據瞭解，我國的大部分醫科類院校對複試考生進行考查時，大都採取以下方式：學校在組織考生複試時，成立研究生招生工作領導小組，各學院 (系)成立研究生招生工作小組和複試專家小組，複試專家小組按一級學科組建，由3至5位責任心強、教學經驗豐富、外語水平較高並具有副高職稱以上的教師組成，組長由導師擔任；招生人數較多的一級學科，可以平行地組織若干個複試專家小組。
複試小組對考生進行全面考核，有題目和具體要求。複試採取筆試和口試相結合的形式，當場進行評分，最後寫出綜合評語。複試內容包括專業理論課、專業技能操作及專業外語。其中專業外語包含對考生聽、說、讀、寫、譯能力的考核。
外語水平考試，學校將根據教育部關於研究生入學水平的要求進行考查，包括考查考生聽、說、讀、寫、譯能力。特別注重考生聽力及口頭表達能力。專業理論課將採取筆試的形式考查考生對本學科專業知識的掌握情況。
基本技能考查分為兩種。科學學位研究生要考查考生實驗操作能力；臨床專業學位研究生要考查考生對病人的臨床體檢及實際動手能力，要求對病人體檢基本準確，並做出初步診斷，處理意見基本正確。
三項考查各佔複試總成績的比例大致為：外語水平考試佔 40%，專業理論課佔40%，基本技能考查佔20%。
碩士研究生的最終錄取由考生初試成績和複試成績決定，從高分到低分依次錄取。陳改清教授說，複試三部分考試均要求考生達到及格線以上，即各項都得到 60%以上的分數。若有一項不及格都不能被錄取。
研究生複試不僅考查考生對所學專業知識的關注，在某種程度上還要考查考生作為一名職業醫生或是科研人員的職業素質，這是許多複試考生容易忽略的問題，也是他們失敗的`原因。所以，在這裡提醒準備參加醫科類研究生複試的考生，要注意考試細節，平時注重培養自己的職業精神。
複試中有相當的內容要採用面試方式或導師觀察考生的實驗來考查，以此來判斷考生的知識結構、從事科研的能力和潛力以及綜合素質等等。但在實際考查中，一些考生不注意細節，忽略職業要求。
因此，建議考生在本科的學習中或是工作崗位上，就要有意識地培養自己作為一名科學研究人員或是職業醫師的基本素養。科學研究人員要有嚴謹的科研精神和嚴格的實驗程式；職業醫師要有關心病人、換位思考的態度。所有報考醫科類專業研究生的考生都應該具備強烈的責任心和實事求是的原則。如此，考生在複試中才會有好的表現，才有很大的可能被錄取為合格的研究生。
高分低能，是現在很多研究生導師對招收進來的一些學生的評價。為了能選拔出有潛質、真正適合讀研的學生，現在眾多研究生招生單位表示應該增大研究生複試所佔總成績的比例。醫科類專業研究生更是如此。
導師大都希望招收來的學生基礎知識背景寬，實踐能力強，思維活躍、富有創新精神。這不僅對提升學校的研究攻關能力有幫助，也更能真正體現出 ‘研究’二字的本質。” 所以在複試的門檻越來越高的情況下，考生要根據要求針對性地準備，不僅要加深對本學科知識的理解，同時也要多一個心眼，關注社會問題，提高自己的認識社會的能力。並且針對導師逐步對考生進行心理和職業志向測評的趨勢，考生要注意實現準備好類似的問題。
最後，預祝所有考生複試成功！