才的重要舉措,作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑,一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸,也是推進素質教育程序的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會,瞭解社會。同時,實踐也是學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑,更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來,社會實踐活動已在我校蔚然成風。

寒假期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節,對促進大學生了解社會,瞭解國情,增長才幹,奉獻社會,鍛鍊毅力,培養品格,增強社會責任感具有不可替代的作用。對每一個在校大學生都有一定的歷練。那麼,我們身處的社會則是一所更能鍛鍊人的綜合性大學,可以給數以萬計的學子上一堂深刻的關於未來,關於人生的課。

在大學裡,我們需要通過參加各種社會實踐活動去好好地磨練一番,長大成人,讓自己變得更成熟穩重些。

(一)加深了對社會現狀的瞭解。親身社會社會進行實踐活動,明確了自己的發展方向,在以後的學習和生活中能夠做到有的放矢。

(二)有助於培養樸素的作風。通過體驗社會實踐的艱苦生活,深入調查崗位需求,不僅使得我養成吃苦耐勞的精神,也培養了我艱苦樸素的作風。

(三)對於各方面的能力都有很大提高。提高了協調能力,培養了團隊精神和合作精神。為以後的投入社會工作做了提前預熱和良好準備。自己的知識也得到了不斷的豐富與提高。

短期的社會實踐,一晃而過,在這其中,讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用,會讓我們從中收益匪淺,收穫頗多。

再整個國家都高度重視素質教育的今天,學生的假期社會實踐作為促進學生素質教育,加強和改進青年學生的思想政治工作以及引導學生們健康成長成才的重要舉措,一直以來都深受學校的高度重視。社會實踐活動也一直被視為學校裡培養德、智、體、美、勞全面發展的優秀人才的一個重要途徑。於是,寒假期間的社會實踐活動也便理所當然地成為了學校教育向課堂以外的一種延伸,這也可以作為推進素質教育的一個重要手段。

無論是對於學生亦或是學校而言,社會實踐都是一筆巨大的財富。社會實踐活動有助於當代大學生們去接觸社會,瞭解社會。同時,這實踐也是學生們學習知識,鍛鍊才幹,增長見識的一種有效途徑,更是我們學生服務於社會,回報社會的一種良好形式。

既然社會實踐可以引導我們學生深入社會,那麼,積極投身到社會實踐活動中去,便可以使我們發現自身的不足,培養自己的韌性,為今後我們走出校門,踏進社會埋下伏筆,做好鋪墊,創造一個良好的條件;同時,也可以使我們學有所用,不至於枉讀聖賢之書。讓我們在實踐中成才,再服務中成長,並且有效地為社會服務,回報社會的養育和栽培,體現新一代大學生自身的價值。

在經濟全球化日益加深,中國經濟飛速發展的今天,國內外經濟形勢日趨變化,每天都不斷地有新的東西湧現出來。這意味著我們擁有了越來越多的機會,但同時,這也便意味著我們將遇到更多的你不知道什麼時候就會突然蹦出來的挑戰。也許前天才剛剛學到手的知識擱在我們面前還是熱的,可能就已經被淘汰在了昨天滾滾向前的歷史洪流之中,以至於到了今天,我們仍可以算作一無所有。

中法的經濟越是和外面的世界接軌,那麼市場對於人才的要求就會越來越高。顯而易見,我們的任務就不只是要好好學習在學校裡可以學到的知識那麼簡單了。我們還必須要不斷地從生活中和實踐中去學習其他的知識,不斷地從各個方面去武裝自己。這樣,我們才有資本在競爭中突出自己,表現自己。

為了能夠拓展自身的知識面,擴大個人與社會的接觸面,增加個人再激烈的社會競爭中的經驗和取勝的籌碼,鍛鍊和提高自己的能力,一邊在畢業以後可以真正輕鬆地走入社會,能夠適應國內外經濟形勢的瞬息變化,並且能夠遊刃有餘的處理好再生活和工作中的各方面問題,從容應對坎坷挫折,投身於社會實踐活動便成為我們的不二選擇。

馬克思主義哲學堅持時間對認識具有決定作用,認識對時間具有巨大的反作用。一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的重要性和必要性,但是並不排斥學習簡介經驗的必要性。實踐的發展不斷地促進者人類認識能力的發展。實踐的不斷髮展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的認識能力也就不斷地改善和提高。

在這段時間的實踐中,因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所感悟到的東西自然也就不一樣了。而我所領悟到的東西將是我終身受用。社會實踐加深咯我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是我們學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裡,我們的人生價值得到了體現,為將來更加激烈的社會競爭打下了更為堅實的基礎。