在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的檢討書作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
檢討書作文 篇1
今天上午考試成績公佈了，還沒放學我的心情一直忐忑不安，我的語文98分，數學97.5分，這下我該如何向媽媽交待，我本來滿有把握都考到100分的。又是因為馬虎失了分。
考試前幾天班主任王老師和數學劉老師都一再提醒我們複習，媽媽在家也不停嘮叨著：“該考試了，要少玩點，認真把課本過一遍……”一個學期都要結束了，我早就準備著要好好考試，考個滿分報答一下媽媽。臨考的前一天，媽媽告訴我：“早點休息！做題時要認真，細心！做完一定記得檢查一遍…… ”可是我做完是檢查了，我只是把自我覺得稍微難的題檢查了一遍，“太簡單”的題就沒有太在意，就這樣，我都又把“太簡單”的題給做錯了。我的心情很不好！看到媽媽的那一刻，我落淚了，沒等媽媽問，我就把考試分數告訴了媽媽。媽媽沒有罵我，只是問我知道錯題錯在哪裡嗎？錯的題一定弄懂，理解，記住。下次不要再犯同樣的錯誤！
我回到家第一時間就是寫了這份檢討。通過這次考試我記住了要認真對待每一道題，不能自認為“太簡單”。就像我們生活中一定要認真對待每一件事，學習中要認真對待每一個知識點！因為它們都一樣重要！
檢討書作文 篇2
尊敬的XXX：
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違反版規!我感到很抱歉，我希望各位可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望各位可以相信我的悔過之心。
這次的事件我真的感到抱歉，希望各位可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望大家再給我知錯就改的機會。也希望各位槍蜜也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
此致
敬禮！
XXX
XX年XX月XX日
檢討書作文 篇3
尊敬的XXX：
這周我因為沒有完成英語作文，被老師給留下了。
下午，行長收英語作業，我一翻書包，發現英語作業沒帶，我急得手撓頭，只好跟行長說我沒帶英語作業。這會我也知道肯定會被老師留下。
放學了，李老師把我留下寫作業，老師要求寫七遍，因為時間不夠用我只完成了三遍，離老師的要求還差的很遠，有很多的同學也沒有完成作業，李老師把我們大家教訓了一頓。還給我們提出了抄寫，默寫和寫對話的作業要求，讓我們大家回家認真做完。
我回到家後好好反省了一下，心裡想我不能再犯同樣的錯誤了，要重視英語按時完成作業。以後的兩天內我把英語作業完成按時交了上去。以後我一定要持之以恆的對待所有的作業。
XXX
年月日
檢討書作文 篇4
尊敬的英語老師：
那天晚上，我（敘述你發生了什麼事情，不管你是參加葬禮還是貪玩），開始做作業時已經十分晚了，我做了幾樣作業後便想睡覺，於是就萌生了明天早上起來補作業的念頭（最後寫第二天也沒補）
我知道我這樣做是不對的，無論忙到多晚，一定要寫完老師佈置的作業。作業是我們學習情況的反饋，作業是老師汗水的結晶。我們理應當珍惜這來之不易的機會去努力完成作業。而我卻辜負了老師，辜負了自己的前程。為了享一時之快而放棄學習的時機，這是我對自己人生不負責任的表現，所以我一定不允許自己再發生這樣的情況...
