當我們經過反思，有了新的啟發時，馬上將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編收集整理的學習培訓心得體會10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習培訓心得體會 篇1
參加對教材培訓的學習，使我對新課標的要求有了新的認識和體會，感受到教材的編寫無論是從內容的呈現方式，還是頁面的設定上都重視兒童已有的經驗和興趣特點，提供豐富的與兒童生活背景有關的素材，這些正是激發學生的好奇心和求知慾，新教材無論教學內容安排還是呈現形式，處處都是以學生為中心，以重視和培養學生的能力為目的。下面就是自己學習之後的一些膚淺的認識和體會：
一、理解新課程的基本理念，改變教學方法。
新課程標準的基本理念之一是“實現人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發展”。理念之二是“學生的數學學習內容應當貼近學生的生活，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動”。基本理念之三是“學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者”。教師要深入、全面地學習課程標準，理解課程標準的精神實質，掌握課程標準的思想內涵，通曉課程標準的整體要求，才能目的明確、方向集中地鑽研教材，具體、準確地把握教材的重點、難點，創造性地設計教學過程，從而得心應手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法。
二、適當調整知識結構，提供清晰的線索和步驟。
新教材根據教材實驗結果和教師們的普遍意見對教學內容進行了調整。如統計與概率等內容適當降低難度，第一學段統計與概率部分內容大幅減少，部分內容移到第二學段。如一年級上冊“時間”這一單元，將原來的“教學整時和半時”改為只教學“整時”。再如教材系統處理了“解決問題”，為實現“解決問題”的課程目標提供教學思路、發展線索和可操作的案例；針對在實驗教材使用過程中，廣大教師、教研員提出的不適用的教學素材；例題設定中的一些不合適的呈現方式；練習題編制中的有難度或效率低的題目；等等，進行細緻地修改。循序漸進的提供解決問題的一般步驟，教給學生解決問題的基本方法。因而此次課改通過教材修訂研究和精心製作工作，形成了一套文字表述準確，易懂、可讀性強，版面設計清爽美觀，圖文並茂配合恰當，裝幀精美，教師能準確把握教材編寫意圖的教材。
總之，面對新課程改革的挑戰，我們必須多動腦筋，多想辦法，密切數學與實際生活的聯絡，使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中用數學、理解數學和發展數學，讓學生享受“數學學科的快樂”且快樂地學數學。
學習培訓心得體會 篇2
這次培訓使我看到了公司的核心競爭力使得xxxx集團成為國內最具實力的xx公司。葛優在《天下無賊》裡說道，21世紀最重要的就是人才。公司在近段時間對我們的培訓讓我看到了公司對人才的重視，我們也因為本次的培訓提升了整體的綜合素質水平。
在公司文化的薰陶下，我完成了由一個大學生轉換成為一個職業企業員工的轉變。在這個培訓中，給我影響最大的是一個稱職的員工就是要不斷提升自己的綜合素質水平，增強自我競爭力，為公司創造利潤，為自己創造提升空間！而怎樣才能增強自我競爭力為公司創造利潤呢，我認為只要做到如下幾點，成功一定會屬於我！
一，從小事做起，做公司活得名片！xx就是smail的音譯過來的，所以公司本身就讓我們員工必須要以微笑面對每以為顧客，給顧客一個溫馨的笑容，展開一個輕鬆的話題，這不僅僅是有利於公司產品的銷售，更重要的是從這些小事中，讓我們瞭解到我們每一個員工都是公司一張活的名片，我們的一個爽朗的笑聲，一句溫情的問候每一言每一行或許我們自己覺得是理所應該，都是不經意間的職業性使然，可是確可能會給顧客留下深刻的影響，或許就是這個笑聲，這聲問候讓我們的顧客記住了我，記住了xx！
