自薦信是考生與高校的第一次密切接觸，其實質是命題作文，同學們可以藉此機會談談自己的“學科特長和創新潛質”，此外，一定意義上可以認為，在有一些能夠證明你學科特長的東西以外，自薦信能夠顯示考生個人的情懷與修為。目前各高校自主招生的簡章基本公佈，現在我們就來說說自招中至關重要的一環——自薦信。
一般內容
自薦信通常包括自我介紹、課內學習情況、學科競賽獲獎情況、課外活動情況、興趣愛好等方面，同學們可以根據自身情況來酌情加減。
1個人資訊
個人資訊一般包含姓名，性別，年齡，省市，就讀的學校等。這些內容要寫規範，不要用簡稱和縮略的寫法。另外，這些自我介紹的內容，並不一定要寫到信的開頭，可以根據信的風格放到恰當的位置。
如果自薦信都是千篇一律，XX大學的老師好，我是來自XX的XXX，我獲得過XXX、XXX”，就很難入老師的法眼。倘若換一種表達方式，新穎的特點就容易引起老師的注意。比如令人難忘的細節、生動有趣的場景。當然，這些都要與自主招生報名有關，與自己的興趣、專業選擇有關。既彰顯了個性，又生動的表達了想法，讓老師過目難忘。
2學習成績
綜合成績與獲獎情況介紹主要是指考生簡要介紹自己在高中三年的學習情況及獲得的獎項證書。此外，考生是否擔任過班級幹部等也可以適當的進行描述。
在學習成績的表述上要求儘量客觀真實，考生如果擔任班級幹部，可以簡單闡述平時主要工作內容以及通過擔任這個職務收穫了什麼。
獎項證書是高校參考的重點，在這一部分，考生可以表述自己在學習競賽會考取這些證書時是如何努力學習的以及自己在競賽過程中對該學科又有了怎樣的認識和體會等。
自主招生重創造性思維、重創新意識、更看重個人在今後的學習和發展潛力。一個大學聯考生從小到大會有很多亮點，但要突出重點，突出特長，不要寫成成長流水賬，也不要寫成履歷表。對於獲得的獎項和重要的成績，要表述清楚。在提供自薦材料時，成績單是一個重要內容，如果你有一個突出的成績或排名，會更易獲得初審老師的青睞。
3學科競賽獲獎情況
參加了競賽，並榮獲省級以上獎項的考生，這部分一定要重點寫，可以描述自己努力的過程，或者自己鑽研競賽過程中對該學科的熱愛。這部分主要寫好自己的努力精神，踏實刻苦的性格，或是對於該學科的熱愛而該學校的該學科又非常出色，這樣自己的優勢學科跟學校的優勢學科吻合了，申請理由及和諧度上升。
4興趣愛好
興趣愛好主要是展示考生自己的日常興趣、性格及其他愛好特長。表述興趣愛好時，儘量貼合報考院校的特色及報考專業特點。切記日常興趣、性格描述和所報專業嚴重違背。如：有小提琴證書，參加大型表演的，可以描述練琴，表演過程中學習到什麼東西等。
5報考目標及專業的理由
此環節需要考生和家長提前瞭解目標院校的歷史背景、院校特色、校訓和培養理念、專業特色等。然後結合自身的興趣特長，闡述選擇這所高校、這個專業的原因。最好能通過具體的事例來表達自己對目標高校的嚮往、憧憬以及為了進入這所學校已經花費的精力和付出的努力。
6關於未來的規劃及目標闡述
考生對未來規劃和目標期望，可包括在大學期間的學業規劃和目標、畢業後想從事的行業以及想致力的領域、在以後的成長髮展中想要達到什麼樣的人生高度等，這些方面在一定程度上可以反映考生的目標誌向、興趣愛好、人生觀和價值觀，是高校在人才選拔中比較重視的引數。
要點概覽
