看著教育學越來越這麼吃香，但是具體要選哪個專業，還真是丈二的和尚摸不著頭腦，以下是本站小編為大家整理的外語專業考研院校選擇，歡迎閱讀本文!
(一)教育學的學科門類及構成
教育部將學科門類分類、一級學科、二級學科目錄，“門”是學科的最高級別，表示門類時用兩位數字程式碼表示，教育學(04)、法學(03)、歷史學(06)是屬於同一級別的，教育學 、法學、歷史學都是一門獨立的學科，而下設的就是一級學科，通常用四位數字的程式碼表示，教育學下的一級學科有三個，即 教育學( 0401)、心理學(0402)、體育學(0403)，而我們 考研(.)報考的統考教育學一般是一級學科教育學下設的二級學科，這些二級學科一般用六位數字的代 碼來表示，如(040101)教育學原理、(040102)課程與教學論、(040103)教育史 、 (040104)比較教育學、(040105)學前教育學、( 040106)高等教育學、(040107)成人教育學、(040108)職業技術教育學、(040109)特殊教育學、 ( 040110)教育技術學，在 這些具體的二級學科下又會有不同的研究方向，例如課程與教學論專業，通常會下設有語文課程與教學論、數學課程與教學論、英語 課程與教學論等等，其它的二級學科下也會有不同的研究 方向，這些就是我們通常所說的考研教育學的脈絡.
(二)具體到二級學科的詳細解析
1.教育學原理
主要研究教育基本理論與現代教育基本問題、比如教育與人的關係、教育與社會發展問題、教育的本質與功能問題、教育體制創新問題、受教育機會和教育公平問 題、教育政策與教育法 制建設問題等等.其中既有教育學原理傳統的理論領域，也有近年來根據教育實踐的發展新開拓的領域.
主要研究方向：
01教育基本理論方向
教育基本理論主要研究教育理論問題.主要研究教育的發展規律、元教育學、教育與人之間的關係、 教育與社會之間的關係、教育目的、教育制度、當代教育熱點和問題、教育改革於發 展、教育科學研究方法、教育理論的比較研究、教師教育研究等.
02教育哲學方向
教育哲學是多以一定的哲學觀點和方法研究教育基本問題的學科，原本科哲學專業的學生再選擇這個專業比較好.注重對我國現代教育的一些基本問題的哲學考察 研究，著重探討在社會 轉型條件下教育的目的、任務、教育與社會的關係、教育與人的發展的'關係、中國傳統教育的哲學思想，以及對西方教育哲學思想的借鑑和批 判.
03教育文化學方向
教育文化學是以人類的教育文化作為研究物件，全面、多角度地透視並理解人類的教育活動，重點是在深入詮釋教育現象背後的文化意義，比如研究不同國家教育觀念裡各自體現什麼樣 的文化傳統，教育制度中體現一國怎樣的教育文化等.
04教育改革與發展研究方向
主要側重於學校教育改革問題研究，區域教育發展戰略研究，同時，注重義務教育發展戰略研究，學校發展與定位研究，區域教育規劃研究等.如關於義務教育管理與資源配置的研究， 關於高等學校定位研究，對學校管理與規劃的研究.
05教育政治學方向
教育政治學是一門研究教育與政治的辯證關係及其運動發展規律的學科，著重探討教育與政治的區別和聯絡及二者協調發展的客觀規律.現在國內的研究一般包括：教育與政治的基本關 系、教育與政治主體及其行為的各種關係、教育民主化、教育的國際化與國際政治的關係等.
06教育法學方向
教育法學是以教育法、教育法律現象及其發展規律為研究物件的法學和教育學的交叉學科.研究如何用法律規定一切教育中權利與義務問題，主要集中在研究教育法的制定、實施與完善 .
07教育社會學方向
教育社會學以研究教育的社會性質、社會功能以及教育制度、教育組織、教育發展規律的一門社會學分支學科.主要研究主題：教育與社會結構的關係、教育與社會化過程的關係、學校 與社會的關係、學校自身的結構和組織、教育分流研究等.
08教育人類學方向
教育人類學是指用人類學的概念、理論、觀點和方法，描述、解釋教育現象的應用性學科，旨在提示教育與人、教育與社會文化、社會文化與人之間的相互影響和作用.
09德育原理方向(含公民教育、道德教育等)
主要研究對公民整體或個人怎樣進行有效的政治、思想、道德教育.比如研究如何培養學生在私人生活、國家與社會公共生活、職業生活中的道德意識，揭示當前學校德育中出現的眾多 問題.
10家庭教育方向
專門以父母對子女進行的教育為研究物件，揭示家庭教育中的問題，提供合理的家庭教育方法.
以華東師範大學(.)的教育學專業為例，有以下幾個專業方向：01教育基本理論02教育研究方法03教育哲學04教育社會學05教育文化學06基礎教育改革與發展07教師教育08家庭與社群 教育09終身教育10教育經濟
推薦學科最優院校：華東師範大學、北京師範大學、南京師範大學
2.課程與教學論
它包括教學論、課程論、國小教育和數學(語文)課程與教學等專業.教學論與課程論適合本科有學科專業背景的學生來選擇，可以幫助你在已有學科知識的基礎上，多一些教學方面的 理論，更好提高自己的教學能力.
主要研究方向： 01教學論方向
著重對教學方面的研究，它要探討的基本問題既包括做好教學這件事的行事依據，又涉及如何提高教和學的合理性與有效性.
02課程論方向
研究領域主要涉及學校課程設計、編制、實施和課程評價等的理論與實踐.
03國小教育方向
一是培養這個方向的理論型人才和研究型人才，二是培養國小教師與國小教育教研員.有些學校會特別開設數學課程與教學或者語文課程與教學，旨在專門研究某一學科的課程與教學情 況.
04腦認知與教學方向(含腦與學習科學、腦與語言學習等)
腦認知與教學方向研究腦與學習科學、腦與語言學習、腦與數學學習、腦與科學教育、環境與可持續發展教育、認知與學習評價、教師認知與專業發展.這一學科在國內是新型學科，在 國外這個專業很有前景，中國目前還很缺乏這個專業的人才，如有心理學或者生物學專業基礎的學生學習這一新型專業比較得心應手.
推薦學科最優院校：北京師範大學、華東師範大學、西南師範大學、華南師範大學
3.教育史
主要是梳理教育發展的歷程，並從史學的角度研究教育，一般分為中國教育史方向、外國教育史方向、 比較教育史方向.如果考生有史學專業基礎報考這個專業比較好.教育史是一門純 理論研究，但並不是說教育史只和過去打交道，也有學者專門研究現代教育史，與現實關聯較大.
01中國教育史方向：研究中國教育史
02外國教育史方向：研究外國教育史
03比較教育史方向：研究中外比較史
各大院校的研究方向有所不同，以華東師範大學為例，教育史的研究方向主要有：01中國教育史，02 外國教育史，03中國傳統文與教育，04中國基礎教育變革.