炎炎夏日，也敵不過一批大學生的熱情，當大部分學生正窩在家裡避暑時，他們卻開始忙碌起來。從策劃案的提出、問卷設計、填寫，實地採訪，到資料分析、研究，全部的重擔都落在了替代學院的6名大三學生身上。原來，他們正在開展“替代”創新暑期實踐活動，旨在探究不同專業的學習者在英語學習上具有的共性和個性、以及各種因素對介詞使用的影響，為以後的教學研究與實踐提供參考。
這個專案以去年和本學期的創新專案作為研究基礎，專案不僅創新性地利用了本校的留學生資源，而且研究的形式多樣，包括課堂教學調研、調查問卷、實地考察、研究文獻、教師指導、交流研討等等，由於研究任務繁重，所以今年這個創新暑期實踐團隊增加了2名新成員，新鮮血液的加入，讓這個團隊更具生命力。
從6月開始，團隊成員就已經對本次暑期實踐的內容及主題進行了初步的策劃與安排。為了讓明確策劃方案中的具體細節，團隊成員不僅要進行實地考察和分析，還要聯絡各個高校和培訓機構，爭取得到各方面的支援。
對於團隊成員來說，忙碌的6月是如此的短暫，當7月來臨時，他們又要投身於調查問卷的設計當中，為了能設計出一份好的調查問卷，他們常常為了一些問題爭論得面紅耳熱，問卷也進行了反覆性的修改，所以，僅僅是問卷的設計，就花費了一個多星期的時間。
當忙碌的準備工作接近尾聲時，暑期調研活動才剛剛拉開了序幕，在滴汗如雨的7月，每到中午，趁著學生和教師休息的時間，他們就會活躍於江蘇各大高校和培訓機構，讓調查物件填寫調查問卷。很多被調查者發現了一個有趣的現象，不知為何，有些問卷在發下來的時候就已經皺巴巴的了...
為了彌補調查問卷“淺嘗輒止”的弊端，他們還在研究過程中，進行實地的訪談，以此作為案例分析材料。當然，專業人士的意見和建議也是非常重要的，所以，當團隊成員在調研的過程中，遇到瓶頸的時候，都會嚮導師和其他教學工作者請教，糾正錯誤並找出問題的關鍵。
酷熱的暑假，正是大學生們揮灑青春的時候，截稿至今天，他們的暑期實踐活動還遠遠沒有結束，接下來的日子裡，他們除了要繼續進行調研工作外，還要對回收的問卷和相關資料進行歸類分析，最終成果將以論文、報告等形式展現。在專案結題之後，擬將此專案成果運用在教育實踐之中，檢驗成效的同時進行更加深入的研究。
提升綜合國力，關鍵是人才，而下一代的教育，則是培養人才的關鍵，在莘莘學子投身於暑期社會實踐的同時，我國的教學質量也會有很大的提高，這正是我國實現科教興國中國夢的關鍵性的`一環。
暑期社會實踐新聞稿模板
暑期社會實踐新聞稿怎麼寫
暑期社會實踐新聞稿範文
2015暑期社會實踐新聞稿寫作模板
【暑期社會實踐新聞稿】延伸閱讀——新聞稿寫作規範
Section A 結構與作用
開頭-------最重要：導語 l 時間、地點 l 領導
l 活動簡介或活動開場 軀幹-------最精彩：介紹 l 活動內容 l 現場反饋情況
結尾--------最挑戰：深化昇華
Section B內容組織與注意事項
亮點摘取回顧式【按特色捕捉】可以要策劃，按照策劃人的亮點設計 寫{涉及主題和活動亮點的預測} ， 提出亮點之後，將非亮點內容用排比 方式有機串聯，以顯示活動內容之豐 富多彩，且要結合現場效果渲染自由發揮不要偏離規範格式，重點突出即可 怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富於變化?此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便於在節目內容較多、轉化詞窮情況下使用：
法一：常規的串聯詞(建議除了開頭結尾需要起標示作用外少用)：
XXX拉開了序幕(對應的：XXX完美落幕)，首先，其次，然後，緊接著，隨後， 最後，XXX畫上了完美的句號
法二：句式變化：一般一個活動需要提出亮點，都要一個長句來描寫。但是在活動較多的情況下這樣會顯得非常拖沓且會磨滅活動本身的亮點，在此情況下，可以將亮點環節用一個長句寫，其他的可以按照一定標準分類後，整合成一句排比句，一方面是相近性質的節目可以節省用筆，另一方面也顯得活動很多很豐富而不會給人以單薄之感。 法三：長短句變換：太多的長句堆疊在一起會顯得異常臃腫，因此可以考慮適當用斷句平衡，一些非亮點節目可以穿插在一起，用較為簡省的方式呈現出來。
法四：主語變化：一般來說大家習慣用節目表演者、主持人、主講人作為每句話的主語，且每一句都是如此構造，難免給人一種機械重複的感覺，但是如果我們嘗試變換主語，一部分句子保持人作為主語，一部分句子使用節目內容作為主語引出人，一部分句子用臺下的觀眾作為主語，將給本身沒有變化的內容增加一些靈活性。
P.S.細微注意點：
1.避免出現“XX學長/學姐”這樣的稱呼，因為對於受眾這些稱呼並不一定合適
2. 標點符號使用時應該注意規範性，注意其本身代表的層次性 避免使用“!”或者複雜的網路感情表達符號
3. 角色定位：官方資訊的釋出者、報道者——我們不是狗仔，我們要的是專業，因此在新聞稿中不可以出現“我”，“我們”“你們”的說法
4. 注意現在我們的學院已由“國際工商與管理學院”改為“經濟學院”，在行文中應當小心誤用
Q3：收梢怎麼辦?怎麼體現活動的意義，達到宣傳的效果?
A：經典結尾：引用式：某某同學在活動後這麼說道“……(你的所思所想)”。+ 總結語排比式：a.渲染氣氛，提升高度 b.意義表現，氣勢充足 c.注意：要有並列性或者遞進性
名言式：個人感受 + 名言總結(切勿斷章取義) 或者自由發揮，但不可偏離意義昇華的大主題。
Q4：一篇新聞稿除了這個還包括什麼?
A：標題和照片。
標題：一般選用對稱的短語或小短句形式，也可以用一句“XX活動順利舉行”來展開【一般選用前一種，後一種比較平淡，可以在實在沒有想法的時候選用】
照片：要儘量用相機拍，因此每次參加活動應當自備相機，實在不行可以考慮問主辦方詢問索要照片。一張成功的照片需要包含的要素：活動名字的標誌，主講人或者主持人、嘉賓(圖片的最中間，具體順序又按照 領導的級別放置照片的位置)，一部分觀眾。可以多拍點，各個角度都要有確保 後期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。 後期：一般不要做任何的藝術處理，但是當照片上出現無用資訊時需要截去：如 教室上方的燈，教室中無人的桌椅等。
暑期社會實踐新聞稿要求與注意事項
1. 新聞稿用word文件
標題格式：黑體 加粗 居中 3號字
正文格式：宋體 4號字 首行縮排 2字元
2. 題目以： 資訊學院：我院xxx實踐隊xxxx 的格式
3. 正文儘量用語正式，不要出現抒情色彩太重的詞語。
4. 每日新聞稿配3-4張照片
5. 照片格式改為 畫素 500*375
6. 將每日的新聞稿和照片做成壓縮包發到新聞部三位部長的郵箱