1文采非第一要求，誠懇方為最高標準
好比作文，應將滿腹才情的揮灑建立在真情實感的基礎之上。想必大部分同學，在著手寫自薦信的第一時間都想到的是百度一下，最後你會發現，網路通行兩種自薦信，大部分是千篇一律的入黨申請書式寫法，還有一類便是華麗語言拼湊式寫法。其實這兩類完全可以中和一下的同時，更注重個人前景和規劃的可操作性，更好更巧地表達自己對心儀大學的真切向往。
其次，自薦信並非通篇介紹自己如何完美的自誇信，對自己的認識務必一分為二，適當披露自身小缺點也是可以的，但是注意披露缺點的目的和方式，可以是“標註”自己的某一特點，或是自己今後學習生活中需要注意的一點，而且這一缺點不能嚴重影響到自己的專業研究或專業實踐。
2要切實可行的近期和遠期結合的發展規劃
切記仰望星空與腳踏實地，二者兼顧，不可失之偏頗。近期規劃可近至大學四年每學年的設計與規劃，比如，大二過英語四級，大三過六級，普通話等級考試，選修什麼課，如何一步步實現自己的近期目標和接近自己的遠期目標。最需要注意的就是要注重規劃可操作性。如何做到可操作性?兩點：一是遠期目標和近期規劃相結合，二是落實到具體時間和細節。
3要注意自身規劃與學校和專業的匹配度
萬不可脫離所申請院校的相關專業空談理想和學習規劃，否則就算再優秀，也有可能因為跟院校招生專業匹配度不高而被拒。比如，一考生選報北京師範大學，未來專業選擇是教育學，那麼他的規劃和個人優勢陳述中一定得體現出與之高度匹配度的特點，如，他的教師夢想，教師世家出身，或是某個打動人心的事件感召了他。有感召的夢想，必定是牽動人心的。
4可創意寫作，突出設計感
有設計感的東西總是能贏得人們的垂青，自薦信亦是如此，寫作前精心的構思，用心選取素材，列出分段寫作提綱，反思一下，這篇自薦信的亮點何在?換位想想，如果你是審閱老師，你是否會青睞此文。一篇打動不了自己的自薦信，自然很難去感動招生辦審閱老師，因此，與眾不同的創意也許能為你的自薦信增色不少。
其次，過多的修飾只會讓人覺得難以卒讀，倒是直入主題更妙。一如廣告語創作中忌諱用形容詞是一個道理。受眾最不喜歡的修飾，恰如你見到一則這樣的廣告語——“史上第一、絕無僅有、溫暖貼心的管家式服務。”且不說這則廣告語用最高階詞彙早已違背了廣告法的規定，單說一連串修飾就足已讓受眾窒息。試想，高校審閱自薦信的工作人員正值招生旺季，審閱自薦信的壓力不亞於大學聯考作文閱卷，若是亮點不突出，怕也是匆匆一瞥。
5注意段首句的總括作用
注意字數要求，邏輯要清楚，主次分明，每一段段首最好一句總結的話。在寫自薦信時，注重段首句的概述作用，注意全篇的行文結構，言簡意賅，切中要害，可以大大減輕審閱工作者的閱讀負擔，自然更易獲得認可和好評。
6無亮點資料可談個人興趣和資質
自薦信談及個人學習經歷和成就時，難免浮誇，同時又顯得空洞，這是好多同學自薦信的一大致命弱點。因此，有說服力的資料就顯得尤其重要了。比如，獲得獎項，年級排名，那麼，現在問題就來了，一提到資料，有些同學可能並沒有那麼耀眼的資料，怎麼辦呢?可以試著談談個人的.特殊興趣或是發展潛質，但要注意這個興趣或潛質要與所報考院校專業匹配。參加過競賽培訓的人即使沒有得獎，可以寫自己的學習能力，思維能力，注意舉例說明。
7規範的書面表達
