截止到12月2日，綿陽市直及各區縣教師招考的報名視窗已關閉，離12月15日筆試的時間越來越近。以下是本站小編蒐羅的2017年綿陽教師招考備考指導，希望對你有幫助。
四川綿陽下半年的教師招考包括事業單位的教師崗和綿陽市教育體育局直屬學校教師招聘兩種型別，兩者的命題依據都是《四川省中國小公開招聘教師教育公共基礎筆試和複習大綱》。從往年考試題型來看，預計今年仍將保持客觀題的考查形式，出現的題型為單選、多選、判斷。
根據考試大綱的規定，考試內容包括教育學基礎、教育心理學、教育法學和教師職業道德四個部分。
教育學基礎考試內容分為八章，其中內容比較多的是教育與教育學、課程、課堂教學和學校德育。
在“教育與教育學”這一章，重點的內容是教育學發展的各個階段著名教育家的思想、觀點和著作，根據歷年真題和四川各地考題分析，可以大膽地模擬題，這部分內容是之處。
第二章“教育的功能”內容相對較少，重點是影響教育功能發揮的幾種因素，即個體身心發展的特點、社會政治經濟制度、生產力狀況等對教育的影響。
第三章“教育目的”的內容最少，也易於理解。
第四章“教師與學生”內容可以分成三個部分來記憶，即教師、學生、師生關係。關於教師要掌握：教師是專業人員;教師的職業角色;需要哪些基本素質;如何實現專業化發展。關於學生要了解學生的本質特點。
第五章“課程”內容比較多，課程的型別和新課程改革應該是重點。
第六章“課堂教學”內容最多，又有大量的相似概念，考生複習時需要注意區別。當代主要的教學理論流派即行為主義、認知主義和人本主義的代表人物和主要觀點是必須瞭解的內容。
第七章“學校德育”和第六章同等重要，也是一定會考到的知識點。其中德育過程的理論涉及一些人物如科爾伯格、班杜拉、麥克菲爾等人，他們的觀點要了解，德育的原則、途徑和方法也要掌握。
教育學的最後一章是“班級管理和班主任工作”，其中班級的歷史發展、班級管理的原則和方法、班主任的工作內容是重點。總之，教育學部分在考試中所佔的比例較大，知識點較多，但是知識點難度不大，考生複習的策略以全為主，儘量不要有遺漏的知識點。
教師考試研究院韓芳晗老師提醒考生，教育心理學考試內容共七章，每一章都很重要。
第一章是“心理髮展與教育”，其中皮亞傑的認知發展階段論、埃裡克森的心理髮展階段論以及維果茨基的“最近發展區”理論是重點也是難點。
第二章“學習理論”是的內容，特別是桑代克的試誤說、斯金納的操作性條件作用論幾乎是逢考必出。布魯納的認知-結構學習論和奧蘇伯爾的有意義接受學習論也是很重要的，巴甫洛夫、馬斯洛、羅傑斯各自的理論次之，華生、苛勒、加涅再次之。
第三章是“學習的遷移、記憶和遺忘”，這一章內容不多，也比較好記，重點是遷移的型別、影響遷移的因素和如何促進知識的遷移。還有記憶的型別、遺忘的規律(艾賓浩斯遺忘曲線)、產生遺忘的原因和克服遺忘的策略。
第四章“學習策略與不同型別的學習”內容比較多，涵蓋了學習策略的分類、知識的.學習、技能的學習、品德的學習以及問題解決能力的培養，這幾個問題都是重要的知識點，在複習時哪一個都不能遺漏。
第五章“影響學習的心理因素”內容不多，包括學習動機理論、歸因理論和注意現象。耶克斯-多德森定律、維納的歸因理論和奧蘇伯爾的三種內驅力的分類需要理解記憶。
第六章“個別差異與教育”和第七章“學生心理健康教育”內容都很少，但是不等於不重要，學困生和心理健康問題都是近期的熱點話題，雖然從歷年考試和各地真題上看，這部分內容不多，但是如果出案例分析型選擇題的話，這兩部分是很可能的出題點。
總之，教育心理學部分與教育學同等重要，知識點多、難度比教育學大，考生對於這部分的複習策略應以理解為主，特別是各種理論要在理解的基礎上相比較、相區別。
總之，只要考生全面複習了考試內容，能夠在頭腦中構建起自己的知識網路，並且能夠根據條件結合真題來進行考前訓練，就一定能夠無往而不利，實現自己理想的目標。
與教育學、教育心理學相比，教育法學和教師職業道德出題的比例會小一些，教育法學出題的點可以分為兩類：一類是法理部分，如法律法規和教育政策的區別、教育立法的原則、法律責任的歸責原則等都屬於法理;另一類是有關法條的具體規定，涉及到的法律有《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等，重點會考到的是關於學生和教師權利的相關內容。教師職業道德出題的比例是最小的，這部分本身內容也不多，重點是職業道德規範的內容和教師職業道德的養成。