教育學考研內容包括教育學原理、教育學心理學、中國教育史、外國教育史、教育研究方法等，那麼這些專業課要如何進行復習呢?以下是本站小編為大家整理的教育學專業課各科複習方法，歡迎閱讀本文!
(一)教育學原理
教育學原理是非常靈活的一門學科，就大綱要求的知識點來看，從教育學的概念、教育與社會的關係、教育與人的關係等最基本的概念知識，到課程、教學、教師與學生的關係等一些重大的課題都涉及到了。考生在複習教育學原理這門學科時：
1、重視對基本知識點的掌握，打好紮實的基礎。在充分將自己不懂的、不清楚的地方搞懂以後，然後就是明確這門課的知識結構。教育學這門學科有著自身獨有的學科規律。在複習的時候，要根據自己的理解，將學科結構明確化。首先是教育的定義、教育學的發展、教育作為社會子系統的功能和對人發展的影響、再具體到教育的目的、制度、課程、教學，再具體到學校教學中的`德育、師生關係等。這是一個由巨集觀到具體的過程。
2、關注國家、國際發生的教育新聞和教育熱點，如現在我國的新課程改革、流動兒童和留守兒童教育、農村義務教育、學校德育改革、公民道德教育、教師培養與准入制度改革、教師專業化發展、教育經費投入等，要有教育的敏感性。
3、關注我國國家目前學術上的研究熱點，如與新課程改革相關的研究、多元文化中的教育發展、教育公平問題、師生關係、教育中的“對話”、教育與國家發展、傳統教育與現代教育之爭、終身教育與終身學習、科學主義與人文主義、教育懲罰等等。可以獲得資訊的資源有很多，大家可以看《教育研究》、《教育評論》、《教育學》(人大影印資料)、《高等教育研究》、各高校學報等學術性雜誌等。利用好圖書館和中國期刊網、中國知網等。
(二)中外教育史
中外教育史包括古今中外所有的教育事件、教育發展脈絡、教育人物的思想等，知識點繁多，但是卻是很有規律的。凱程考研授課老師在暑假班提醒考生，在複習中外教育史時也特別注意以下幾點：
首先，在複習的過程中，可以根據教育制度、教育政策、教育思想等幾條線來進行，注意每個教育事實發生髮展、教育人物思想特點、教育制度和政策制定的社會背景，一般可以分為經濟和政治兩大背景。不要脫離背景來談事物的好壞。
其次，重視中外教育史的結合，在同一個歷史年代，中外教育都是怎樣進行的?制定的制度有什麼共同與不同之處?尤其要重視各個歷史年代的教育思想家在教育觀點上的異同之處。而且，不能只對比同一個歷史時期的，還要重視對比和聯絡不同歷史時期和不同國家的教育特點和教育思想特點。
第三，教育制度和教育思想是重點，尤其是美國、英國、法國、德國幾個大國的一些關鍵性或具有轉折意義的法規法案、一些有首創思想或引起重大影響的思想家的教育觀點。
第四，在複習史實的時候，要注意和現實的教育問題相結合，多思考其對現今教育的指導意義，尤其是一些教育大家的教育思想，還有要注意正反評價。
(三)教育心理學
教育心理學是專業性比較強的學科。在教育心理學這門學科上，內容基本上有兩大塊，一是學習，二是教學，理論比較多，知識點也很多。在複習的時候，關注各大理論，一定要清楚各個實驗及各個理論的特點，在各個代表人物上不要產生混淆。教育心理不分家，各個理論常常是密切結合在一起的，在複習的時候，遇到教育學、中外教育史中有同樣的知識，要注意結合起來複習。
1.首先要充分理解教材。因為所涉及的內容有一定的專業性，所以教材是一定要讀的，而且還要多讀，在讀的時候一定要思考。要注重對基礎知識、基本理論、基本方法的學習，提高分析問題、解決問題的能力。
2.要全面複習，但又要有所側重。教育學考研涉及多個學科，這就要求考生要全面複習。但就教育心理學而言所佔比重較少，考生要在充分理解和明確各個知識點的同時有所側重。比如第五至八部分的理論闡述因為是教育心理學的精華和熱點，使用性也較強，因而考生要加大力度。
3.知識掌握要紮實、熟練，不能似是而非。考試時考生只有具備紮實熟練的基礎才能在短時間內完成所有題目。另外每小題的分值高，因此任何一題都不能放棄。辨析題的設定又要求考生複習時要精確，決不能似是而非。
(四)教育研究方法
教育研究方法也是專業性很強的一門學科，但是，凱程老師在這裡提醒考生，由於其所涉及的內容是做科學研究多應該具備的方法和技巧，因此，教育研究方法的內容具有通用性的，也具有非常高的實用價值。任何一個做研究的人，包括教育學研究生，都必須掌握這門課，掌握做研究的基本方法和技巧，可以說，這是一門素質學科，掌握與否，運用的如何，影響著一個人的研究素質。你的學術潛質如何，在很大程度上，教育研究方法這門學科在某些方面是起了決定作用的。因此，教育研究方法這個學科，一定要重視起來，不能因其所佔的分值比較小，就放鬆或忽視了。在這門學科中，有一部分教育統計的內容，這對考生來說，常常是個難點，尤其是對於文科的學生，在這一方面，一定要重視，學有餘力，可以找些教育統計學的相關資料看一看，達到深入理解。但是，要強調的是，這些知識點只是教育研究方法中的一部分，並不是考試科目，考生的時間都很緊張，因此，在看教育統計學相關知識的時候，理解就可以，沒有必要太深入的鑽研。因此主要複習內容就定位在單選題和簡答題，在複習書本的同時也要多多做題，通過做題來查缺補漏，提升自己的知識儲備。