簡歷亮技能，不求多但求精
華南師範大學傳播學專業的小張考了駕照，還學會了仰泳、蛙泳、自由泳等多種泳式。在她看來，如果以後去應聘媒體，駕照可能成為一種競爭優勢，而游泳則是一種逃生技能。小張還考了photoshop證和教師口語證，她希望這些技能證書為以後選擇多一條路。
軟技能有助於提升就業力。華師輔導員李老師認為，現代社會需要綜合素質較高的人才，各種技能有助學生綜合素質提高，為以後勝任工作增加砝碼。但對軟技能的作用不能高估。廣州現代資訊工程職業技術學院的小嘉就認為，現在的.大學生學習技能都有功利心理，如果不是自己有興趣要學的話，一是學不好，二是學不專，即使拿了幾十個技能證，也是沒有用的。
在華南農業大學機械與自動化專業曹同學看來，軟技能對就業的幫助就是錦上添花而已。小曹是一個自行車愛好者，曾騎著自行車去過海南島、汕頭、廈門、珠海等地。這份愛好自行車的出遊經歷，鍛鍊了他的策劃能力、團隊寫作能力和溝通能力，但對於找工的幫助只是一點點，用人單位更看重實質的專業能力。
“技能的掌握是資訊社會的需要，企業要求學生在完成學歷教育的同時，掌握一些軟技能也是無可厚非的。”中國勞動關係線上總經理樑偉權認為，“灰色技能”使市場行銷等需要與外面溝通的職業，更容易融入社會，但並不是所有的職業都需要這種特徵，就算是在做市場行銷的隊伍中，也不見得能說會道的就一定能成功。
更為普遍的觀點認為，“灰色技能”只能是敲門磚，只能是潤滑劑，“灰色技能”發揮作用還是需要真正的能力來支撐的，否則也難以長久地被領導和同事認同。
那麼，怎麼在簡歷中巧妙體現軟技能呢？據瞭解，許多畢業生在簡歷中都有“興趣愛好”或“技能特長”一欄，有的簡單填寫了幾個愛好，有的羅列了幾個證書。職場人士建議，對於軟技能的填寫，要“不求多但求精”，最好能根據企業的招聘要求，有針對性地填寫一二項，並能闡述這項技能對應聘崗位的意義，對自己的影響。