論文的最後一段寫致謝，這是作者對論文的形成做過貢獻的組織或個人予感謝的文字記載，下面是小編蒐集整理的文學系畢業論文致謝範文，歡迎閱讀檢視。
論文致謝一：
時間滴滴答答的過了，就像河裡的水，一直向前，直奔大海，沒有回頭路。不知不覺四年的大學就要結束了，心裡百般不捨，依稀記得踏進校門的那天，滿眼的陌生滿臉迷茫。謝謝我的室友們，謝謝你們給我在這個校園最初的溫暖。
在上課得到各位老師傳達教學知識，而且在實習期間便對越南學生學習漢語《301句漢語會話》任教。發現學生“是……的”句是越南學生的一個語法難點。所以筆者選擇針對“越南學生學習”是……的“句型偏誤分析及教學設計”題目來研宄畢業論文。在研宄論文過程中可以使筆者更完善對教學方面知識，同時掌握教學物件對教學目標、偏誤的特點。
我們由衷地感謝孔子學院獎學金、蘇州大學給我們帶來一個美好的學習環境。與我共同把本論文順利地完成就不能缺少筆者的指導老師---樊燕老師。感謝您的細心指導、關心、熱情、監督讓我可以完成本論文。
感謝朱景鬆老師您一直監督我們的學習情況，生活情況。感謝各位蘇大老師，感謝您們帶來給我們深奧的知識。
感謝各位同學來自不同國家、不同地方，有你們陪著一起度過這兩年研宄生的生活。
感謝我的親戚、朋友，你們一直關心我在他國異鄉的生活與學習。
在此一併謹致謝意。
論文致謝二：
時間滴答滴答地過去，不知不覺20XX年度漢語國際教育碩士班就要結束了。從20XX年09月02號那天在本國大家正在歡喜國慶節，而筆者一個人拖著行李往蘇州直奔。心理折磨著依依不捨的感覺加上對中國的好奇心，於是筆者就到了“上有天堂、下有蘇杭”美麗的蘇州。腳踏進蘇州大學的那天對所有都是陌生、迷茫的感覺。在405教室與來自不同國家的同學相識和各位老師的關心。
在上課得到各位老師傳達教學知識，而且在實習期間便對越南學生學習漢語《301句漢語會話》任教。發現學生“是……的”句是越南學生的一個語法難點。所以筆者選擇針對“越南學生學習”是……的“句型偏誤分析及教學設計”題目來研宄畢業論文。在研宄論文過程中可以使筆者更完善對教學方面知識，同時掌握教學物件對教學目標、偏誤的特點。
我們由衷地感謝孔子學院獎學金、蘇州大學給我們帶來一個美好的學習環境。與我共同把本論文順利地完成就不能缺少筆者的指導老師---樊燕老師。感謝您的細心指導、關心、熱情、監督讓我可以完成本論文。
感謝朱景鬆老師您一直監督我們的學習情況，生活情況。感謝各位蘇大老師，感謝您們帶來給我們深奧的知識。
感謝各位同學來自不同國家、不同地方，有你們陪著一起度過這兩年研宄生的生活。
感謝我的親戚、朋友，你們一直關心我在他國異鄉的生活與學習。
在此一併謹致謝意。
論文致謝三：
經過了兩個多月的學習和工作，我終於完成了《 xxxxxxxx 》的論文。從開 始接到論文題目到系統的實現，再到論文文章的`完成，每走一步對我來說都是 新的嘗試與挑戰，這也是我在大學期間獨立完成的最大的專案。在這段時間 裡，我學到了很多知識也有很多感受，從一無所知，我開始了獨立的學習和試 驗，檢視相關的資料和書籍，讓自己頭腦中模糊的概念逐漸清晰，使自己非常 稚嫩作品一步步完善起來，每一次改進都是我學習的收穫，每一次試驗的成功 都會讓我興奮好一段時間。
我的論文作品不是很成熟，還有很多不足之處。
這次做論文的經歷也會使我終身受益，我感受到做論文是要真真正正用心 去做的一件事情，是真正的自己學習的過程和研究的過程，沒有學習就不可能 有研究的能力，沒有自己的研究，就不會有所突破，那也就不叫論文了。希望 這次的經歷能讓我在以後學習中激勵我繼續進步。