說到考研英語，我們就不得不分兩種情況來講，因為考研英語分為英語一和英語二，因此在題目難度以及題型上略有不同。下面是小編為大家整理收集的關於2018考研英語備考的相關攻略，希望對大家有所幫助。
單詞篇
我知道很多英語大咖是反對背單詞的，因為他們覺得背單詞可能是英語學習過程中最無聊、最痛苦的並且最沒有效率的事情了。但是儘管如此，我在這還是不得不提一下背單詞的重要性：如果一篇文章中你有百分之四十以上的單詞都不認識，你還考個毛線?所以單詞還是要背的，尤其是對於那些基礎特別薄弱的同學(四級低分通過或者乾脆就掛掉)來說，寒假一定好好利用，抓緊時間背單詞。另外需要提醒大家的是，我們一定要在背單詞的時候最好能把例句也背了，這樣你的單詞才是“活”的，在考試中碰到時你才會使用，而且更容易形成長期的記憶，而不是背了轉眼就忘掉。
完形填空篇
很多同學都認為完形填空是一道“價效比”非常低的題目，因為其“題多分少”，再加上完形填空是一道老題，學生們在國中開始就已經進行完形填空方面的練習了，所以很多人都不會把對於完形填空的準備看得很重，但其實，這是一個很大的誤區。
首先，研究生英語考試不像四六級考試那樣，更多情況下考的其實是英語知識的“深度”，即你對已經學過的詞彙的掌握程度是怎樣的，是否能夠進行近義詞、近形詞的辨析，在完形填空這道題目中，恰恰可以非常好的練習這幾個能力點。
在完形填空當中，你會經常遇到近義詞、形近詞的辨析，詞語搭配的選擇，語法的使用，前後文邏輯的提取甚至生詞的積累，這些不僅僅能夠在單詞層面上把同學們“武裝起來”，更能夠實實在在地提高同學們的閱讀水平，為後面的閱讀理解訓練打下很好的基礎。因此，在準備時間充裕的情況下，實際上，做完形填空練習無疑是一件“價效比”非常高的事情。
閱讀理解篇
不用我說，大家想必都知道閱讀理解的重要性，在英語考試界，有一句話說得好：得閱讀者得天下。確實，各種大大小小的英語考試中，閱讀理解的分值都佔了很大的比重，考研英語也不例外，考生在閱讀理解上表現如何，很大程度上決定著英語考試的成績、甚至考生的命運。可是閱讀理解能力該如何提高呢?許多同學都反映即使堅持練習很長一段時間，在做閱讀理解題目時提高依然不大。
語言的提高其實是一個日積月累的過程，你可以一個月突擊政治，卻絕對不能在一個月之內將英語學好，英語閱讀更是一項需要花時間和精力來不斷打磨的能力。在選擇題材方面，我建議大家要廣泛閱讀，各個題材的閱讀文字都要涉獵。翻看往年考研英語閱讀理解部分的真題，會發現題材涉及面非常大，有經濟、商業、科技、文化，也有自然環境、新能源等等，因此一定要積極主動的學習各個方面的知識背景。
此外，由於考研英語閱讀理解的文章來源都是直接摘自外刊，因此基礎不錯的同學可以嘗試直接閱讀《經濟學人》《金融時報》《國家地理》等西方主流報刊，進一步提升自己的閱讀能力。另外還有同學反映文章每次都讀懂了，可是一到做題就錯得停不下來。這從根本上來講其實還是文章沒有讀懂，或者沒有徹底理解作者的用意或者言外之意，有這種問題的同學一定要在做題的過程中多多總結，找到自己出錯的點，另外還要注意作者的言外之意，尤其是像but，yet，although，however 等暗示重要資訊的轉折詞。
英譯漢篇
在考研英語中，無論是英語一還是英語二，英譯漢一直在考試中佔有很重要的位置。英語一中的英譯漢，是一篇約400詞的文章，在5個句子下面劃線，並且這5個句子往往是長難句，要求考生將畫線句子譯成中文，而文章內容抽象，語言結構比較複雜，考查考生對複雜語言結構和長句子的分析能力。
而英語二的考試中有單獨的英譯漢部分，要求考生閱讀、理解長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，並將其全部譯成漢語，翻譯量與英語一基本相同，但是由於這是一個完整的語段理解和翻譯，句子有長有短、有難有易，因此，與英語一5個劃線的長句相比，難度要小很多，而且採分點比較分散，有些很簡單的句子也是採分點，考生將其翻譯正確即可得分。對於這部分的準備，我的第一個建議是大家一定要認真做往年的真題，雖然真題每年的題材都不同，可是在句子的複雜程度上以及在理解句子所用的句子分析法上所採用的方法卻有很大的相似之處，存在很大的借鑑意義。
針對英語一常常出現長句翻譯的情況，大家最好還是在寒假能夠做一些句子分析相關的練習，因為對於中國學生來說，有的時候阻礙你讀懂句子的攔路虎，真的不是單詞，而是複雜的句子成分。
作文篇
寫作是一個純輸出型的題型，如果沒有前期單詞、閱讀等輸入性的積累，我們不可能從容地應對寫作這個分值比重足以決定我們“生死”的題型，因此各位同學必須早早下手準備。在準備寫作的過程中，關於對模板的使用，同學們往往陷入兩種極端。第一種極端是同學們視模板為能否取得作文高分的神器，對各種模板背的滾瓜爛熟，甚至可以做到“旁徵博引”;有的同學則不屑於使用模板，認為模板這種東西在考場上閱卷人輕易就能識別出來，不利於自己得高分，甚至會“框”住自己的思維。
這兩種做法都有一定的道理，卻都有很大的侷限性。對於視模板如“繩命”的同學，很容易就掉進作文模式千遍一律的陷阱，這樣的作文在結構上往往缺乏新意，讓人看了第一句就能猜到第二句，沒有繼續讀下去的慾望;對於視模板如“糞土”的這部分同學，往往會導致在寫作的時候沒有一個嚴謹的論證結構和合理的寫作構架，並且有的時候在看到題目之後不好下筆，在考場上浪費寶貴的時間。
因此，同學們在早期的準備過程中，對於模板實行既“聯合”又“打擊”的策略，即不能忽視對優秀範文的背誦，因為優秀的範文可以讓我們迅速地掌握高分寫作的特點，學習漂亮又地道的高分表達，可是我們不能照搬這些模板，我們在練習的過程當中要根據作文的題型形成一套或者幾套有自己特色的寫作風格，這個很重要，既讓自己能在考試中迅速地組織答案，寫出結構清晰論證嚴謹的作文，又不讓閱卷老師感覺千篇一律，缺乏新意。