自薦信寫作中絕對不可有低階錯誤。標點符號、錯別字等細節往往為為同學們所忽視，規範的書面表達是你成功的必要前提，看似細節，往往易暴露弱點。單拿標點符號來講，試舉幾例，以供寫作者思考，引用內容最後一個標點符號到底是在引號內，還是在引號外?並列成分之間是該用頓號，還是逗號?這樣的細節問題都值得關注。這也是我們語文素養的體現。同時，正確使用標點符號在大學聯考大綱亦有明確規定。此外，要自信，杜絕負面詞彙。最後，看清是否要求手寫，A4紙列印要注意格式，字數看學校具體要求，在1500以內為佳。不少大學的自薦信都要求手寫，那麼，規範的書寫和工整的字跡就顯得尤為重要了。
8每一個優點都要用事實說話
自主招生考生自薦信中，一般包含個人成長經歷、人生體會、所獲獎項、個人特長等，其中最核心的內容就是個人經歷、個性特長和對學校、專業的認識。在自薦信談及個人學習經歷和成就時，浮誇和空洞是一個常見問題。因此，有說服力的資料尤其重要，勿堆砌獎狀，用作論據證明自己的某種品質，某項優勢條件。
自薦信中提到的任何“優秀”的地方，都要用真實的事例或材料來支撐。比如考生寫自己“擅長寫作”，就要附上習作或獲得的相關證書。哪怕在表達自己“有愛心”、“有擔當”時，也要結合自己參加支教活動、社群服務等事例來加以說明，簡要介紹自己在這些活動中“具體做了哪些工作，從中有何體會”會更有說服力。
9字裡行間要展現高中生的風采
自薦信的作用是向高校介紹推薦自己，但這一活動建立在“與身份相符”基礎上。在以往的考生自薦信中，有人選擇平實的語言表述，也有人飽含激情、慷慨激昂，無論是哪一種文風，無論選擇哪種方式表達自己的世界觀、人生觀、價值觀，考生都要在字裡行間讓評審老師看到一個“高中生”的風采。如果考生的自薦信過於空談、言之無物，則失去了年輕人的本真，也容易讓人感覺不切實際。
考生寫自薦信時要以真誠為前提，因為文采不是第一要求，誠懇才是最高標準。考生只要在自薦信中著力展現自己的“學科特長”和“創新潛質”就可以了。
10知己知彼易受關注
往年情況顯示不少同學將材料都寫成了“我學習刻苦、品德高尚”之類的“三好生”評語，此外部分考生不清楚學校的要求，提交的材料面面俱到，千篇一律，缺乏特性。
需要注意的是，每所大學的風格都不同，一封自薦信難以做到“通吃”。因此，考生要結合高校要求，寫出最有“針對性”的自薦信，做到知己知彼。知己，就是了解自己性格特點、專業特長等，可抓住一個方面具體來寫，切忌泛泛而談。知彼，就是深入瞭解所報的學校和專業，拉近與院校的關係。
11網上範文或模板，要參考但不可照搬
模板供參考，可是絕不能拘泥於模板。網上範文絕不能照搬。不管你在多麼小眾的網站上找到的多麼個性或是優秀的模板或者範文，也一定有別人能看到，最後彙總到審閱老師手中的是不可計數的自薦信，如果出現內容“撞衫”的現象，只怕會讓老師更加反感。另外，需注意，要一校一寫，沒有萬能通用的模板。千篇一律，難以出眾。不同的學校，不同的專業，申請考生與之相匹配的不同的優勢展示，有了針對性，就必然多了份可能。目前大部分考生可同時申報兩三所學校，不少考生一份自薦信多處使用，只是將其中校名換一換，這自然是行不通的。試想，你申請北師說你熱愛教師這個職業，你同時又申請了對外經貿大學還是大談特談你多麼熱愛教師的職業，怕只怕外經貿本身覺得你很優秀，但顧及你的職業規劃拒絕了你。