論文致謝主要是對在論文寫作中給予了幫助的人進行書面感謝，下面是小編蒐集整理的博士畢業論文致謝詞，供大家閱讀參考。
論文致謝一：
人生是一段段旅程，長亭連短亭。這轉換間，你甚至來不及卸妝，又要粉墨登場。
這一刻，心中迴響的旋律是《再回首》。2011年9月，我重新啟航：從己獲新聞學正高職稱的高階編輯轉而攻讀財政學博士。進入一個全新的世界，怯怯然、惶惶然。同時也充滿了期待，希望新的旅程中有不一樣的風景。
進入財科所學習，與年齡參差不齊的同學一同學習，我重新回到學生時代，感覺自己重新煥發了生機與活力。非常感謝財科所給予我這個機會，圓了我兒時的夢想!
特別幸運的是，三年博士生期間，得到導師劉克崮的悉心指導，我不僅在學術上收穫頗多，而且在為人處事等方面也因老師的言傳身教，受益終生。過去與導師在工作上有過接觸，師從他以後，他嚴謹細緻的治學風格、高屋建瓴的學術視野、循循善誘的師風、虛懷若谷的胸懷，令我無比欽佩，也成為我學習的楷模。特別是他對於國家、民族命運和社會發展的強烈使命感、責任感，令我深受感動，也成為我學術追求的不竭動力。
三年學習期間，我不僅得到導師學術上的指導，而且有幸隨導師參加了數次財稅調研、參加了導師主持的國經中心財稅改革課題組，開闊了視野，提高了水平。導師不僅是我學術上的導師，更是我人生的導師。在此，對劉克崮老師給予我的無私幫助和支援表示由衷的感激!
三年中，我有幸得到財科所多位老師的指點，我為他們嚴謹的治學風格和淵博的學識所傾倒，在財政學領域領略了新的風景，令我目不暇接。特別是張東明老師，她不僅在學術上指導我，為我提供了德國財政體制等方面的資料，而且指導我完成論文答辯的各項工作。在論文寫作過程階段，我先後得到蘇明老師、白景明老師、呂旺實老師、傅志華老師、陳穗紅老師、閆坤老師、焦建國老師等的指導，使我論文研究的方向更明確、思路更清晰，也使我理解了研究的要義，在此向他們表示衷心的感謝和深深的敬意!
在繁忙的工作之餘，堅持完成博士課程的學習，特別是要完成博士論文的撰寫，其艱難程度難以想象。非常幸運的`是，我得到了各方面的理解和支援。感激先生和兒滬對我的鼓勵和鞭策!值得一提的是我的兒子，他擁有極強的生活能力和學習能力，使我能有更多精力投入到工作、學習中，他取得的成績也鼓舞、激勵著我。兒子明年高中畢業，希望他有一個輝煌的未來，我也希望&己能和他一起成長!
論文致謝二：
20XX年秋，我非常榮幸的考上了陝西師範大學教育學院教育學原理專業博士研究生，師從李國慶教授從事教育學原理的學習。幾年來，李國慶老師給予我在生活上提供了無微不至的關懷，在學業上提供了悉心的指導，從論文的選題到論文初稿的完成再到論文的修改，處處都凝聚著李老師的辛勞汗水。尤其是在畢業論文寫作的攻堅時期，李老師不顧自己母親在醫院連日昏迷，仍然為我修改論文，這是一種充滿責任感的對弟子的關愛。在這裡，向李國慶老師給予我所提供的學習和生活上的無微不至的關懷和照顧致以真誠的感謝。
感謝導師組組長郝文武教授，從我2002年幵始在陝西師範大學教育學原理專業幵始教育學碩士的學習，直到我2005年參加工作，一直到2009年考上博士研究生，在我發展的每一步，無不凝結著郝老師對我的關懷和照顧。在生活方面，從碩士學習開始一直到博士學習期間，郝老師知道我身體一直不好，無論是經濟上還是在精神上都為我提供了非常豐厚的支援。在學習上，郝老師一直對我進行嚴格的要求，課堂上每每充滿期望的批評讓我感覺到了一個境界高尚的教育學者對後學之輩的殷切希望。對郝老師對我長期以來的關懷和厚愛在此表示深深的感謝。然而，由於自己的資質愚笨，每每總是達不到郝老師的要求，總是在辜負郝老師的期望，但是從郝老師的言談舉止中，我卻從未發現郝老師對我的放棄。
