無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的名人故事作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
名人故事作文 篇1
抗日戰爭勝利後，親赴重慶參加談判。重慶的文藝界人士邀請他演講。演講休息時，有人關切地問：“假如談判失敗，國共全面開戰，你們是否能夠戰勝？”略一停頓，很風趣地說：“蔣先生（指）的‘蔣’是將軍的‘將’字頭上加一棵草，他不過是個‘草頭將軍’而已。”說完，他豪爽地笑了。有人別有用心地問：“那你的‘毛’字……”沒等那個人說完，他就不假思索地說：“我的‘毛’字可不是‘毛手毛腳’的‘毛’，而是一個‘反手’。意思很明顯，代表中國人民根本利得益的中國共產黨，要戰勝代表少數人利益的，易如反掌。”他的解釋不僅含義深刻，妙趣橫生，而且一語中的，恰到好處，當場贏得了熱烈的掌聲。
名人故事作文 篇2
森田心理療法是在1919年由日本慈惠醫科大學教授森田正馬博士創立的，在心理學上獨樹一幟。在過去的八十多年裡，全世界有數以千萬計的患者因為採用森田療法而擺脫了以往痛苦的生活。
森田從小腸胃弱，20歲時得過一場傷寒，因為病重曾臥床達兩個月，在那段時間裡，夜裡有時會出現類似發作性神經病的症狀(心動過速，發冷，全身發抖，感到死的恐怖等)。
在東京帝國大學一年級的期末階段，父親經常不能及時寄來學費，由於對父親的氣憤，導致了精神渙散，很長一段時間無法專心於學習，當時他終日為頭疼和形形色色的恐怖所困擾，甚至一度考慮過留級。
但後來他不再介意那些症狀，加上朋友的勸解，便不顧一切地用起功來，並取得好成績。與此同時，他的神經症症狀也部分消失了。
野村章恆(1974年)針對他當時的情況，曾經這樣說過：“那次背水一戰和迎戰恐怖的親身經歷，對他日後撰寫《神經衰弱及強迫觀念的根治法》是一次有益的鍛鍊。”
名人故事作文 篇3
雷鋒，一個多麼偉大的人！雖然雷鋒有著貧苦悲慘的家世，但這絲毫沒有影響雷鋒對生活的希望。
雷鋒是一名孤兒，從小就被親人收養，兒時的他就非常懂事堅強，能為大人們分擔家務，小小年紀就上山去砍柴，他被地主婆用柴刀在手背上連砍數刀也沒有哭泣，回到家中，他倔強地對奶奶說：“奶奶，我忘不了這仇！”兒時堅毅的他長大以後對工作認真、負責，毫不馬虎，對於上級的'批評，雷鋒總是虛心地接受，而且如果同事們有什麼困難他總會“拔刀相助”，雷鋒為人正直、善良，在大家眼裡，他就是一顆“永不生鏽的螺絲釘”！雷鋒樂於助人，有一次，雷鋒去參加瀋陽部隊工程兵軍事體育訓練隊。他踏上了撫順開往瀋陽的列車，路上他主動將自己的位置讓給了一位老人，又幫著收拾列車，替婦女抱孩子……有一位乘客見他忙前忙後的,便讓出了自己的座位給雷鋒坐，雷鋒憨厚地笑了笑：“我不累。”到瀋陽站換車時，他發現一位揹著小孩的中年婦女，正焦急萬分地站在原地，原來是那位婦女把車票弄丟了！
見此情景，雷鋒拿出自己的津貼費，替她補了一張票，那位婦女感動得熱淚盈眶，問：“大兄弟，你叫什麼名字？在哪個單位？”雷鋒樸實地說了一句：“我叫解放軍，住在中國！”可以說雷鋒出差一千里，好事做了一火車。讀到這裡，我感動極了，是啊，做好事本來就是舉手之勞，而為什麼我們不能像雷鋒那樣主動伸出援助之手呢！可是，就在1962年8月15日，雷鋒正在全神貫注地指揮著倒車，沒有注意到一根粗木樁正砸向他的腦袋，就這樣，雷鋒永遠地停止了呼吸……其實，雷鋒在他這短短的22年人生成長曆程中，從未做過驚天動地的大事，他只是默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，而就是這些平凡小事中，卻充分體現出雷鋒一心為他人著想的優秀品格！
