抓準國小一年安全教育，從小培養學生安全意識。讓學生高高興興上學來，平平安安回家去。下面是本站小編為大家整理的國小一年級安全教育教案，歡迎閱讀借鑑!
國小一年級安全教育教案
以學校安全工作要求為基準，以確保學校財產、師生生命安全為目標，堅持“安全第一，預防為主，人人有責”的方針，為進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重於泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、利用地方課程時間，帶領學生學習《國小生守則》、《國小生日常行為規範》及學校裡有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人身安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、校園裡追逐打鬧;有次序地進出教室;沒有老師允許不隨便出校園;不攀爬危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性遊戲。
6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8、每天注意飲水衛生，教育學生不喝生水;
9、每天放學，任課教師及班主任要認真做好護送工作;
10、加強對學生進行安全教育及交通安全知識教育;
11、學生之間發生傷痛之事應立即去治療。
12、經常檢查電線開關、線路，保證正常使用;
13、經常檢視校門口動態，使學生上學、放學安全，家長放心。
14、凡大掃除、勞動課，班主任應親自在場，督促學生注意安全。
15、加強用電安全管理，冬季用煤、用火的管理，養成人走關門、斷電、滅火的習慣。
16、嚴禁學生結夥外出，嚴禁進網咖，嚴禁私自下河游泳。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
第一課 上學和放學
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、匯入
我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
(1)同學們，你們都知道哪些交通規則?
(2)看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
(1)你們每天是怎麼上學來的?有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什麼嗎?
(2)師生共同總結坐車時應該注意的安全。
(3)分組表演“坐車上學的路上”
3、不要在街上打鬧或者遊玩
(1)我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什麼呢?
(2)有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對?為什麼?
(3)為了減少發生危險的可能，放學後一定要早早回家，不要在街上游玩。
(4)如果家裡沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
(1)我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什麼呢?
(2)為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在颳風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
教後反思：
通過本節課的學習，同學們懂得了一些交通規則，牢記了“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們並表示：一定要記住，千萬不要搶紅燈。
第二課 認識交通標誌
教學目的：
1、使學生認識一些交通標誌。
2、瞭解這些交通標誌的作用，遵守交通規則。
教學過程：
一、匯入
1、平平是一名國小一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。
2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清;過馬路，左右看，交通規則記心中。”
二、教授新課
1、交通訊號燈
(1)同學們，過馬路的時候你們注意過交通訊號燈嗎?
(2)誰說說交通訊號燈是什麼樣子的?
(3)你們知道這三種不同顏色的訊號燈表示的是什麼意思嗎?
(4)老師給大家講解三種顏色訊號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。
(5)我們在上學的時候，應該怎麼根據各種顏色的訊號燈安全的過馬路呢?同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然後各組選出代表彙報。
2、認識交通安全標誌
(1)出示幾種交通安全標誌讓學生辨認。(直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行)
(2)人行橫道是專門為行人設定的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前後左右的車輛，否則容易發生意外。
(3)機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)
(4)非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。(出示圖，邊講邊讓學生辨認)
三、擴充套件練習
1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標誌，你還知道哪些交通安全標誌?
2、畫一畫你知道的交通安全標誌，讓大家猜。
教後反思：
通過本節課的學習， 學生能認識一些危險標誌。瞭解了這些交通標誌的作用，並表示一定要遵守交通規則。
第三課 認識簡單的危險標誌
教學目的：
1、使學生認識一些簡單的危險標誌。
2、瞭解這些危險標誌所表示的意義，避免危險的發生。
教學過程：
一、匯入
1、同學們注意到了嗎?在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣(出示圖片)，你們知道它代表什麼意思嗎?
2、其實生活中還有很多像它那樣的標誌，它們都屬於危險標誌一類，讓我們一起來認識它們吧!
二、教授新課
1、禁止標誌
這類標誌用紅色來表示，形狀呈圓形，裡面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。
(1)圓形裡面有一根燃著的火柴，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(2)圓形裡面有一支點燃的煙，再打一斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(3)圓形裡面有一個人，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(4)圓形裡面有一個手掌，外面畫了一個斜槓，你們知道這表示什麼嗎?
(5)你還看到過類似的標誌嗎?你們知道是什麼意思嗎?
2、認識警告標誌
(1)這類標誌用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。
(2)出示同學們都比較熟悉的交通警告標誌：三角形裡面有一個感嘆號，表示要注意安全。
(3)再向學生介紹幾種常見的警告標誌：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。
3、生活中的危險標誌
你們見過生活中有哪些危險標誌嗎?
