英國大學的課程有時候需要認真記筆記，而有的要求學生積極討論。下面就詳細介紹幾種英國大學常見的課程及考核方式。
講座(Lectures)
一般由一名或多名教授或講師為學生講解專業知識、理論、近期學術發展等，這是最好的搭建專業理論框架的方式。
教室一般會選擇階梯教室或空間較大的房間，老師會採用幻燈片、多媒體等多種方式進行展示。
學生在上課期間可以記筆記、錄音、提問，在課時接近尾聲時，老師會給學生提問反饋的時間，課後也會解答學生的一些疑問。
大學的講座課一般為時1至3個小時，資訊量很大，講課的速度也會較快，要求學生快速消化知識。
老師在課前一般會佈置閱讀要求，並會在課上就閱讀材料中的問題展開討論，因此，課前的閱讀尤為重要，否則就會有一種“跟不上”的感覺。
討論班(Seminars)
討論班的課時一般為30分鐘到1小時不等，人數在10至20人左右。引領討論的人有時是教授，有時是同一專業的在讀博士生。
形式上也比較輕鬆隨意，大家圍坐成一圈，或三四個人組成一個小組，就老師提出的一些問題或具體情況進行討論。
討論過後，老師會聽每一個小組的討論結果，或者小組選派一名至多名成員進行自我陳述(presentation)，老師會就討論過程的表現和結果給出評分。
實踐課(Workshops)
理論研究的專業很少設定這種課程，然而一些側重於實踐操作的專業則大部分時間都在實驗室、計算機房或新聞直播間中度過。
這類課程可能會是學習一個輔助軟體、設計一個模型、進行一次實驗等等。
人數相對較少，課時不定，老師也不一定參加。學生會根據課上的知識和操作教材的指導，自己或以小組為單位完成一項任務，最後也可能被要求完成實驗報告或專案彙報。
一對一輔導(Tutorials)
每個學生都會被分配至一位老師或學院研究員做他的個人導師，導師會不定時地與學生進行交流，得到他學習程序的反饋，導師也會從學期一開始就詢問、輔導、跟進學生畢業論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。
每一專業的老師也會相應開放自己的輔導時間表，學生可以預約輔導時間。在15-30分鐘不等的個人輔導時間，學生可以就課程上的任何問題與老師進行交流。
英國大學老師不會每日都在學校，因此在僅有的辦公時間(office hour)裡，老師接待的學生數量有限，於是，一旦本週的輔導時間貼出來，學生就要立刻去填上自己的名字。
實地調查(Field Trips)
英國大學經常會有實地考察旅行，像是建築、考古、都市計畫等專業，學生將會前往不同的國家或城市，在實地走訪過程中學習知識;理工、醫藥、新聞等專業也會前往行業公司或工廠進行參觀訪問，讓學生對真實企業環境和工作流程有所瞭解。
陳述展示(Presentation)
一個人或多個人走上講臺，利用自己製作的資訊板或電腦幻燈片就某一課題來做陳述，一般時長在10-20分鐘不等，結束後老師和在座同學都可以提問。
這項技能在今後的工作中也尤為重要，當你要釋出一樣產品，或提出一個計劃想要得到董事會認可時，自我陳述的能力是否足以令人信服便會直接影響你的工作成果。
因此，在讀書期間培養自己清晰的思路、落落大方的舉止方式、明朗的表達十分重要。雖然這種考查方式是最令學生們感到緊張的一種，然而每一次的鍛鍊都會增強你的信心。
論文(Essay)
在英國寫論文最不能犯的錯誤就是抄襲，如果需要引述他人的觀點則一定要明確標明出處。
無論字數多少，每一篇論文的最後都應該包含reference，並且以規範的形式書寫，以幫助今後研究你論文的學者可以進一步查證。
英國大學對論文的最後期限(deadline)要求也十分嚴格，一般要求學生同時提交打印出來的論文和電子版本。實在難以在期限內完成，則需要向專業課老師申請並爭取獲得批准。
測試(Exam)
這一類考查方式在本科時期較多，碩士和博士期間一般不會採用。英國大學的考試分開卷和閉卷兩種，一般50分及格，沒有通過的學生可以在特定時間進行補考(resit)，有些學校只允許補考的考生在次年與下屆考生一起參加考試。
一旦考生被發現有作弊的嫌疑，就會面臨十分嚴重的後果。一般初次作弊的考生會有一次重新補考的機會，但最後的得分即使很高也只能為及格分。如果情節嚴重，考生就會面臨所有科目零分處理並被開除學籍。
報告(Report)
報告與論文的格式有所不同，對結構的要求較高，一般大標題下會套嵌多重小標題，不同專業對報告的寫作要求和格式也有所不同。
作品集(Portfolio)
偏重操作性的專業會側重於學生的實際動手能力，學期間的多個作業和專案最終彙總便成為了作品集。美術設計專業的portfolio可能是一疊手稿，建築專業的可能是一卷畫紙，而電影專業的則可能是一張光碟。