名人故事作文 篇4
愛因斯坦是一位赫赫有名的科學家，他擔任普林斯頓高階研究所主任後更忙了， 很少能呆在辦公室裡，一切日常事務性工作都由祕書處理。
一天，已經過了下班時間，辦公室裡的電話鈴響了。祕書不耐煩的拿起了聽筒。
“請問我可以和主任談話嗎？”耳機裡傳來溫文爾雅的聲音。可祕書一時沒聽出是誰，按照老習慣回答：“主人不在。”“那麼，請您告訴我，愛因斯坦博士住在哪？是新搬的家。”
祕書婉轉地回答說：“不能奉告，因為愛因斯坦博士太忙，他不願他的住處受到干擾”
這時，電話裡的聲音突然變低了：“請你不要告訴任何人，我就是愛因斯坦博士。我正要回家，可是我忘了自己住在哪裡了，請你給我查一下我的住址”
祕書聽了，忍不住笑起來。
原來，這天愛因斯坦回家時，在路邊走邊思考問題，當他發現自己迷了路，想回家時，卻又忘記了自己家的地址，在沒有辦法的情況下，他只好打電話麻煩祕書查詢地址了。
愛因斯坦在學習和工作上有著驚人的記憶，可他在生活上的記憶裡卻這麼差，這是因為他把精力都集中在科學研究和探索上了。
名人故事作文 篇5
五歲時，父親拿一隻小羅盤給他玩，愛因斯坦捧著羅盤，見裡面的指標轉來轉去，最後始終指向北方，他奇怪了，他把羅盤捧在胸前，把指標轉一圈，又轉一圈，不管怎麼轉，那根針總是指著北方。他呆呆地站在那裡，手裡捧著羅盤，默默地想：針四周什麼都沒有，是什麼神奇的力量把針吸住了呢？他呆呆地站在那裡想，直到母親喊他吃飯，他還站在那裡思索。
秋天，愛因斯坦一家去郊遊，當走進一片茂密的樹林時，他卻不見了，母親到處找他，焦急地喊他，他卻一個人在林間輕輕地穿行，一會兒摘下一片樹葉，細心觀察樹葉的脈紋，一會兒觀看陽光從樹葉間透出的光斑，到了湖邊，他就蹲下身來，一動也不動地望著湖面上起伏的微波。當母親好不容易找到他時，他正坐在地上，凝望著一隊隊忙忙碌碌來回穿梭的螞蟻。“阿爾伯特”媽媽一把拉起小愛因斯坦的手，發現他呆的地方離她叫喊的地方很近，“你幹嗎不答應媽媽，讓媽媽來回的跑。”“沒有，媽媽我沒聽見。”小愛因斯坦說，媽媽只好微微地嘆了一口氣。
名人故事作文 篇6
蘇東坡烏臺詩案後被貶黃州，物質匱乏，精神蕭索，可苦難終使他振作、使他成熟。尖嘯的山風於谷口處收住，化為溫暖的和煦；湍急的河流於河口處收緩，化為寬廣的浩瀚；絢爛的人生於苦難處收束，化為成熟與淡泊。於是，蘇東坡從黃州突圍，終成赤壁二賦，大江一詞，名傳千古，恩澤了後世無數書生騷客。(20xx年天津大學聯考優秀作文《願景》)
【素材點撥】蘇軾少負才名，博通經史，與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“三蘇”，同為“唐宋散文八大家”的散文家，精書法，曉音樂，通繪畫。他改變了當時寫詞的風格,就和同一時代的王安石變法一樣,對當時和後世以巨大的影響。然而他的一生卻遭遇坎坷，宋嘉佑二年(1057年)進士，曾官禮部尚書，翰林學士等職。他一生坎坷，多次被貶官放逐。他在宋神宗時曾受重用，然因新舊黨爭，屢遭貶抑，出任杭州、密州、徐州、湖州等地方官；又因做詩“訕謗朝政”，被人構陷入獄。出獄後貶黃州。此後幾經起落，再貶惠州、瓊州，一直遠放到儋州(今海南儋縣)，從此隨緣自適，過著讀書作畫的晚年生活。直到元符三年(1120年)宋徽宗即位，他才遇赦北歸。坎坷的遭遇沒有改變他的正直、豪爽的品性，卻鑄就了他特別的情懷，作為我們比較熟知的人物，可以引證的角度很多，在歷年的優秀作文中有許多都是以他為例的，本文就是寫他面對苦難的成熟與淡薄。