昨兒，在公園的長椅上休憩的時候，發現鄰邊的長椅上，正坐著一對男女在攀談，其中那個男的正在向身旁的女，滔滔不絕的談論著，極力的表現自己的脫凡不俗。看著他拙笨的表現，尤其是不夠清晰明瞭的細節描述。很顯然這男是在裝厲害，用現在時髦的說法叫做裝逼。不過這個男還是處於裝逼的初級階段。
在日常生活，儘管絕大部分人都裝逼過，裝逼還是被大家當作貶義詞。對於有些人來說他們對裝逼的認識就好像他們的裝逼的技巧還是處於社會主義的初級階段。他們還無法認識到這是裝逼的社會。
裝逼可不僅僅是假裝牛逼。
對於裝逼，我們可以換一個角度來看看，裝逼不就是：心中對某事或者某行為很是認可，很想自己能能夠做到，或因客觀和主觀的元嬰沒法做到，然後假裝的自己經做到的行為。
簡單的來說，因為新生嚮往，假裝之。
在這個“裝”的過程。會產生兩方面的的影響。
一，這樣“裝”的過程中，也是一個讓人們從“裝逼”走向真牛逼的一個不斷趨同的過程。
我們會不斷不自覺的按照心中所向往，不斷去調整心理狀態並且實踐練習，逐漸讓自己不斷地趨同這中行為或者狀態，直至成為自己本身的一部分。你不需要再去刻意的裝，因為這已經是自然而然的正常表現。
記得剛上高中那會，在我們介紹的時候，為了裝逼，就說自己喜歡看書。裝著，裝著，就真的很喜歡看書。我的一個女的同學，裝逼練瑜伽，現在人家是一個瑜伽教練。
二，“裝”的過程，不僅會影響周圍的人對你的.看法，更是在一定程度上促進你走向真正牛逼!
1968年，美國的羅森塔爾教授和雅各布森教授帶著一個實驗小組走進了一所普通國小，聲稱說要對學生進行“發展潛力”的測驗，然後他們隨機在6個年紀18個班級中隨機抽取幾個學生，後把名單供給任課老師並鄭重的告訴他們這幾個學生在該學校最具有發展潛力的學生，並再三囑咐老師不告訴學生本人的情況，三個月以後，當教授在此來到這個學校發現時，驚喜的發現，名單上的學生，不但在學習和智力方面都有著明顯的提升。
說白，這種行為就像是披著狼皮的羊。一開始，你可能還披的不好，這張屁可能會掉，或者會露出羊腳，但是隨著經驗的不斷豐富，和周圍的真正狼們的影響。披的功夫越來越嫻熟。漸漸地你會發現，這張皮與你之間的聯絡是越來越緊密，隨著時間的流逝，會覺得這不再是孤立的一張皮，而且是自己血肉的一部分。這個時候你就是一隻曾是是羊的狼!
為了牛逼，請裝逼吧!