“十年寒窗無人問，一舉成名天下知。”從科舉考試成立至今，這句話被所有讀書人奉為經典，可這句話是真的嗎？一個傻傻的大學生，有誰會知道你？當“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”變為了“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。”難道學習不在這個範圍嗎？
當穿行於自習室走廊時，總喜歡向周圍的教室裡瞅瞅，看看一個個埋頭苦讀的身影，心中莫名會湧起一陣崇拜與驚異。崇拜他們的一直不懈努力，驚異他們的傻學風氣，都大學了至於嗎?其實我的回答是十分至於！以往嚮往素質教育，以為成績不再那麼重要，可後來呢？面對一張張蒼白的成績單，有誰還有當年的豪氣？後來渴望大學生活，以位大學真的就可以60分萬歲了，可後來呢，面對不給力的成績單，有多少青春還能再讓你揮霍？當年意氣風發的一群人，有的保研進入了自己的天堂，有的拿著offer滿世界到處跑，再看看卑微的自己，這次第，叫人情何以堪……
幼兒園時想上國小，因為國小就可以獨自在校而不用老師看管；國小時想上國中，因為國中可以獨自照顧自己；國中時想上高中，因為高中才有為夢而努力的感覺；高中時想上大學，因為大學沒有了那些無聊的規定，開始真正過自己想要的生活；上了大學才知道，外面的世界很無奈，無奈到開始懷疑自己的努力自己的.青春是不是就換來了這些？高中時嚮往的自由，沒想到還是有一些束縛羈絆；高中時嚮往的全面涉獵，沒想到自己的智商在專業課面前顯得蒼白無力；高中時嚮往的愛情，到最後才發現那些花前月下真的不屬於自己。
大學=成熟？不，我們還很幼稚，有知道連自己都無法掌控。人云亦云我也雲，老生常談我也談。漸漸的有的人失去了自己的主張。面對遊戲的誘惑毅然進入了虛擬的世界，面對自由的呼喚，課堂上永遠有個空座；面對對愛情的渴望，上課的注意力老師不在老師身上。大學該這樣嗎？這是我們所希望的嗎？用頹廢形容有點嚴重，也有點壓抑人性。可，我們奮鬥了十二年就是簡單到為了這些?那麼如果沒有繼續學習，這些我想早已是囊中之物了。所以，我們究竟在幹些什麼？究竟為了什麼？究竟該幹什麼？
對自由的渴望換來的是一次次的被束縛羈絆後的嘆息；對愛情的嚮往換來的是一次次的打擊，因為她要的世界我們給不起……好像回到那些年的時光，彷彿那最被壓抑的高中才真正有屬於我們的青春，我們可以清楚地感到我們是有活力的，我們沒老，我們依然在戰鬥。當然現在也沒老，可那些奮鬥哪去了？有人說再不瘋狂我們就老了，可什麼是所謂的瘋狂？我想說我還沒有答案，如果誰有了請告訴我一聲。誰沒有年少輕狂的時候，可現在的我們拿什麼來狂？20歲左右的年紀，旭日已不適合評價我們了，若說花一樣的年紀，我想問我們開的豔嗎?尤其對男生而言，20歲的我們，學業看不到前方，事業無從說起，若沒點帥氣與家底，有什麼可狂的？20歲的我們真的不老，或許我們說出老這個字就是對青春的褻瀆，可我想問我們的青春流逝在了哪裡？
想想父母，想想自己，當然也想想未來的某個人，我們的青春很多，但經不起這樣揮霍……
好吧，讓我用一句話結束我的這篇文章:只有孤獨的心，沒有孤獨的人。自習室裡孤獨的身影，的確很冷，但只要心是熱的，我們不孤單……