讀名人故事讀後感1
《科學家的故事》這本書是我最喜歡的一本書，書中寫了李時珍、達爾文、牛頓、愛迪生等一些科學家的故事，讀完之後，覺得他們真是偉大，很厲害，特別是李時珍，真不愧是我國古代的科學家，我們都應該向他學習。
李時珍三四歲就開始學習觀察植物，紅的、黃的、白的，五顏六色的植物他都要弄清楚，等李時珍長大發現，舊本草術裡有許多錯誤，於是他下定決心把本草重新整理，把錯誤的地方改過去，於是，李時珍翻山越嶺，到深山採集藥物，雖不是一帆風順，但他並沒有灰心，繼續做了下去。
正是這種精神，讓他又嘗試各種草藥上千種。經過了很多次的試驗，李時珍終於完成了《本草綱目》的修訂，記載的藥物有1892種，還附有1160幅插圖，還增補了374種新藥草。
從李時珍的身上，我感到古人為我們付出了那麼多，我們應該感謝古人，感謝李時珍的《本草綱目》，它真是一部偉大的鉅著啊。
李時珍為了重新編寫《本草綱目》，吃盡了千辛萬苦，還親自實驗，不怕困難，不怕死亡，我們要學習他這種精神，在學習上不退縮，不怕苦，不怕累，要多向其他的同學學習，要有細心，要有信心，這樣我們的學習才會有進步。
讀名人故事讀後感2
在這個寒假裡，我讀過不少課外書。其中，令我深受啟發的一本書是，這本書裡的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。名人故事讀後感400字。裡的小故事—講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為“拼命三郎”。
正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。講述了著名的書法家王羲之的故事。酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴裡送。王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯臺。起初，池塘裡的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯臺，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完這本書，使我悟出了這樣一個道理:一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經過一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進。
讀名人故事讀後感3
愛因斯坦並非因此而沒有了信仰，相反，對世俗的宗教，教派之間的爭吵相互攻擊和謾罵，使得愛因斯坦的信仰從世俗中解脫出來，從而以純潔的宗教感情對和諧的宇宙、自然規律產生獨到的信仰和迷戀。我始終覺得，我們國家經過了近代的血淚抗爭和文革動盪，以及如排山倒海而來的改革思潮之後，人們已經變得很麻木，很盲目了，砸斷了和古典教義的聯絡，又沒有能力吸收外來的宗教文化信仰，導致現代的人們追求著一種豬欄式的生活，真善美在拜金主義面前乏白無力。我雖然贊同愛因斯坦對西方世俗宗教的看法，但是我也認為即使世俗宗教的出發點或信仰建立的基礎是虛假和虛偽的，其提倡的兼愛包容進取寬恕等信念卻無疑對文明的推進和發展有著無法磨滅的卓越貢獻，對於國人現在的無信仰狀態我更是憂心忡忡，我始終覺得物質至上，拜金王道的流行觀念終究會對國家產生無法估量的損害。而在建立信仰的過程中，還有一條很長遠的路要跋涉，而我相信信仰的建立是必須，但是也是曲折的。不過我也相信，我所追求的通俗意義上的信仰和愛因斯坦堅持畢生的信念有著相當大程度上的不同。
“首先我同意叔本華所說的，把人們引向藝術和科學的最強烈動機之一，是要逃避日常生活中令人厭惡的粗俗和使人絕望的沉悶，是要擺脫人們自己反覆無常慾望的桎梏。一個修養有素的人總是渴望逃避個人生活而進入客觀知覺和思維的世界;這種願望好比城市裡的人渴望逃避喧囂擁擠的環境，而到高山上去享受幽靜的生活，在那裡，透過清寂而純潔的空氣，可以自由地眺望，陶醉於那似乎是為永恆而設計的寧靜景色。”(愛因斯坦《探索的動機》)讀到這裡，我突然想，矛盾畢竟是無處不在，畫家、藝術家用自己的世界體系重新塑造通俗世界，誕生出一件件建築藝術、繪畫、雕塑的瑰寶，這些瑰寶都是在他們獨到的內心世界裡面鬼斧神工似地被創作出來的，可是它的價值卻要在通俗世界裡面去衡量，用金錢去估算，想想真的是很矛盾。 “空間時間是什麼，別人在很小的時候就已經搞清楚了，我智力發育遲，長大了還沒有搞清楚，於是一直在揣摩這個問題，結果也就是比別人鑽研得深一些。”
“現在時常發生品格高尚的人用自己的自由意志而離開人世的事，以致我們對於這樣的結局不再感到不尋常了。然而要作出死別的決定，一般都是由於無法或者至少不願意屈從新的、更困難的外界生活條件。因為感到內心重睹無法容忍而了結自己的天然生命，即使在今天，在精神健全的人中間，也極少發生，這隻有在那些最清高、道德最高尚的人才有可能。就是出於這種悲劇性的內心衝突，我們的朋友保耳.埃倫費斯死了。完全瞭解他的人，也象我一樣，知道這個無暇的人大概是良心衝突的犧牲者，這種衝突以這樣或者那樣形式決不饒過年過半百的大學教師。” 斷斷續續把整部傳記讀完了，算是近年來少有的耐性，談不上太多感想，不過讀書隨手寫筆記倒是一種習慣，總覺得不寫點東西，不把一些想法躍然紙面就好像沒認真讀過似的。
讀名人故事讀後感4
