隨著人們自身素質提升，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上有一定的技巧。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編為大家收集的實踐報告寫作要求，希望對大家有所幫助。
實踐報告寫作要求1
1．必須掌握大量的第一手材料。實踐者要深入群眾，瞭解調查物件各方面的材料，包括正面的、反面的，直接的、間接的，歷史的、現實的，弄清它的來龍去脈，為分析研究提供大量、可靠的事實依據。
2．要善於作認真的分析與研究。對掌握的大量材料作去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡的處理，要透過表面現象，看到事物的真面目，抓住它的本質，從而得出正確的判斷和結論。
3．要選用切實、可靠的材料說明觀點。社會實踐報告所揭示的結論，必須通過對具體情況、具體事實做客觀的敘述和分析很自然地得出。要善於用精確、充足的材料來說明觀點。不能脫離材料空發議論；也不能只擺一大堆材料，而不提出明確的觀點和結論。
4．社會實踐報告的文字要樸素、明確、實在。要注意把說理和敘事有機地結合起來，要善於用簡要的議論總結經驗，闡明規律，說明政策；還要注意運用可靠的統計數字和群眾語言來印證觀點。
實踐報告寫作要求2
一、封面
（一）作品標題：黑體，二號，粗體
（二）學 院：楷體，三號，粗體
（三）班 級：楷體，三號，粗體
（四）作者姓名：楷體，三號，粗體
二、目錄
目錄要求從選單欄 “插入”選項卡中的“引用”選項中，通過“索引和目錄”選項自動生成，不得自行攥寫。
三、 文字格式
（一）字型、字號
1． 標題：黑體，二號，粗體
2． 一級標題：二號，宋體，粗體
二級標題：三號，宋體，粗體
三級標題：四號，宋體，粗體
四級標題：小四，宋體，粗體
3． 正文：小四，宋體
（二）行距：1.5倍行距
（三）其他：各級標題前的序號形式要求和範例中的形式保持一致，其中：
1．一級標題序號：中文數字加頓號 2．二級標題序號：中文數字加括號
3．三級標題序號：阿拉伯數字加點 4．四級標題序號：阿拉伯數字加括號
實踐報告寫作要求3
一.實踐報告撰寫的內容與要求
一份完整的實踐報告應由以下部分組成：
1.報告題目
報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題裡。
2.學院及作者名稱
學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。
3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在後)
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括：
a)“摘要”字樣
b)摘要正文
c)關鍵詞
d)中圖分類號
4.正文
正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路。
5.結束語
結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收穫和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。
二、撰寫實踐報告的準備與主要步驟
實踐報告的寫作過程應包括以下步驟：收集資料、擬訂報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1.收集資料
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的途徑主要有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查詢。
2.擬訂報告提綱
擬訂報告提綱是作者動筆行文前的必要準備。根據報告主題的需要擬訂該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱後，可請指導教師審閱修改。
3.起草
報告提綱確定後，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應儘量做到“綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序”。
4.修改、定稿
報告初稿寫之後，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反覆推敲修改後，才能定稿。
實踐報告寫作要求4
一、基本要求
社會實踐鼓勵學生運用所學理論深入實際，深入群眾研究新問題，總結新經驗，以小見大，提高運用理論分析和解決問題的能力，對優秀的調查報告給予適當獎勵。
調查報告要求觀點鮮明，立意準確論述有力；所引用事實資料、資料準確；論文字數應不少於3000字，論文立意、時效性、實效性等方面綜合評定。
二、寫作體例
1、引言（序言）：主要介紹實踐調研的地點、調研物件、調研時間等內容，可以總結性的就調研涉及的問題進行簡單介紹。
2、調研物件的基本情況：主要展開介紹調研物件的單位性質、生產經營狀況、或者調研物件的其它基本狀況。
3、調研的目的與意義：一般可以先就共性問題或普遍性問題進行展開，談一下當前關於該話題的`主要探討問題以及問題處理對社會生產或社會經濟的現實意義。
4、調研的方法和範圍：主要介紹此次調研所採用的方法，並對調研方法的科學性和可行性做適當分析，對調研涉及的面調研採集資料的分佈範圍要進行介紹。
5、調研結果及分析：對調研中獲得的資料、情況進行分類闡述，並就調研獲得現象，利用所學專業知識進行分析梳理。
6、調研體會和建議：一般就調研涉及結果做優與劣的評判，肯定成果的同時分析現狀問題的成因，探討議題的發展趨勢，並就議題存在問題提出個人的對策與建議。
三、評閱和稽核
一、評審人員的資格確定
評審人員原則上為學院各年級自然班的班主任，若班主任因事不能參與評審，由各教研室指定相應的評審人員。
二、評審人員的工作內容
1、對學生的社會實踐報告按各學員相關規定進行評閱稽核。
2、對每一篇社會實踐報告給出相應成績，成績按照“優（90—100）、良（80—89）、中（70—79）、合格（60—69）、不合格（60分以下）”五個級別給出成績。
3、填寫社會實踐報告成績表，並上交給學院。
4、社會實踐報告由學院統一稽核。
三、評審人員的要求
1、態度：稽核時要公正無私，嚴肅對待，嚴格要求，實事求是，認真負責。
2、時限：各評閱人在社會實踐報告上交的第二日算起七天內完成評閱，上繳給學院。有特殊原因者，需徵得所在教研室負責人批准同意，並說明延期評閱的完成時間。