畢業論文也許是你最大的苦惱,為大家提供論文寫作技巧,以幫助大家更好的寫好論文。
一、什麼是文獻綜述
文獻綜述是通過對大量現有文獻的調研，是對相關專題的研究背景、現狀、發展趨勢所進行的較為深入和系統的述評，能反映出有關問題的新動態、新趨勢、新水平、新原理和新技術等等。綜述之綜是綜合的意思，要求對文獻資料進行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次;綜述，更多的不是敘述，而是評述和述評，只評述還不夠，還要就觀點、材料和方法進行綜述。
文獻綜述是對某一方面問題的歷史背景、前人工作、爭論焦點、研究現狀和發展前景等內容進行評論的科學性論文。是對某一方面的專題蒐集大量情報資料後經綜合分析而寫成的一種學術論文，它是科學文獻的一種。反映當前某一領域中某分支學科或重要專題的最新進展、學術見解和建議。
一篇好的文獻綜述應該比較全面地反映與課題直接相關的國內外研究成果，尤其是近幾年來的最新成果和發展趨勢，並指出該課題需要進一步解決的問題或提出相關的評議。作者一般不在其中發表個人見解和建議，也不做任何評論，只是客觀概括地反映事實。文獻綜述是撰寫開題報告和畢業(設計)論文的基礎。
二、撰寫文獻綜述的意義
1.通過蒐集文獻資料，提高文獻檢索和資料積累的能力;
2.為科研選題及科研活動打好基礎;
3.通過寫作過程，提高歸納、分析、綜合的能力，促進科研能力的提高;
4.有助於借鑑他人成果、把握主攻方向以及科學決策。
三、文獻綜述的型別
文獻綜述有兩種，一種是“大綜述”，就一個領域的文獻的總結。另一種是“小綜述”。這個綜述的目的主要不是為了向其他人介紹前沿，而是為了推出自己的論述和模型，是以述帶論，就是說明現有的研究狀況如何，缺在哪裡，我準備做的貢獻是什麼。所以，這種綜述並不強求非常全面細緻，而應該側重介紹與自己的研究直接相關的文獻。
四、文獻綜述的寫作過程和方法
為畢業專題做基礎準備而寫的.文獻綜述，只需研究8～10篇與課題相關的文獻，再進行高度的總結、概述、分析就可以了，但不要出現摘要的堆積。寫文獻綜述的一般程式為選題、蒐集閱讀文獻資料、擬定提綱(包括歸納、整理、分析)和成文。
1.選題
畢業專題的選題通常是比較明確的，題目可大可小，大到一個領域、一個學科，小到一種演算法、一個方法、一個理論，可根據自己的需要而定。往往由指導教師根據其科研狀況確定。
2.蒐集閱讀文獻
文獻綜述選題後，應圍繞題目進行蒐集相關的文獻。蒐集文獻的方法很多，如專著和年鑑法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等。最常用的方法是檢索法，因為搜尋到的資料更廣更全。
通過對蒐集到的參考文獻進行閱讀、歸納、整理，從中選出具有代表性、科學性和可靠性大的單篇研究文獻十分重要，從某種意義上講，閱讀和選擇的文獻的質量高低，直接影響文獻綜述的水平的高低。在閱讀文獻時，要學會寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和“文獻摘錄卡片”。用自己的語言寫下閱讀時得到的啟示、體會和想法，將文獻的精髓摘錄下來，不僅為寫綜述時提供有用的資料，而且對於訓練自己的表達能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻整理成文獻摘錄卡片，對撰寫綜述極為有利。
3.格式與寫法
文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。研究性的論文注重研究的方法和結果，特別是陽性結果，而文獻綜述注重向讀者介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此，相對而言，文獻綜述的格式更加多樣化，但總的來說，都包含前言、主題、總結和參考文獻等四個部分。
第一步：按上述四部分撰寫文獻綜述的提綱，再根據提綱進行撰寫。
第二步：寫前言部分。前言主要說明寫作的目的，介紹有關的概念、定義及綜述的範圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。
第三步：寫主題部分。主題部分是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述。但無論用那一種格式綜述，都要闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，其中，代表性強、具有科學性和創造性的文獻的引用和評述是最為重要的。
第四步：寫總結部分。與研究性論文的小結相類似，此部分是對全文主題進行的扼要總結，有研究經驗的作者，也可以提出自己的見解。
第五步：記錄參考文獻。通常放在文末，且是文獻綜述的重要組成部分。它不僅代表對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且為讀者深入探討有關問題提供了文獻查詢線索。參考文獻的編排應準確無誤。
五、撰寫文獻綜述的注意事項
文獻綜述的特點，決定了它的寫作既不同於“讀書筆記”或“讀書報告”，也不同於一般的科研論文。通常，在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題。
1.必須掌握全面、大量的文獻資料，只蒐集一點資料就動手撰寫文獻綜述是不可能寫出好的綜述的。
2.必須引用具有代表性、可靠性和科學性的文獻。應該捨去文獻中觀點雷同，可靠性或科學性又缺少代表性的文獻。
3.必須忠實原文獻的內容。在評論分析文獻時，應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。