其實，作業是給自己寫的，不是給老師寫的。從國小起老師就教育我們要寫作業，告訴我們上了國中，老師就不怎麼查作業了，要憑自覺；後來到了國中，老師告訴我們要寫作業，說以後上了高中老師就基本不查作業了，必須自覺。後來到了高中，說實話，我覺得高中查作業要比國中和國小嚴格多了。老師總說學習時給自己學的，不是給父母，更不是給老師，而作業也是一個道理。那為何老師要查作業呢？難道作業是給老師寫的？難道學習是給老師學的？……後來我知道了。
其實，處於青春期的我們，渴望自由，渴望那種無束縛的生活，我常常思考，寫作業時對自己好，可以查漏補缺。我總認為作業應該引人而宜，選擇適合自己的對自己好的做，老師的`參與可能會影響或是破壞一種好的氛圍。可是後來我不這樣想了。
其實，我常常被老師查作業這一現象弄得很鬱悶，說實話，我覺得這種教育方式並不先進，或是太陳舊了。這樣的方式是有可能對學生造成一些心理上的影響。其實表面和本質是兩個不同的概念。但後來我改變了思想。後來我明白很多道理，作業的確是給自己做的，而老師這樣做是在監督我們給自己寫。
在一個班裡，每個人學習情況都不一樣，如果不選作業做，而是按照老師留的作業一一完成，好處可能會比較小，但百分之百沒有壞處。作為我們，並不是老師適應我們，而是我們適應老師，老師數十年的教學經驗告訴我們：老師不會害我們的。
在不知不覺中，我們的學習得到了進步時，又有誰會想到這與老師每天魔鬼式的辛苦的查作業有關。在不知不覺中，我們養成了不忘事，對上級的安排得到重視的好習慣，又有誰會想到高中的班主任章老師那日復一日，年復一年的辛苦為查作業奔波。當我們長大有了自己的孩子，當自己的孩子因為不寫作業被請了我們過去時，可曾想到高中時有一位章老師日日月月的為我們辛苦勞累。偉大的老師，誰知道她臉上的皺紋為我們而起。
我對此事萬分抱歉，再次作深刻檢討，望老師原諒，也望得到自己良心的饒恕。
XXX
檢討書作文 篇5
尊敬的語文老師：
關於我在語文考試（沒有完成語文作文作業）當中沒有寫作文的情況，在此向您遞交這篇檢討書，以深刻反省我的錯誤。
回顧錯誤，我於今天上午進行的語文考試當中由於沒有合理安排好做題時間，耽誤了很多寶貴的時間，最終導致後面沒有給作文留出足夠的時間，導致作文乾脆做不出來。
歸結我的錯誤，我想有這麼幾點：1，思想不夠重視。作文是語文試卷的重要作答部分，不完成作文、等於說是幾乎放棄了語文考高分的希望。2，辜負了語文老師的辛勤付出。語文老師一直教育我們要特別重視語文試卷的作文，可是我卻沒有寫作文，完全得丟掉了作文分數。3，不注意後果，不為將來好好做好打算。語文作文練習關係到今後的為人處事思想，如果沒有作文練習，那麼自身思想就淺薄，今後未必能夠達到理想的人生高度。
歸根結底，我現在深深地知錯了，我向您做出嚴肅的保證，今後的語文考試當中我決不會再出現類似錯誤。（或者說我今後一定會認真對待平時的語文作文訓練）
此致！
檢討書作文 篇6
尊敬的學校領導：
在此我對於自身出現的各種問題向您遞交檢討，以深刻反省自身錯誤，並且向您表示深深的愧疚與歉意。
我作為一名年齡未滿18週歲的中學生，身上出現了吸菸、曠課、談戀愛、帶手機等問題，嚴重地攪擾了學校正常學習生活秩序，給身邊同學樹立了不良範例，嚴重影響到了班級風氣，也把低年級的同學帶壞了。