二，要做時間的主人，而不做時間的奴隸！就是說我在工作的時候有我的工作目標，為了實現我的工作目標我會給自己定一個恰當的工作計劃，每天上班的時候我要告訴自己，我在什麼時間該準備什麼，什麼時間要做什麼！這樣當事情來了之後，就會循序見進，有條不紊！而不是在事情來了後，忙的毫無頭緒而發生錯亂，看起來總是特別的忙碌，特別的累，可是沒有效率，而且還有可能會給公司帶來負面的影響。所以我在工作的時候必須要做個有心人，心中要時刻裝著時間這個概念！
三，要在工作中，應該學會“兩位三心”
所謂“兩位”是指在我們的工作中要“換位、越位思考”。在日常的生活工作中，我們不可避免的會和我們的接觸物件會產生矛盾，這個時候我們就需要學會“換位思考”擯棄以自我為中心的意識，多為別人考慮考慮，將心比心。這樣不僅會使得我們看問題更加的全面，而且也會得到顧客的認同，更加有利於溝通，我們辦事效率也將大大提高。所謂“越位思考”就是指在我們的工作中，我們給自己的定位應該高於自己，站在一個相對的高度來考慮問題。比如在公司中，我們的職員要站在組長的角度考慮問題，我們的組長要站在經理的角度考慮問題，而經理要站在總經理的角度考慮問題，我想只有我們在這種越位思考的形式下，站在一個比自己所處位置高的點看看待事情問題，那麼很多原來不曾理解的措施將會豁然開朗，明白領導那麼做的原因而不是一味的抱怨不平。
同時我們工作還應該做到“三心”即為“愛心、責任心、進取心”。我們做服務的，如果我們沒有一顆無私愛心，做什麼事情都斤斤計較得失，老是想著值得不值得。有如此的功利思想，怎麼能做好工作呢？怎麼能很好的和同事相處呢！責任心是作為xx職員必備道德品質，是我們工作取得成績的基石。俗話說,顧客就是上帝。如果我們工作沒有責任心，每天淨跟顧客聊天，忽悠，甚至是欺騙，這樣不僅違反了我們的職業操守，不能為公司創造利潤而且還有可能往公司臉上抹黑。進取心也是作為一名xx人的必備品質之一。在培訓中，我們有學到要有工作目標，要提高工作效率，要通過成功哲學來激發我們的能力等等，這所有的一切不都是在我們必須要有進取心的前提下做的嗎!在現在競爭如此激烈不進則退的市場競爭之下，還還得過且過，那麼遲早要被市場所淘汰！
在這次的培訓中，收穫了很多很多，也不是一時半會能夠說完的，總之，在xx文化的薰陶下，我一定會努力學習，儘快使自己成長成為一個合格的xx人！
學習培訓心得體會 篇3
我在縣教育局領導的精心組織安排下，於20xx年8月12日參加了清華大學麻江縣教育系統骨幹人才素質提升高階研修班第二批的學習，清華大學是我國著名高等學府之一，也是我國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓學習，我倍感榮幸。同時也感謝領導給予我這次培訓學習的機會。我十分珍惜。此次培訓時間雖短，但課程安排緊湊、內容豐富，每節課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓，讓我獲得了一生難得的知識財富，真是受益非淺，體會頗多。
一、瞭解清華
清華大學的前身是成立於1911年的清華學堂，1912年更名為清華學校，1925年設立大學部並開辦研究院（國學門），1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭爆發後，清華大學與北京大學、南開大學南遷長沙組建國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明改名國立西南聯合大學。1946年，清華大學遷回清華園原址覆校。清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學習的住宿之所便是清華接待服務中心紫荊公寓。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學”校名，背面是“自強不息，厚德載物”的校訓。校訓源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經》裡“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵清華學子樹立“完整人格”，後被定為校訓，成為清華之精神所在。
