一、指導思想
以中國特色社會主義理論體系為指導,堅持實踐育人、德育為先的理念,結合青年學生特點,通過開展“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐活動,促進學生對社會的瞭解,強化學生的實踐動手能力,增強學生的社會責任感,度過一個愉快而有意義的假期。
二、活動時間
20xx年1月——20xx年2月
三、活動地點
立足吉林,輻射全國。
四、活動主題
體驗社會勇擔責任
五、活動原則
採取就近就便原則,立足於學生所在社群、鄉村,便於學生廣泛參與;堅持分散與集中相結合的原則,學生可以個人分散活動,可以就近自由組隊,也可以由學院組織一些重點團隊開展活動;堅持力所能及務求實效的原則,活動的設計和安排要切合學生實際,要以學生可以做到為前提;堅持保障安全的原則,要教育學生增強安全意識,落實活動的各項保障措施,認真負責地做好活動中的安全保障工作。
六、活動內容
本次社會實踐活動是以“六個一”為主要內容的體驗式社會實踐,即一次走訪、一個訪談,一項調研、一段經歷、一種體驗、一份感恩。
1、一次走訪即“訪母校,感師恩”高中母校走訪活動。利用假期返鄉之際,走訪曾就讀的高中,瞭解母校的基本情況;看望高中老師,感謝老師的培養;宣傳吉林農業大學,瞭解高中所需報考資訊,每年瞭解資訊的渠道。
2、一個訪談即“訪校友,促成長”優秀校友訪談活動。根據學校提供的校友名錄,就近就便走訪優秀校友,瞭解校友的`工作生活狀況及成長經歷,以及他們對新一代大學生成長成才的看法和建議,增進校友與農大的溝通聯絡。瞭解校友需要學校為其提供哪些支援和幫助,並通過校友瞭解其所掌握的其他校友資訊。填寫《吉林農業大學校友登記表》,撰寫校友訪談記錄及心得體會。
3、一項調研即“訪百縣,走千企”企業考察調研活動。走進家鄉所在地的企業,瞭解該企業的發展狀況、企業文化及創業歷史,瞭解該企業的經營內容、需求的專業及每年需求計劃,5年需求規劃,我校在該企業就業畢業生數量及其工作情況,填寫《走訪企業情況登記表》,撰寫企業調研報告。
4、一段經歷即“訪千村,助成長”鄉鎮團委掛職活動。結合團省委、團市委組織開展的農村大學生社會實踐活動,到家鄉所在鄉鎮團委進行掛職鍛鍊,瞭解鄉鎮的基本情況、農業發展狀況及團組織建設情況,考察到基層就業學生工作情況、發展情況等,撰寫調研報告。
5、一種體驗即“助三農,促發展”學生志願服務活動。發揮專業優勢及知識優勢,為家鄉的父老鄉親解決生產生活中的實際問題,通過開展科技支農、企業援助、文藝演出、文化宣傳、環境保護等活動,服務社會主義新農村建設,撰寫活動總結。