在這三年時光裡，我們有多少美好的回憶，多少笑聲迴盪在教室，有多少喜怒哀樂的表情在教室裡綻放。下面是本站小編為大家整理的國中畢業寄語300字，希望喜歡!
國中畢業寄語300字
1.國中三年，一切恍如昨，今日談聚散??
2.心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限;
3.不願表達傷感，雖然離別就在眼前;
4.無須描述分散，畢竟相見並不遙遠。
5.相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
6.時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然;
7.歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天;
8.生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
9.春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝願，一份期盼。
10.以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有一個和你同行的人為你祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
11.很榮幸與你同窗共讀三載，使我結識了你這位瀟灑的“才子”，我欣賞你的氣質，敬佩你的為人，想必你今後一定會成為我的摯友。
12.生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠;等體會到箇中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。
13.談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要“歲月流逝人分手，獨挽相思留。”??不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什麼可保留的?該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何?
14.朝霞般美好的理想，在向我們召喚，我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海!
15.靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也許會變得和諧而安寧。
16.你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮豔，永遠地芳菲。
17.你用才智和學識取得今天的收穫，又以明智和果敢接受明天的挑戰。學友，我欽佩你的一往無前精神。
18.不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我;ゲ還芟嚳暝謔裁詞焙潁我們是永遠的朋友。ゲ還芪蠢從卸喑ぞ茫請珍惜相聚的每一刻;ゲ還芏嗌俑齟合那鋃，我們是永遠的朋友。
19.願快樂、幸福與成功永遠伴隨著你。憑著你那艱苦奮鬥的精神，一定能做名生活中的強者。只要你向著目標不停地前進、前進??成功的使者一定屬於你。
20.相識且是緣，但願能珍惜。
21.我們建立的友誼，我想是不會毀的。不管我們在何處，我都認為你是我的好朋友，友誼一定會永存下去。為自己的志向去奮鬥，要經受得起生活中的挫折，大膽的去發展自己，展現自己，我相信你一定會成功的。
22.時間要讓我們分離，空間要讓我們隔離，但我們的友誼不是清茶，愈衝愈淡，而是酒，愈釀愈香。
23.祝願你在這美好的青春時期，用你的智慧和力量創造美好輝煌的明天，為自己的理想前途而拼搏。
24.珍惜美好時光，讓生活過得活潑，讓理想早日實現在我們面前。
25.時間不等人，離別的日子總會到來。儘管如此，我倆友誼之深如海水般，延綿不斷，永遠不分離。
26.愛拼才會贏，敢拼就會贏。也許在拼搏的過程中會經常失敗，但是不會痛苦，也許會憂愁，但是不會消沉，因為在你的心中有希望，有理想。揚起你的帆，去拼搏吧!
27.千里有緣來相會，我們在國中能相識，足以說明我們是有緣的，希望彼此能記住這些有緣人。
28.你是一個在我的眼裡較為沉默的人，一般沉默的人是比較有內涵的，有修養的，是自信的表現，他每說一句話都擲地有聲，一言九鼎。因此，我想你會有一個成功的未來的。
29.我們相識是短，但我們的情誼長似流海。在這人生衝刺搏擊之時，忠心地祝你美夢成真。
寫個國中各科老師的畢業贈言
語文老師、採擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那麼繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
數學老師、“你的'一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞於耳際，深深地銘刻於心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。”
英語老師。假如我能搏擊天空，那是您給了我騰飛的翅膀;假如是擊浪勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮。
政治老師、轉眼間已經和您相處三年了。在我傷心的時候，是您鼓勵我繼續向前走;在我成功的時候，是您告誡我不要驕傲;在我迷失方向的時候，是您站出來，幫我找到正確的航線??在這裡，我願您像春天般美麗動人，像翡翠一般純潔無瑕，像陽光一樣燦爛奪目!
英語：“簡簡單單的26個字母，讓您帶我攀上成功的階梯。簡簡單單的26個字母，是您人生中最閃耀的光輝。”
數學：“您送給我了無限鑽研的思維，您讓我對未知的答案加求解，但是，今天，您親手解開了我的未來，我用我的答案去回報您!”
語文：“您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。 老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。”
地理：“在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量!”
歷史：“您在課堂上講解著那些煩瑣的歷史，而您也在譜寫著您自己的偉大的歷史。一頁又一頁的歷史隨時間翻去，一批又一批的學子翻過龍門，他們不會忘記，曾有那麼一個老師停怠在教育的時間上。”
物理：“給您一個支點，您能敲起地球，給我們一個滑輪，把我們順利滑去美好的地方!”
化學：“您的英姿或許會象水一樣慢慢蒸發，但是您的笑容卻依然印在我的心中，謝謝您!”
政治：“我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。 在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。 ”
美術：“我們剛見到您的時候，我們還是一張張白紙。我們分離的時候，您已經把我們創作成為了一個個藝術品。藝術與價值是您賜給我們最好的禮物!”
給國中畢業生的贈言
1.主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或讚美，讓贈言成為他以後人生道路上的“促進劑”。常見的型別有：
(1)激勵性贈言。如，“分別後的人生猶如一條街，讓我們共同為長街增添美麗的景緻。”
(2)祝願性贈言。如，“生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟;生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。”
(3)褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜裡有一顆平靜如水的心。”
(4)懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
(5)鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天裡的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心!”
2.風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
(1)詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/才是永恆。”
(2)抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成為你堅韌的柺杖;我贈你一隻智慧的行囊，讓他成為你人生的通行證。”
(3)格言式。如，“什麼是路，路是從荊刺的地方開闢出來的，從沒有路的地方踩出來。”
(4)對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。”
(5)相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”
3.因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，願你笑對人生，一路走好!”
贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜著春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等著你去開發。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經得起痛苦的磨鍊。”
贈給屬馬的同學：如，“願你成為一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”
贈給班級上的“醜小鴨”：如，“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”