課題報告撰寫要求：
A、課題名稱與界定。名稱：力求準確、規範、簡練、醒目(關注：問題、物件、方法等)。如：“高中語文導學式教學模式的行動研究”.中國小校學困生情商教育的行動研究
B、課題背景意義。根據什麼、受何啟發、為何研究、價值闡明。
C、研究現狀述評。查閱文獻資料，瞭解研究現狀，指出現實問題，明確研究起點，確認自己創意，選擇突破視角、點明差異。
D、課題目標定位。明確達到什麼目的`，解決哪些問題(具體、清晰、重點)。
如：語文“導學式”教學模式研究目標：
■喚醒學生自主學習意識;
■踐行課堂有效教學理念;
■建構“導學式”語文教學正規化;
■形成一批典型教學案例;
■提升語文課堂教學質量與效益;
■促進師生教
■促進師生教與學素養與品質發展
E、課題研究內容。根據目標，到底做什麼事比目標(方案)更具體、明確(不一定一一對應);避免籠統、模糊。
如：依據前例目標確定：
■理性研究：內涵、特徵、價值、原則;
■調查研究：自學、選擇、導學、質疑;
■建構研究：主張、課型、流程、特點;
■策略研究：導預、導問、導法、導評;
■質態研究：資源、基礎、方式、測評;
■素養研究：結構、示範、習慣、功力。
F、課題方法選擇。選擇方法驗證假設，說明：為何用此方法，怎樣具體運用;一個課題往往多種方法並用。(觀察法、個案研究法、行動研究法、文獻研究法、訪談法、測試法等)
G、課題研究步驟。分段實施的時間順序安排，考慮內容的相互關係、難易程度，從基礎性問題開始，結合具體任務要求落實計劃。
H、預期成果呈現。結合目標，追求成果，多彩呈現：各類報告、論文著作、課件案例、教學實錄、師生感悟等。
I、保障(領導支援、骨幹參與、經費保障)