現如今，我真的感到萬分悔恨與愧疚。我的行為公然地挑戰了“公序良俗”，其中學校明確規定不可以帶手機，不可以抽菸，而我卻三次五次偷偷地進行。而曠課的錯誤更是頻繁，自己不認真上課還拉上同學跟著一起曠課。
此時此刻，我受到了學校嚴重警告處分，我想自己是咎由自取。我想，任何一名同學都不應該向我學習，應該視我為典型的反面教材。我這樣的嚴重錯誤，要是不好好糾正的話，將來進入社會是後果不堪設想的。
總而言之，我錯了，可是我由於長期不認真讀書已經不太會寫字了
此致！
檢討書作文 篇7
尊敬的老師：
我真的知道錯了，千不該萬不該在課間追逐打鬧，因為那是很危險的行為。開學以來， 老師就三令五申要求我們遵守各項紀律，其中也提到了禁止在課間追逐打鬧。可是我卻沒 有重視起來，貪圖玩樂，還是一意孤行得跟同學肆意玩鬧。
現在想想我這樣的行為是非常自私、不顧及他人的，我貪圖自身玩鬧，沒有想到會影 響其他同學下課休息。再有，我下課跑來跑去萬一撞到同學令他們受傷就後果不堪設想了。 前段時間就在電視新聞裡看到一些地方發生了學生擁擠踩踏的事件，就是因為課間打鬧引 起的。另外，就算沒傷害到其他同學，自己不小心摔傷了也要腳疼，嚴重的話搞不好還要 被送去醫院急救，做人工呼吸。 總之請老師相信，這次我真是知道錯了，也明白了課間休息的重要意義：每節課要 45 分鐘，上課同學們都認真聽講了，頭腦很累就需要在下課時間休息。所以課間要給同 學們休息，最好是讓同學們能夠在安靜的環境中閉目靜養。或者是喝口水，上個廁所什麼 的，再就是整理一下用具。
所以，在此向您保證，我今後一定不要課間打鬧了。
此致
檢討人：
20xx年xx月xx日
檢討書作文 篇8
親愛的粉絲們：
你們好！第一次給你們寫信，心裡有點緊張。首先，我先自我介紹一下吧：我是街市上的香菸，兄弟姐妹特別多。我的粉絲們——你們都特別崇拜和愛戴我吧？我真的有點受寵若驚。每天，你們不惜任何代價也要把我帶回家。這當中有年邁的老年人、事業有成的中年人，還有20多歲的青年人，甚至還有10多歲的少年兒童。我為自己擁有那么多的粉絲而感到驕傲和自豪；但是，我最終不得不承認，是我害了你們，害了我的粉絲們！為此，我深感不安，惶惶不可終日。你們知道嗎？我身上的尼古丁甚至可以致人於死命，愛上我等於是慢性自殺！
有一天，我隨著我的一個老年粉絲回家。我無意中發現，他晚上咳嗽得很厲害，他的肺已經千瘡百孔，身體一日不如一日，行動更大不如從前了。看來，他是因為我而病入膏肓了。看著我的粉絲奄奄一息，我真是心痛不已。
後來，我不斷髮現，你們當中的許多中年人愛上我之後，心情會越來越煩躁；青年人迷戀我會不務正業；最可憐的就是那些青少年了，他們因為我而上課不專心，甚至厭學逃學，後來對我上癮了，卻沒錢將我弄到手，就想方設法跟父母要錢，向他人騙錢，甚至會去偷、去搶，就這樣學壞了。看著你們這些粉絲這樣糟蹋自己，我再也不能原諒我自己了！
我親愛的粉絲們，這一切的罪魁禍首就是我！我在這裡向你們作出檢討，給你們賠罪了！也懇請你們以後不要再招惹我，不要增添我的罪孽了。
由於時間關係，就不跟你們嘮叨了。最後祝我親愛的粉絲們：老人健壯如牛、長命百歲，中年人閤家幸福，青年人事業有成，青少年學業進步。
你們的偶像：香菸
20xx年3月10日
檢討書作文 篇9
時間：某年某月某日某時某分某秒
地點：育才一小六（3）班教室
人物：我、李老師、許東潔