二、生活清華
在清華園的.這段日子裡，我們研修班的57位同學每天結伴騎車而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。儘管這“三點一線”的生活有些單調，但在精神層面卻是異常豐富的。水木清華，鍾靈毓秀。在一個世紀的發展歷程中，清華秉承“愛國奉獻、追求卓越”傳統，恪守“自強不息、厚德載物”校訓，踐行“行勝於言”校風和“嚴謹、勤奮、求實、創新”的學風，弘揚“人文日新”精神，培養了17萬名優秀人才，湧現出一大批學術大師、興業人才、治國棟樑。100年來，一代又一代清華人在革命、建設、改革中頑強拼搏、真誠奉獻，為祖國、為人民、為民族建立了突出攻績。面向未來，清華大學堅持“中國特色，世界一流”的發展道路，改革創新、奮勇爭先，加快發展，爭取在本世紀中葉邁入世界一流大學的前列，為國家富強、民族復興和人類文明進步作出更大的貢獻。可以說，清華園裡這樣一種文明的氣息、一種人文關懷，會讓你時時感到溫暖，受到教益。
三、所學所思
此次麻江縣教育系統骨幹人才素質提升高階研修班共5天的培訓學習時間，聆聽了10位國內外知名專家、學者、教授的專題講座。這次培訓的主題是教育管理領導人領導力的提升，學校開設了《教育管理者如何做教師專業發展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進音樂的世界》、《教育領導者的語言藝術》、《教學方法與教學藝術》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽課與評課》、《重視學生心理健康教育、促進學校教育教學工作》、《校園安全管理》、《發展每個人的天賦才華》課程，有較強的針對性和時效性。感受頗多、收穫頗豐。通過系統的學習培訓班課程，增強了學習緊迫感。參加學習之前，我總覺得自己教育管理已經很多年，談不上有什麼好的管理理念，學校還是能不斷髮展，隨著年齡逐漸偏大，對理論知識的學習更新不是那麼迫切，對自己也沒有什麼更高要求，認為只要教好書育好人就行。但此次參加清華學習班，真正感覺到自己的知識實在太少，而要學習的東西實在太多了。在當今這個時代，僅憑現有的理論知識已遠遠跟不上形勢發展的需求了。特別是老師所講的那些課程內容與我們企業的發展是息息相關的。所以，上課時我總是認真聽講、生怕漏聽了哪個環節而影響了學習，能夠認真做好課堂筆記，自覺遵守學習班制度，課後還和大家一起討論分析。在學習期間我曾想，學習永無止境，人不學習，如同朽木啊！今後一定要加強學習，業餘時間多看一些書籍，充實自己的工作和生活，提升工作能力；
通過5天的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺得教育教學還可以，自己也算是事業有成，幹勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓中，通過和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過是滄海一慄，我們的學校管理對他們而言簡直就是簡單的教材重複。走出清華，回到學校，我將秉承“行勝於言”的校風，在工作中樹立“嚴謹、勤奮、求實、創新”的作風，將所學的現代教育管理知識用到學校的規劃發展實際中，真正使自己在今後的工作歷程中成為一名實實在在的人民教育者。
