1、準備什麼?
別輕信教委不允許考試、不以XX證書為依據的規定。上有政策下有對策，我們就是過於樂觀，抓得不緊沒有逼孩子，直到最後一年也沒醒悟，結果發現手裡的存貨未幾，但有些形式上的東西還是要準備的。
當然了，貨多也未必必然能考進好校，主要還是以啟發孩子興趣，提高綜合能力為首要目的，孩子牴觸也不行強求，各校都需要設門檻，家長也該 理解，不讓考試他們就另搞尺度，初選是需要的，但家長也不克不及太過了頭，為了升學而升學，尤其是時間這麼緊了，沒有的再補也來不及，所以，家長要把手頭已經 有的準備好。
如參加奧數班的情況、成績、考沒考公英角逐獲獎證書等，這些東西看來需要在國小4年級就開始積累了。
2、實質不克不及丟
重視在校最後這段時間的學習，認真複習，家長再慌亂也不克不及把孩子搞亂，發現，測試的內容許多都是國小必備的基礎知識，真正奧數和公英等特難為孩子的'怪東西未幾，所以，如果非要說準備應考，複習什麼?
我建議先把孩子國小期間的基礎知識濾一遍，我們孩子沒複習什麼，但在國小的成績非常好，後來發現這點很重要。也正因為“犯傻”沒參加什麼社會上 的補習班，孩子全心全意的把國小成績搞得非常出色，國小期間老師的評語非常好、三好(連續3年)、當然，市級三好，區十佳等榮譽都非常重要。
為此，那些帶孩子到處奔忙補習的家長，要提醒孩子站好後一班崗，把國小該得到的東西儘可能得到，結業考試不行放鬆(我孩說結業複習過的數學在後 來考試時也碰到類似的題了，相反，我孩在八中也補習過數學，可孩子覺得對考試的資助不大)，我說這些不是貶低外邊學奧數等孩子，只是覺得許多 孩子把精力過多的放到課外了。
國小老師也訴苦，而這些孩子往往考試成績不不變(不克不及說欠好)，相反，我們孩子的成績一貫非常不變，所以，家長必然要駕馭好一個“度”。
3、制定好本身的策略
不要人云亦云、跟風、亂了陣腳。每年這個時期的家長都非常焦急，看著人家跑，您也跟著跑，堵在學校門口議論，互通訊息，最後，迷失了標的目的，這不是個措施，您還是要針對本身孩子的情況確定升學策略。
按照情況確定目標很重要，國中階段何苦捨近求遠呢?許多家長為孩子在學校附件租房、買房、接送，咳，太累了吧?
還有，北京的名校多了去了，都去跑跑得過來嗎?不是多撞機會就增多的，相反，精力和目標不集中，大人和孩子都三心二意的，到處考結果哪家也沒消 息，此外，被考的學校也非常反感這類事情，有個校面試老師上來就問孩子“你已經跑過幾家學校了?”，孩子哪有那麼多心眼，上來還顯擺呢，跟老師說看過 XX、去過XX、考過XX，結果老師說了一句“象你這樣的哪也不會要!”，孩子回去跟家長一學舌，家長傻了，網上開始漫罵該校，管什麼用呢?老師確不應那 麼說，可您的機會又丟了一個。