三、做遊戲認標誌
選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手裡拿一張畫有危險標誌的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好。
教後反思：
通過本節課的學習， 學生能認識一些交通標誌如：直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行的標誌。瞭解了這些交通標誌的作用，並表示一定要遵守交通規則。
第四課 社群和室內活動安全
教學目的：1、使學生了解社群和室記憶體在的安全隱患。
2、在社群和室內做正當的遊戲，注意安全。
教學過程：
一、匯入
1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家裡還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發上，又從沙發上跳到床上，爸爸媽媽怎麼哄他都不聽。結果當他正準備從床上跳下來時，不小心碰到櫃子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。
2、你們喜歡他嗎?為什麼?
二、教授新課
1、在社群做安全的遊戲
(1)小朋友們休息的時候，在社群玩耍，應該注意些什麼呢?
(2)同學們各抒己見，發表自己的看法。其餘的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。
(3)師生總結社群做遊戲的安全(不要打彈弓、投擲小刀;不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳;捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等)
2、在家裡玩也要注意安全
(1)家是小朋友們的樂園，那家裡有沒有安全隱患呢?
(2)為什麼不能和小朋友們在房間裡追跑打鬧?
(3)如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什麼危險了?為什麼呢?
(4)有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什麼?
三、擴充套件訓練
1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如《大風車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢!爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什麼電視節目?
2、我們在家裡，還可以做哪些有益又安全的遊戲?
教後反思：
通過本節課的學習， 學生能瞭解社群和室記憶體在的安全隱患。並表示在社群和室內做正當的.遊戲時，一定要注意安全。
第五課 用電安全
教學目的：1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程：
一、匯入
1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家裡看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發生什麼事了?
2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以後他再也不敢用溼手去碰電器了。你們在家裡發生過這樣的事嗎?
二、教授新課
1、安全用電標誌
(1)你們瞭解安全用電標誌嗎?
(2)安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標誌什麼的嗎?
(4)老師結合圖片向學生講解不同顏色標誌代表的不同含義。
2、預防觸電
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預防觸電嗎?
(2)師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體溼的時候不要觸控電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機裡等等。
3、觸電後怎麼辦
(1)觸電後應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們知道應該撥打什麼電話號碼嗎?
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎麼辦?
三、總結
1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎?你們知道這是為什麼嗎?
2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識?
教後反思：
通過本節課的學習， 學生知道了安全用電標誌分為顏色標誌和圖形標誌。顏色標誌常用來區分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標誌一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。同時，使學生了解一些用電的安全常識，使學生學會正確、安全的用電。
第六課 消防安全教育
防安全指示標誌
教育目標：
1.認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2.知道消防標誌是一種指示性的標誌，要愛護，不汙染不損壞。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計消防標誌。
教育過程：
一. 認識各類消防安全標誌
1.出示各類標誌圖案。這是什麼? 板書課題
2.師述：消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二. 瞭解各類消防安全標誌的含義
1. 出示小黑板：標誌分類
1)火災報警和手動控制裝置標誌：消防手動啟動器、火警電話等。
2)緊急疏散途徑的標誌：緊急出口、疏散通道方向等。
3)滅火裝置的標誌：滅火器、消防栓等。
4)具有火災危險性的地方或物資的標誌：禁止火災、禁止用火滅火等。
5)其他型別：禁止帶火種、當心觸電等。
2.出示標誌 說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣，有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.師簡介消防栓。
三.知道各類消防安全標誌的作用
1.學生任意選擇一種標誌說說自己在什麼地方見到過?它有什麼作用。(指名交流後小組交流)
2.分組討論：消防標誌的作用?
3.交流小結：1)平時有助於隨時預防火災、制止隱患
2)緊急情況之下有助於疏散和逃生
四、學習設計消防標誌
1.分組討論：設計消防安全標誌的意義。
2.小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標誌，以圖形與方向標誌連用，醒目地指示文字所示的意義)
3.發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標誌。
4.交流點評。
教後反思：
通過本節課的學習， 學生認識了各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用，知道了消防標誌是一種指示性的標誌，要愛護，不汙染不損壞。
並嘗試根據學校、家庭環境，學習設計消防標誌。
第七 預防甲流感
教育目標：讓學生了解甲流感，學會正確洗手。
教學過程：
一、學習預防甲型流感的正確洗手方法
保持手部衛生是預防傳染病的首要條件。有助於預防甲型流感。用消毒洗手液徹底洗手或用醫用消毒液消毒雙手均可保持手部衛生。
用消毒洗手液洗手，程式如下：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗手液，用手擦出泡沫。
(3)最少用二十秒時間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦時切勿沖水。
(4)洗擦後才用清水將雙手徹底沖洗乾淨。
(5)用乾淨毛巾或抹手紙徹底抹乾雙手，或用幹手機將雙手吹乾。
(6)雙手洗乾淨後，不要再直接觸控水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關上;或潑水將水龍頭沖洗乾淨。
二、學生互相檢查洗手方法，老師抽查。
教後反思：
通過本節課的學習，學習預防甲型流感的正確洗手方法，知道了雙手洗乾淨後，不要再直接觸控水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關上;或潑水將水龍頭沖洗乾淨。