我的博士論文的完成，得益於整個導師群體的共同教誨和指導。從導師群中的每一個人那裡，我都汲取了豐厚的學習和做人的道理，這些都是我的博士論文得以完成的基本保障。在四年的學習期間，司曉巨集老師的睿智、犀利的語言，慄洪武老師細膩、認真的品質，陳鵬老師看待問題的獨特視角，劉新科老師紮實的教育功底，都是我在博士學習期間所獲得的不可多得的優勢資源。
感謝西南大學朱德全教授和西安交通大學陸根書教授在我博士論文幵題時提出的寶貴修改意見。感謝學前與特殊教育學系的首席教授趙薇老師在我開題時給我提出的許多建設性的意見。感謝我的同學、同事程秀蘭老師和李少梅老師在攻讀博士學位期間給我提供的幫助，在我的博士論文遇到問題時，兩位大姐給與我希望和信心。感謝王庭照老師對論文寫作中應當注意的問題所提供的幫助，感謝學報編輯何菊玲老師在我論文寫作過程中對我論文寫作存在的問題給予揭示並提出了改進的意見。我的同學郭祥超、牛文明在我論文寫作過程中進行了多次的探討，探討中激發了我的些許靈感，感謝他們二人對我的幫助。
論文致謝三：
20XX年的秋天，我順利成為華東師範大學的-名博士研究生，那一刻，感覺自己是天底下最幸福的人，因為又可以重回校園，回到課堂。這一年，我如飢似渴地學習，大量新思想衝擊著頭腦，如同洗禮一般，讓我悟到知識的深邃和力量。特別是在專業領域巾，我真切地體會到，我的知識的由散點被聯通成了網路，我的知識構架在巨集觀與微觀遊走屮不斷提升，這些得力於華師大學前教育系的各位老師的悉心授課，包括我的導師朱家雄老師開設的兩門課程：“幼兒園課程”和“兒童概念獲得”;周兢老師的“學前兒童發展與教育的跨文化研究”、周欣老師開設的“質的研究方法”.同時也得力於華師大給予的濃厚學術氛圍。
20XX年，在我對自己畢業論文的選題還處於迷茫之時，導師為我指點了迷津，為我選定了內容方向與思路。導師教會我的不僅僅是專業知識，更重要是做學問要有邏輯、要有思路、要有立場。雖然我之後很長一段時間，仍舊很迷茫，以至於開題之時，還有點兒摸不著頭腦，好在導師、華老師、姜老師、李老師，他們對我是非常寬容的，為我的論文提出了寶貴的意見，姜老師還為我提供了很多寶貴的資料和調研資訊，由此，我才有了向前邁步的信心。
20XX年，我離開了上海，開始了長達8個月的調研生活。為了得到一手材料，我在奔波於靈縣教育局與各個鄉鎮之間。堆積如山的資料與資訊，讓我積累了無數的困惑，幸好，10月導師去了管轄靈縣的L市講學，我也與導師見了而，向他彙報了我的調研以及論文撰寫情況，當我把凌亂的論文框架呈交給老師審閱的吋候，我心懷忐忑，似出於意料的是，導師給了我一個好評，這對我來說是莫大的鼓舞。之後我又對論文的框架改動很大，這讓我想到老師的好評應該更多的是對我努力與用心的肯定，而不是單純為我下一個定論。在每次論文指導的過程中，導師不斷為我理順思路，我也在不停地消化與建立己的思路。
20XX，我很順利地通過了預答辯和盲審，繼續往前走一步就是答辯與離丌華師大。而此時，我做出了一個不同尋常的決定，我要再留一年。下這個決定是痛苦的，但是現在丨“丨想起來，這是一個值得慶幸的決定。這一年中，我在專業上走得更為踏實。如果說之前的學習只是一種深刻認知，那麼這一年則是一種對實踐與理論之問的悟。這一年，導師為我提供了非常好的研究便利，我獲得了很多科研機會，同時我也獲得了接觸無數?線的優秀老師機會，導師帶領著這個團隊不斷進行在理論與實踐中提升，我那些飄飄然的理論終於可以接上了地氣。我明白了，要想走向更高的境界，需要在真實的教育實踐的中獲得理論的滋養。
此時此刻是20XX年的5月份，當我回顧4年的博士學習生活，我過得很充實很順利，在此感謝我的導師給予的幫助、感謝博士同學之間的分享與交流，感謝華師大為我們上過課的老師們，感謝在百忙之中參加我畢業論文答辯的老師們。當我展望未來的時候，我知道馬上就要畢業離開，心中雖有些依依不捨，但是時間不會停留，人生的步伐也要跨向另一個階段。
我需拋棄徘徊，勇往直前去接受未來的挑戰。