通過學習，堅定了幹事創業的信心和決心。人生就一個小括號，人生的兩端就是括號的二個弧線段，人生的經歷就是括號當中的內容，也就在這填充括號的人生歷程中，我們肩負的是社會責任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒關係。當前，我縣教育事業正推向全省教育事業發展前段，在縣委政府和教育局領導正確指引下，學校有一個長期發展規劃。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊伍上下功夫，充分利用政策向中西部傾斜的有利時機，接觸政府支援學校教育優先發展條件，發展壯大學校辦學規模，走自己的路讓社會認同，不要走別人的路讓別人無路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構建和諧、平安校園。心態決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內容。
這次學習對我本人觸動頗深，感嘆知名學府老師的學識之淵博和治學嚴謹的同時，自己各方面的差距及缺陷更加明顯，此次學習機會之寶貴難以言表，我將以此為起點，用激動→心動→行動，理清發展思路，堅定發展信心，爭取幫助校長使學校有一個大的發展和變化。
學習培訓心得體會 篇4
一、要求教師教育違紀學生
1.我可以要求老師們要尊重學生、關心學生、幫助學生，但我深知，這種要求最終老師們執行得如何，則看校長是怎樣尊重老師、關心老師、幫助老師的。
2.我常懷疑自己做得是否正確，有時要求老師們尊重家長，是否有些遷就家長而傷害到了老師？面對有些問題學生，有時老師真的很難處理得讓每一位家長滿意。有時候“上帝”並不講理3.很害怕各種各樣的檢查，有些檢查對於學校提升並無多大作用，充其量給學校牆上多貼上一塊銅牌，在工作總結時多了一項內容。但其實又無力拒絕檢查，於是違心地應付，更眼睜睜地看著老師擠佔著寶貴的本可以看書、備課的時間，準備著一本本花費大量時間大量紙張的漂亮的臺帳。最可悲的是怎樣“做”臺帳，老師們已經熟能生巧，舉一反三了。
4.忍不住寫下幾句話“沒有彷徨,就無須選擇,無須決斷,甚至無須隨時承擔責任的勇氣。新工作新起點意味著對價值的重新發現，重新認定，同樣需要一種隱忍的力量。新思考證明了一種屬於每一個人的有夢想、有差異和對未來的憧憬。”
二、時時提醒自己
人在長期的工作中會形成一定的定向思維和工作方式，會有惰性和。因此，在某些方面時時提醒自己，“你肩負管理一所學校的重任，事關學校的發展走向”。今天靜下心來，記下幾個我認為必須常常提醒自己的方面，是一種責任感使然。
1.不進則退。必須非常重視學習。要使閱讀與寫作成為日常生活的習慣。而且閱讀必須放寬視野，涉及多方領域；積極關注教育前沿的新思想、新動態。
2.保持樂觀的精神，不斷激發自己的工作熱情。沒有哪樣事業是可以輕而易舉地取得成功的，不要總是看到悲觀、困難的一面，而要儘可能地發現我們實現目標的可能性，並充滿熱情地努力去做。
3.尊重學校裡的每一個人。不要總是看到別人的過去的不足，總是看到別人不夠完美的地方。堅信每一個人都有他的潛力或有著其它過人的地方，發揮每一個人積極性並團結協作才是不斷追求和實現完美的根本途徑。
4.慎用批評，多加鼓勵，用賞識的目光看待學校的每一位老師和學生。
5.每作一項決定時，都要考慮：是否從全域性出發？是否公正、公平？是否徵詢過班子成員及相關人員的意見？
6.關心教師的生存狀態，引領教師追求精神的豐富，而不要將學校的任何工作都與經濟掛鉤。
7.經常反思自己：要求老師、學生做到的事，自己做到了嗎？你給了老師們哪些實實在在的幫助？為學生做了哪些實實在在的有利於他們終身發展的事？
8.謙虛謹慎。尊重上級，多向兄弟學校學習，多向他人學習。9.不要隨波逐流，堅持做自己認為正確的和喜歡的事。
10.做最重要的事。當前（近一年內）自己最重要的事有兩件：將教師目標管理與民主建設有機結合，完善學校的組織結構，併發揮各部門的作用；將學校辦學特色深化建設與校本培訓有機結合，努力營造學校濃厚的學習氛圍，並逐步引導教師走向個性化的教科研之路，培養務實作風。
學習培訓心得體會 篇5
人道是課難上，複習課更難上。此話著實不假，我在日常教學過程中也深有體會。毋庸諱言，本人在日常教學過程中抑或自以為是——重複知識點加練習，習題加點評，抑或面對複習課一臉茫然，尤其是面對如何上出高效、新穎、有創意的複習課更是不知所措。正當我面對如何上好複習課而苦苦思索無果，近乎臻達山窮水盡之時，薛老師組織的暑假專題培訓為我提供瞭解決問題的契機！於是我滿懷期待、滿腔熱情地投入到暑期的專題學習之中。
