高斯被譽為數學神童，下面本站小編為大家蒐集的一篇“數學神童高斯的故事”，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友!
高斯念國小的時候，有一次老師在教完加法後，想要休息一下，便出了一道題目要同學們算算看。題目是：1+2+3+……+97+98+99+100=?
老師心想，這下子小朋友一定要算到下課了吧!正要藉口出去時，卻被高斯叫住了。原來呀，高斯已經算出來了，小朋友你可知道他是如何算的嗎?
高斯告訴大家，把1加至100與100加至1排成兩排相加。也就是說：
1+2+3+4+……+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+……+4+3+2+1
=101+101+101+……+101+101+101+101
共有一百個101相加，但算式重複了兩次，所以把10100除以2便得到答案5050。
從此，高斯國小的學習遠遠超越了其他同學，也因此奠定了他以後的數學基礎，更讓他成為——數學天才!
“草的生長和什麼有關?”爸爸問道。
“陽光，水，肥料……”我說。
“時間!――這是數學問題中非常重要的條件。”爸爸打斷了我的話說，“看看怎麼會出現72份草的變化的?”
經過爸爸這麼一說，我好像一下子明白了：這裡有12天和24天兩個條件。於是又開始計算每天長出的新草：72÷(24-12)=6(份)。接著我繼續往下算原來的草量：
216-12×6=144(份)，知道了原有的草量，就可以算出6天時間裡牧場上共有的`草量：144+6×6=180(份)，算到這裡我非常高興，因為草的總量180份，時間是6天，結果馬上就能算出來了：180÷6=30(只)。我一算完就迫不及待地把答案告訴了爸爸。
爸爸一本正經地說：“你確定算對了嗎?”我開始有點擔心，難道真的算錯了?30×6=180份，這是6天時間裡牧場上共有的草量;180-144=36(份)，這是6天新長出的草量;36÷6=6份，這是每天新長的草量;6×12=72(份)，這是12天新長出的草量;216-72=144(份)，這是牧場上原有的草量。144+72=216(份)，驗算到這裡，我信心滿滿地對爸爸說：“肯定對的，是30只羊。”爸爸笑著點點頭。
幾天後，我去少年之家上課，李老師也給我們講了類似的題目，原來這就是奧數中的“牛頓問題”。