我最敬佩的人就是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生於1988年6月26日，他出生不久就得了一場病，是她聽不見一點兒聲音，也看不到美好的事世界了，成了一名殘疾人。可是，雖然命運對海倫·凱勒很殘酷，但他卻憑著自己頑強的毅力，和老師莎莉文努力的學習，以優異的成績考入了哈佛大學女子學院，1940年畢業。他一生創作了14部著作，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，贏得了所有人的掌聲和讚揚。然而，正是這樣一個聾啞人，都可以創作出如此驚人的成就，用自己頑強不懈的意志學會了知識，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對困境。最後，又把慈愛的雙手伸向世界。我們所有人都應該學習她那樂觀向上的精神，頑強的毅力和永不疲倦的勤學品質。
讀名人故事讀後感5
我閱讀了——這本書後，從中感受到了古今中外的名人的勤奮好學。這本書說的是:司馬光，李嘉誠，比爾。蓋茨等等中，外名人勤奮好學的故事以及展現他們的才智的事例。比如:
這個故事述說了陶行知六歲應該上學，陶家沒錢給學費，但他聰明好學，因此被附近開館子的秀才免費收為學生，受到了啟蒙教育，九歲時被外婆送到吳爾寬的經館伴讀，這才正式入學，練出了一手好書法。名人故事讀後感400字。十歲時，聽說有一位品學兼優的王先生主持學館，便去求學，王先生被他感動就讓他免費伴讀。崇一學堂校長見他聰明好學，又允許他免費入學，畢業時名列第一。後來陶行知成為一個教育家。
從這個故事中我想到我們現代的國小生，想到現代嬌生慣養的“小皇帝”，“小公主”，想到現在整天只想著玩，上網的學生，我們應該看看教育家陶行知小時候是多麼勤奮，多麼努力，他才能取得這麼大的成就。難道我們就不應該向陶行知學習嗎?像他一樣，成為一個偉大的教育家，你難道不想成為嗎?所以，我們應該像陶行知一樣有這種精神，好好學習，奮發圖強，無論你長大是不是個教育家，只要你努力奮鬥，就會成功，就會成為一個有用的人，有出息的人。
讀名人故事讀後感6
“開啟窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。
《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創造能表現真、善、美的不朽傑作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊於一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑藉堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的'一生。
《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說的一句話：“人啊，靠你自己吧!”這句話彷彿是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那麼就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。
貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以後寫成的。在生活上，他一直是不幸的，由於貧困和殘疾，他的感情生活佈滿了淒涼和遺憾。
儘管他的天才征服了全世界，儘管維也納的精英人物視他為國寶，儘管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，於是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街······
然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服於命運;他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持著獨立的人格;他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類;他從未享受快樂，卻創造了快樂奉獻給世界。他終於戰勝了!戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰。當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如痴如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面之熱烈，恍如。
米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮鬥，拼搏。
有哪種勝利能與他們的成就相比 拿破崙的那場戰爭 奧斯特歷茨那天的太陽 這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘： “為其痛苦，才有歡樂。”
讀名人故事讀後感7
我讀過許多名人的故事，但有一個總讓我印象深刻。
那是一個關於孔子的故事。說的是，孔子30歲時，已是遠近聞名的老師了，但他並不自滿，仍覺得自己的學問並不淵博，於是，便從家鄉曲阜趕到了洛陽，去拜訪老子。一路上風餐露宿，日夜兼程，但從未放棄，終於走到洛陽見到了期盼已久的老子，急忙拜他為師。老子見他很有誠意，便收他為徒，孔子也在老子身邊隨時請教。
讀了這篇故事，我感受很深，孔子為了拜師，不遠千里，不辭辛苦，可見他毫不驕做傲自滿、孜孜不倦的求學態度，而老子呢，也為孔子的一片至誠之心所打動，傾囊相授，毫無保留，也為後人所樂道。
是啊，我們應該象孔子那樣謙虛好學，為了學習更多的知識，寧願受苦受累也不在惜，只有這樣，才能在學業上取得豐碩的成果。