開展國小校園安全教育活動，認識校園安全隱患存在的必要性,樹立自我安全意識; 增強學生自我保護能力。下面是本站小編為大家整理的國小校園安全教育教案大全，歡迎閱讀借鑑!
國小校園安全教育教案大全一
一.教學目標
1、提高學生校園安全意識。
2、知道在校園裡哪些行為是不安全的。
3、一旦不安全的事情發生了，知道應該如何去處理。
二.教學要求
1.知識方面：瞭解有關知識;明確校園不安全的行為。
2.能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防範工作。
3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識;增強自我保護能力。
三.教學重點
通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。
四.教學難點
遇到安全問題學會用如何處理。
五.教學方法
導、讀、議、評相結合
六.教學過程
國小校園安全教育教案大全二
(一)、講解匯入新課
同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖陽光下成長;在幸福.溫暖的家庭裡.受到父母和家人的關心、愛護下成長;在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩負重任，是跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端的橫禍向我們國小生飛來噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。
板書課題：安全
(二)、舉例說明事故的意外起因：
1、安全對於我們來說非常重要，在校園裡也要時刻注意安全。
2、發生在校園裡的事故：
⑴高空拋物，砸到同學。
⑵在教學區打鬧，撞到了同學，出現不應有的事故。
3、學生自由談發生在校園裡的事故。
4、總結：在校園裡我們也一定要注意安全。
(三)、交流：
討論在校園裡我們應當注意哪些方面的安全?
1.在教室裡應當注意哪些安全呢?為什麼?應如何做?
輕聲漫步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發現電器、電線、開關插座等有壎壞及時報告，不亂動;
2.在校園裡應當注意哪些安全?為什麼?應如何做?
不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍牆;不在國旗臺上及其周圍玩耍;不做危險遊戲(哪些是危險遊戲呢);參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
3.在廁所裡應該注意哪些安全?為什麼?應當如何做?
不追逐打鬧做遊戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。
4.體育課應注意哪些安全?為什麼?
要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是非常重要的。
(四)、學會自救。
1、說一說：
日常生活中，你們還會遇到什麼危險?當危險發生時，你應該怎麼做?
師板書：學會自救和求助
2、演一演：
目的：考考學生在危險中如何自救和求助。
(1)師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。
(情境表演：生看、評價)
(2)生生互演：遇到下面情況，你該怎麼做?
A、上學路上，遇到拆樓房。
B、放學了，同學叫你去河邊游泳。
C、放學路上，遇到壞人勒索。
D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。
E、一個人在家，有位叔叔來修水管。
F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。(立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣釦，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。)
自由找好朋友分組進行表演。)
小組演示：生觀看、評價。
3、認一認：
(1)、書中的安全標誌各表示什麼?
(2)、你還知道哪些安全標誌?(學生出示課前收集的或者自己畫出來的安全標誌，向同學進行介紹。)
4、貼一貼：
師生分別拿出自己收集的安全標誌，首先讓學生辨認，代表什麼意思，然後再貼到黑板上。
小結：認識了一些常用的安全標誌，我們可以避免許多事故的發生，課後還可收集更多的安全標誌，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。
(五)、作業鞏固
1.寫一篇學習心得，自己以後應該怎樣來做。回家也可和父母再加以討論，還有哪些應注意的事項。
2、師生共同回顧應注意的安全事項。
3、同桌互相提問應注意的事項。
4、將重點條目抄記在筆記本上。
(六)、總結：
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從國小會自護方法，將受益一生。老師祝願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛鍊自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。同學們要時刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增強“自護”能力，共創“平安校園”。
(七)、拓展延伸
小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。
過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰牆壁不碰釘。
照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。
不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。
說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安。
(八)學習反思
從《品德與生活》教材應該具有“生活性、開放性、活動性”的基本特點出發，並結合學生生活實際，讓學生主動參與整個教學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次的教學實踐活動，都讓我有新收穫，新體驗。從學生的生活實際出發，設計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而健康、安全、快樂地成長。
本次教學實踐，我的收穫如下：
(一)、參與活動：學生在活動中獲得體驗。
課前佈置學生收集、畫出安全標誌，讓學生在收集、畫的過程中，懂得了一定的安全知識;讓學生向家長、他人瞭解，既培養了學生與他人的交際能力，又使學生明白，瞭解安全知識、明白道理的途徑很多，從而培養了學生用眼觀察生活，動口、動手瞭解生活，動腦思考生活的能力。
(二)、創設情境：學生在表演中解決生活問題。
利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創設情境，讓學生表演，在表演中發現問題，解決問題。教師靈活、機智的聯絡學生學習、生活環境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發生。在教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發揮了指導者、支持者、引導者、合作者的作用，創設了一種民主、平等的教學氛圍。
(三)、課外延伸：學校、家庭和社會有機結合。
教學的最後，教學生製作精美小卡片，讓學生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關注生活、熱愛生活。課堂教學從課內延伸到課外，從重視學生的知識結構的培養到關注學生的具體生活和直接經驗，並深入學生的精神世界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現。
(四)、活用教材：教材與生活有機結合。
教材作為聯結師生活動的媒介，教師沒有被教材所侷限，而是從學生的生活實際、本地的具體情況出發，創造性的使用教材，把教材還原於學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更易讓學生產生共鳴，達到教學的目的。
國小校園安全教育教案大全三
教學目的：讓學生學習安全知識，保證校內活動的安全。
活動過程：
(一)匯入：
我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的`新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們國小生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。同學們白天的大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是很重要的。
(二)討論以下問題：
1、你們在使用學具時發生過那些危險?還有哪些不夠安全的，如何防止危險?
