答辯的一般程式
各個主考院校設計的畢業論文答辯程式不完全相同，但一般涉及以下幾個環節。
考生在畢業論文答辯前一週，將經過指導老師審定並簽署意見的畢業論文一式5份(具體看各校要求，答辯委員會委員每人一份，市自考辦兩份)和申請材料交給指導老師，由指導老師在論文答辯前3-5天轉交給答辯委員會的各位委員(或者由各單位負責答辯事務的老師統一轉交)。各答辯委員在仔細研讀畢業論文的基礎上，擬出要提問的問題，然後舉行答辯會。
在答辯會上，要求考生先用5-10分鐘的時間闡述論文標題及選擇該論題的原因，並介紹論文的結構、主要觀點、論據和寫作體會。
答辯委員對論文進行評議並提問。答辯委員首先對論文的整體質量進行評價，然後提問。每位答辯委員一般提兩個問題。答辯委員提問完後，有的規定考生當場立即做出回答，隨問隨答。有的規定所有答辯委員提問完後，讓考生獨立準備20-30分鐘後，再當面回答。
考生回答完所有問題後退場，答辯委員會根據論文質量和答辯情況，商定論文通過還是不通過，並擬定成績和評語。
答辯委員會召回考生，由答辯委員會主席對考生就論文和答辯過程中的情況加以總結，肯定其優點和長處，指出其錯誤或不足之處，並加以必要的補充和指點，同時宣佈論文通過情況。至於論文的成績，一般不當場宣佈。
答辯前作好準備
考生要順利通過論文答辯，必須在答辯前作好準備。
寫好論文是順利通過答辯的前提。論文答辯成績是答辯委員會綜合論文質量和答辯情況而評定的，因此寫好論文是論文答辯獲得好成績的前提。一篇好的論文大致要符合以下要求：論文選題有理論和現實意義;論文結構合理，邏輯清晰，層次清楚，資料詳實，論證充分，文字流暢，結論正確或合理，寫作規範。 仔細閱讀論文和有關資料。考生要對自己論文的結構、內容、觀點等了然於胸，尤其要注意在論文寫作過程中引用的資料、案例以及其他資料。 認真準備好陳述詞。準備的陳述詞切忌生硬、機械、呆板。陳述詞的長短應根據規定陳述的時間而設計。準備好陳述詞後，自己應提前演練，直至感覺滿意為止。
預先設想答辯委員可能提出的問題。考生提前要認真做好相應的充分準備。答辯委員一般會就考生論文中涉及但探討不深不細的問題進行提問。考生在論文中引用的資料、觀點、一些現實問題以及涉及論文的專業範圍內的其他問題等也往往是答辯委員常問的問題。
如果考生在論文答辯前沒有完成好論文或者感到沒有準備好答辯，可以申請延期答辯，這樣既可以避免因論文答辯成績不能取得優、良而拿不到學位，同時又不影響下一次的答辯成績。只是畢業時間要相應延遲。
考生可以將寫作過程中用到的資料和與論文有關的資料、資料整理好，帶到答辯現場以備答辯之用。 答辯中要注意四點
考生進入答辯會場後，要向各位答辯委員致意。待答辯委員會主席宣佈答辯開始後，考生應首先做簡單的自我介紹，然後簡明扼要而又生動的闡述論文題目、選題意義、論文結構、觀點等，特別是自己的創新觀點要闡述清楚，不要念或背論文摘要。
認真完整地記錄好老師所提的問題，對老師提的問題若不明白，要及時請教，以免答非所問。考生在整理和回答問題時，可以依照一定順序(如提問的.順序)準備、回答各位委員提出的問題，也可以將各位委員所提的問題進行綜合、歸類，一併準備、回答。
考生回答問題既要完整，又要防止拖泥帶水，把問題扯得很遠，更切忌答非所問。回答問題既要注重整體性又要突出重點，並且要特別注意思維的層次性和邏輯性。對於自己準備不好或根本就不會回答的問題，考生切忌亂答，應主動向答辯委員會道歉並請教。
畢業論文答辯雖然以回答問題為主，但除了“答”以外，也會有“辯”。因此，當自己的觀點與答辯委員的觀點相左時，既要尊重答辯委員，又要儘量清楚地闡述自己的理由，讓答辯委員接受自己的觀點，但切忌固執己見。 最後，需要特別注意的是，在畢業論文答辯的整個過程中，答辯考生態度一定要謙恭，要尊重各位答辯委員，尊重答辯委員會的決議。對答辯委員會的決議如有不同意見，要注意採取適當的方式去解決，切忌感情用事。
一、熟悉內容
作為將要參加畢業論文答辯的同學，首先而且必須對自己所著的論文內容有比較深刻的理解和比較全面的熟悉。所謂“深刻的理解”是對論文有橫向的把握。這兩方面是為回答答辯委員會成員就有關論文的深度及相關知識面而提出的問題所做的準備。例如，題為<建立名牌產品發展民族產業>的論文，答辯委員會成員可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關係。儘管論文中未必涉及“民族品牌”，但學生必須對自己的論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面
二、圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節答辯會氣氛的手段，特別是對私人答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，祕然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在答辯過程事適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的答辯成績。
三、語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們在眾多的都是和同學面前答辯時，說話速度往往越來越快，以致答辯委員會聽不清楚，影響了答辯成績。故答辯學生一定要注意在答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似的轟向聽眾。
四、目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種開工，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的接觸，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由於聽時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟你的思路走。
五、體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的答辯，使答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在答辯過程中始終如一地直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理，主題再新穎，結論再正確，答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用態語。
六、時間控制
一般在比較正規的答辯會上，都對辯手有時間要求，因此，畢業學生在進行論文答辯時應重視時間的掌握。對時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給答辯委員會成員一個良好的印象。故在答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在答辯過程中靈活地減少或增加也是對時間控制的一種表現，應該重視的。
七、緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對於答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的論文內容有全面的瞭解，有的甚至連題目也不一定熟悉。因此，在整個答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最後扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問，如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗化，對你的論文加以首肯。
八、人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及人稱使用問題，我建議儘量多地使用第一人稱，如“我”“我們”，即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的資料或材料，特別是畢業論文大多是你自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使答辯委員會成員有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!