怎麼度過自己的假期?不如出去社會實踐一番吧，以下是本站小編整理提供的相關實踐經歷內容，快來閱讀看看吧。
社會實踐經歷
(一)活動主題：勤儉節約是美德
(二)活動目標：
1、通過活動，讓學生認識到勤儉節約是我國人民的美德,應加以繼承 和發揚; 2、通過活動，使學生懂得勤儉節約的重要意義,知道從平時的點滴小 事做起,養成勤儉節約的好習慣; 3、通過活動，培養學生蒐集整理資料的能力、資訊處理能力、合作 交往的能力，強化學生的社會責任感。
(三)活動人員：全校學生 (四)活動時間：2012 年 10 月 16 日——10 月 25 日 (五)活動注意事項：
1、活動要在老師帶領下有序進行，注意安全; 2、調查採訪時態度誠懇，注意文明禮貌，並做相應的記錄。
周家利 活動過程：
一、誘發情感 [操作構想] 1、找一找：學生每人找一個生活中常見的但自己又不以為然的浪費 現象，各班級寫在黑板上交流。
2、算一算：
(1)我國有 13 億人口，每人每天節約一分錢是多少?一年呢? (2)我國有 13 億人口，每人每天節約 1 粒米(約 0.00002778 千克) ， 一年是多少?可供 50 名學生吃幾年(每人每天吃 500 克)? 二、具體分工 1、確定調查形式和內容。把調查形式劃分為參觀採訪、查詢資料， 把調查內容分為採訪老農、採訪食品加工師、採訪父母、收集古今勤 儉節約的名言、名詩及故事，發掘身邊同學中的勤儉節約典型，並收 集體現他們勤儉節約的生活用品等。
2、自由組合調查組。學生根據自己的興趣和可以充分利用的條件， 自由組合成六大調查小組。
3、小組成員分工。每個小組選舉產生一名組長，在組長的主持下明 確攝像(錄音)、資料蒐集的人員以及記者數名。教師根據各小組人員 構成情況作適當調整，做到人盡其才，配備均衡，確保每組都能夠高 質量地完成調查任務。
4、擬定調查提綱。各小組根據本組的調查類別確定調查提綱及形式， 明確每個成員的職責。
5、尋求支援。
(1)教師根據調查涉及的內容，請學校出面與有關單位或個人聯絡， 請求配合。
(2)召開家長會，請家長配合並支援孩子進行調查採訪。
(3)學習聯絡一位老農，配合接受學生採訪。
(4)請學校解決部分活動經費，保證活動的順利進行。 “勤儉節約是美德”活動過程 2012 年 10 月 16 日—10 月 25 日
社會實踐經歷
1、20xx年x月在井岡山井岡妹竹炭生活館內做導購工作，在工作竹炭生活館工作期間受到了，工作的質量以及對工作的態度取得了館主較高的評價，並表示歡迎我下次再去他那裡進行工作
2、20xx年x月在井岡山高子超市做康師傅促銷員，通過自己的努力以及和其他促銷人員的共同協作，我們圓滿的完成了促銷，也收穫了和其他促銷員的友誼，這段經歷使我懂得了團體協作的重要性
3、20xx年x月與同學合資在菜場賣西瓜，那時剛好是夏天西瓜上市的時候，於是我和同學商量著去做一次社會實踐，體驗一下生活也鍛鍊一下與人共溝通的能力。在賣西瓜的過程中遇到了很多不同性格的顧客，在與他們溝通的過程中我發現說話也是一門藝術。當這段實踐經歷結束的時候我的與人溝通能力也有了比較長足的進步
4、20xx年x月在淘寶網建立了服裝網店，收益良好。我們在大二上學期的時候學習了網路營銷這門課程，所以我就打算親身到網上體驗一下電子商務到底是怎樣一回事也可以學以致用，檢驗一下我對所學知識的真正理解程度。在這是實踐中遇到了很多的問題，比如，當有客戶進入店鋪並且想我詢問衣服的相關資訊的時候，就需要我對我的所有服裝的所有問題都要很熟悉，並且回答的不好顧客就直接走了。所以，這次實踐經歷教會了我要站在顧客的角度思考問題才能更好的實現我的商品銷售
王清：
1、20xx年x月在南昌東方傳菜做服務員，在做服務員的做過程中，由於做事認真並且踏實，領班對我的態度很好，經理對我的映像也不錯。不過也遇到了一些問題，記得在一次上菜的過程中有一個的客人不小心撞到了正在上菜的我，菜也撒了。於是我在和客人認真的道歉之後，並得到了客人的許可之後把我的領班叫來了，領班瞭解問情況後，向客人表示了歉意，經過與客人溝通後，我再次的道歉。此時客人也感到了不好意思，因為其實菜是他打翻的，表示錢他會照付，吃完飯後也表示下次還會再來吃。在這次實踐中我體會到了只要真誠的與對方溝通，站在對方的角度上考慮問題，承認自己的錯誤，一般都會贏得別人的諒解的
2、20xx年x月在新餘洪客隆給統一阿薩姆奶茶做外場促銷員，在做促銷員的過程中因為是和班上的同學一起去做的，那個外場需要搭棚子，搬桌子還要把現場要發放的獎品搬到場地上去，東西很多頁很雜。所以我們大家分工合作，女生搬比較輕的東西並且把那些比較輕鬆的但有些繁瑣的.事情做完，我們男生就負責搬重一些的東西以及搭棚子等事情。結果看起來很多東西在大家的協作下沒用多久就很好的完成了。促銷活動也取得了比較好的效果，最後負責人也希望下次還有活動也叫我們去做。在這次實踐中我體會到了團體協作的重要性，所以在那之後只要是團體活動我都會很重視團體的協調性以及協作性
曾憲宇：
1、20xx年x月參加關愛留守兒童，獻愛心活動，這是社會實踐我們從從早上6:20到晚上20:30，一直有大大小小的活動在開展著，對留守兒童進行義務家教，進小區和街道收集廢
品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書籤，在書籤上寫關於關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標註“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發放寫有關於關愛留守兒童標語的書籤。雖然實踐不長但大家一起做也做了不少的事情，但一個人是可能完成的，這讓我認識到了團隊的力量，讓我在以後的團體活動中會主動的尋求大家的幫助，有了較強的團隊意識
2、20xx年x月在新餘新亞新在老師指導下對服裝市場進行市場調查，在調查過程中我和我的小組成員進行了觀察和實地詢問兩種調查方式，在與店主進行交流的時候也不是一帆風順的有些店主開始的時候態度不是很好，擔心我們會影響他們的生意，但當我們與他們進行了短暫的溝通，說明了我們的來意之後並表示不會對他們的經營照成什麼影響，他們的態度也好了很多，我們的調查活動也得以順利的進行下去。在這次實訓經歷中，我體會到了只有真誠有效的與他人溝通，才可以得到他人的諒解甚至得到他人的支援，從而實現我們的預期目標
3、20xx年x月在新餘市街頭分發傳單，在發傳單的過程中，因為當時的天氣也挺冷的，走在路上的人有很多把手揣在口袋裡不願意拿出來，這就給我照成了巨大的麻煩。在寒風中還是保持微笑的像路人遞送傳單，有幾次想放棄，但最後還是堅持下來了，心想這都堅持不了你還能幹什麼!最後傳單發完了，我也凍的差不多了。不過在這次實踐中，我體會到了不論做什麼事都要能吃苦懂得堅持，最後才會實現自己的目標