2、課間活動要注意哪些安全問題呢?
3、你們在體育課上的著裝安全嗎?你參加的哪些運動具有危險性呢?
4、你知道參加校園勞動時，應當注意哪些安全問題嗎?
(三)學生進行選擇題比賽
1.下課了，不能幹什麼：
①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2.哪些東西不準帶進校門：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3.哪種行為不對：
①跳高、跳遠。②攀越圍牆、滑樓梯。③翻單槓、盪鞦韆。
4.上下樓梯怎樣行：
①右行。②左行。③左右行都可以。
師說：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自覺遵守安全規則。
(四)小組學習並操練自救常識。
A、參加室內活動，要牢記安全出口的標誌及方位。遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離
B、人混亂時，要靠在牆壁或固定物，加強自我保護。
(五)教師小結
學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裡乘風破浪。
國小校園安全教育教案大全四
目的：
1、使學生了解食品汙染的知識，使學生了解食品中毒的知識。
2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。
重點：
對食品汙染和中毒的預防
授課內容：
一、食品汙染
食品汙染是怎麼回事?食品(食物)從其作物生長到收穫、採摘，從生產加工、運輸、貯存、銷售直到食用前的每個環節中，由於各種條件，多方因素的作用及影響，使原來無毒無害的食品，混進了某些有毒有害的物質，降低了食品的營養價值和衛生質量，人吃了這樣的食品就能對人體健康帶來不同程度的危害，這叫食品汙染。
二、食物中毒
食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一類急性疾病的總稱。
(一)細菌性食物中毒
細菌性食物中毒，主要發生於溫度較高的夏秋季，因為這個時期的氣溫適合病原菌增殖和產毒，致使病原菌汙染食品而發生中毒。動物性食物引起中毒表現為發熱、頭痛、頭暈、食慾不振，繼而出現噁心、嘔吐、腹瀉一日可達7-8次，發燒38-40℃。嚴重者血壓下降抽風、昏迷、重症病人可因心衰、腎衰導致死亡。
預防：加工肉類製品時必須生熟食品分開，儲存時要低溫貯藏或用鹽醃煮肉時肉塊不應超過2公斤，厚度不超過8公分，煮沸3小時以上，蛋類要煮沸10分鐘以上。前一餐剩下的食物一定要回鍋加熱後再食用。
(二)有毒動植物食物中毒
1、豆角中毒
一般豆角不中毒，但食用沒熟透的豆角能引起中毒，原因可能與豆角中含有紅血球凝集素沒被加熱破壞有關。 豆角中毒潛伏期短，最快食後10分鐘發病，主要症狀為噁心、嘔吐、腹瀉、頭痛、頭暈，有的出現胸悶，出冷汗，四肢麻木等。
預防措施：菜豆宜燉食，加工時間要長，可使毒破壞，切不能急炒，更不宜涼拌。
2、芽土豆中毒、毒蘑菇中毒
(三)化學性食物中毒
1、蔬菜不新鮮，腐爛變質時可能產生亞硝酸鹽中毒。蔬菜在醃製過程中也能產生亞硝酸鹽。製作熟食加過量的髮色劑，亞硝酸鹽過量引起中毒。
2、有機磷農藥中毒
那麼怎樣預防食物中毒呢?
1、養成良好的衛生習慣。飯前便後要洗手。不良的個人衛生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。 2、選擇新鮮和安全的食品。3、食品在食用前要徹底清潔。4、儘量不吃剩飯菜。5、不吃黴變的糧食、甘蔗、花生米，其中的黴菌毒素會引起中毒。6、警惕誤食有毒有害物質引起中毒。7、不到沒有衛生許可證的小攤販處購買食物。8、飲用符合衛生要求的飲用水，不喝生水或不潔淨的水。
總結：只要從以上幾個方面入手，認真學習食品衛生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛生意識，就能最大限度減少食物中毒的風險度，預防食物中毒，保證我們同學們的身體健康。