在中國家長的眼中，孩子的名次是優秀與否的重要標準，名次越高，孩子越好。這種中國式的“名次思維”已經滲透到絕大多數家庭的教育裡，然而對想申請名校的學生而言，懂得取捨，才能真正地融入名校的文化，領會到美國名校的精髓。
名校申請現狀
對大多數申請美國名校的學生而言，“排名”一直是申請階段最難以取捨的重點。很多學生在語言成績出來以後，開始登入各種網站、收集大量的院校資訊，為選校和專業作準備。
同時，家長會讓孩子儘可能選擇排名靠前的大學。
過度追求排名的後果
當學生在激烈競爭中險勝對手拿到Offer時候卻輕鬆不起來，因為真正的競爭才剛剛開始。等待學生的.，是美國名校裡高手如雲的環境，在課業高壓下的學生不僅沒有精力參加校園活動，有的名校甚至出現了學生自殺的現象。
名校選擇要學會“捨得”
在學生申請美國名校時經常是將自己所有的優勢都加以提煉、升級，以最完美的一面申請名校。但是，這種包裝往往會讓名校高估了孩子的學習、抗壓能力，從而以更加嚴格的標準要求學生。兩者之間存在一個盲區，很多時候學生在達到名校錄取標準時就已經透支了。
專家指出，如果學生長期接受挑戰性很強的課程不僅會抑制發展，甚至會對身心造成摧殘。