那天，天空萬里無雲，天氣晴朗，在我們班裡卻發生了一場“校園暴力”，霎時“血光四濺”幾個祖國的花朵的生命就光榮“死”在李老師的手下。
我最怕的就是李老師了，他心情好的時候，非常的和藹，像一位慈祥的“老爺爺”。他一但發飆，我的“心臟病”就 “復發”了。沒犯錯的人都會感覺自己有罪。我們班級的同學一旦犯了大錯，解決的辦法就是“檢討書”！而檢討一般都在一千字以上，嚴重時李老師會很凶很凶的說：“那要看你的檢討深不深刻了。”我十分懼怕檢討書，更怕李老師。所以上課的時候我都不舉手，有事情的時候，我也很少當面對李老師說，一般採用發簡訊，這種有效的方法。
那天可是歷史上驚天動地的一天，發生了一件非常不愉快的事。我們正在學《中華少年》這一課。老師讓我們先在臺下練習，然後四人小組上去朗誦。一開始我們的興趣很濃，都高高舉著手。可是舉的手要“抽筋”了老師看沒點到我們了，於是我們的興趣被水澆滅了。老師點了蔡汶釗那個小組，他們開始朗誦，蔡汶釗那極富個性的腔調逗的班裡同學捂著嘴偷笑。他們朗誦完了，有些同學也笑的肚子痛了。
在我們還沒緩過勁來的時候，正當我們還在捂嘴偷笑時，李老師卻的點了我們小組，真是早不來晚不來，偏偏這個時候來。我頓時狂冒冷汗，恐懼上升，雙腳發抖，面部表情還在笑。我們站在講臺前，第一個朗誦的是黃約翰，他很鎮定，第二個朗誦的是王牧青他也朗誦的很成功。第三個是我，我讀著讀著就笑了出來，李老師沒有說什麼。第四個是許東潔，她也讀著讀著笑了出來。李老師突然嚴肅起來。我望了一眼李老師嚇的我不敢再笑，又到了許東潔朗誦她卻又笑了出來，我受到她的傳染也哈哈大笑起來。李老師生氣的把我們敢出了教室。我們在教室外面做深刻的反省，而黃約翰他們因為沒犯錯回到了座位上。
站在教室外面讓我想起了一首歌——小白菜，地裡黃。下課以後，李老師很嚴肅的批評了我們兩個一頓，並叫我們兩個寫一份檢討，還說：“寫多少字要看你們自己反省的深不深刻了。”
於是我生平第一次寫的檢查，就這樣誕生了。那次我寫了一千多字的檢查，還好寫完檢查這件事就過去了，還沒有打電話給家長，要不然我很難想象我會吃怎樣的棍子肉。
希望以後不要再發生這樣的事。檢討書實在是太可怕了！
檢討書作文 篇10
紅日嵌在天空中，像一顆絢麗多姿的珍珠，陽光順著樹枝，灑在大地上。
騎上車，又一次感受到風的關照，它們侵襲了我整個身體，從上到下，從裡往外。然後偷偷離去，帶走了我的煩惱，可是另一個煩惱會悄然而至，還是要去面對。
“春，朱自清……”我以最快的速度而不失美感的字型抄完了整篇課文，看了下表，才6點半。我趁熱打鐵，又以最快的速度再背寫一遍……天漸漸黑了起來，燈也跟著亮起來了。我看了看掛在客廳裡的鐘表，都8點多了。作業終於隨著時光的流逝溜走了。但，我的作業美感也溜走了，只剩下醜陋。就像一隻公雞在上面亂跑所然下的腳印，只不過有溫順的，有急躁的。你不知道這隻雞何時會變成溫順的，又在何時會變成急躁的。我看著作業，心裡也像被雞踩踏過後的感覺，想：怎麼這麼彆扭？
我心裡默默地對作業說：哎，這個……我該對你寫個檢討書，也許又不該寫，只不過把你寫的東倒西歪、亂七八糟、張牙舞爪、歪七扭八而已，誰讓老師佈置這麼多作業，其他班，買個書就完了，而我們，頂的上國小兩週的作業。也許我們長大了，但是老師也不應該像個審判員那樣審判我們，我們也沒犯錯啊……
月光灑落在大地上，照在書本上，好像在告訴我：寧願去犯錯，也不要什麼都不做。