通過為期半個月的專題培訓，對於如何上好複習課一直茫然失措的我，猶如撥開迷霧見青天，收穫頗豐。尤其是各位專家的現身說話，傳經送寶，任務驅動，傾情引領，令人豁然開朗，大有柳暗花明之感！各位專家的講座猶如八仙過海、各顯神通，令人大開眼界！瞧！李孝昂老師的“新授課如栽活一棵樹，複習課如育成一片林”，“新授課是解決知識從哪裡來，而複習課則是解決知識到哪裡去”，這一觀點，讓人眼前一亮，總結得深刻到位，給人以無盡的啟迪。尤其是其所呈現的案例，清新、典型、實用，形式多樣，精彩紛呈，可操作性強，讓人過目不忘！夏旭初老師的關於概念圖在複習課教學中的應用，這一講座把零散的知識點通過巧妙的聯結，從而以概念圖的形式構建起完善的知識體系。體現了要把書教薄，讓學生達到提綱挈領，舉一反三觸類旁通的境界。所列舉的案例，均讓知識織線成網，全面縝密，滴水不漏，邏輯性強，令人印象深刻。胡玫老師關於《課題研究之我見》的講座，理論精深，高屋建領，猶如航標燈塔，為我們的在教科研領域指引了航向，並提供有效的理論支撐。陳鋒老師對科學有效複習教學的思考與探索發自肺腑，理論新穎，高瞻遠矚，讓人耳目一新！薛士靜老師所總結的科學複習課的幾種模式全面細緻，真實管用，幾乎囊括了迄今為止人們所呈現的所有的複習課模式，讓我們對如何上好科學複習課有一個全面徹底的瞭解，且具有很強的借鑑作用。還有其他各位專家的真知灼見也是字字珠璣，令人茅塞頓開！汲取了專家們的真知灼見後，薛老師還及時地組織全體學員加以消化，及時要求全體學員運用專家的觀點設計複習方案，做到學以致用。並要求全體學員開展合作交流，分組討論，大家在合作中集思廣益，精益求精。在交流合作中思維激烈交鋒，並碰撞出耀眼的智慧之花，讓人受益匪淺！
總之，通過暑期的專題培訓，讓我這隻經常閉門造車的井底之蛙真正地體會到山外有山，真切地體會到“他山之石可以攻玉”，它將為我今後的教學過程增添新鮮的血液，成為本人教學過程中不竭的源泉。同時，各位專家嚴謹的治學態度，日積月累、遺海拾貝、堅持不懈從而厚積薄發的業務精神讓人深有感觸，也深刻體會到同行之間合作交流的重要性。
學習培訓心得體會 篇6
暑期在和一個老師做專案，前期老師教學，做java web方面的，類似於噹噹購物系統這種...突然發現，原來之前看的《think in java》等書並不夠，很多面向開發的技術和模組包括工具從知識到技術上都很欠缺。
現在有幾個疑惑，想在小組向各位求助，希望幫忙。
1.首先我想知道是不是做java一般都是web掛鉤，例如現在的jsp，ssh和html語句和應用都很好的結合，除了web方面，軟體專案方面有沒有一個比較明確的方向，如果有，可以告之小弟麼~
2.我聽說做web方面，應該先學jsp，html，再學mvc，不然很容易本末倒置，那ssh這樣的技術學習，有沒有一個比較明確的先後順序。
ee這樣的一個學習過程，能不能有一個比較好學習心得可以推薦。我有一定的java基礎，可以編寫一些java小程式，但是到了web這些方面，思維總是不夠清晰，很容易混亂，物件方法和類之間總是不能很好的去擴充套件。希望各位幫幫忙，介紹一些學習心得，包括學習java技術的順序，並推薦一些書吧。
學習培訓心得體會 篇7
20xx年9月9日到14日，我有幸參加了中組部、農業部在四川省成都市郫縣農科村聯合舉辦的大學生村官培訓班，我與來自八個省共100名大學生村官開始了為期5天的培訓。培訓班以農民專業合作社為主題，通過專題講座、專家授課、實地考察、經驗交流、座談討論的形式，幫助我開闊了視野，理清了思路，堅定了信念，找到了差距，結識了友誼。
能夠參加這樣的培訓機會難得，我也倍加珍惜。五天的培訓時間雖短，但終身難忘。農科村之行，讓我從各個方面接受了一次社會主義新農村最現實、最真實的洗禮。授之以魚，則一飯之需；授之以漁，乃終身受益。培訓的每堂課都讓我受益匪淺，都引起我深深地共鳴與沉思。
一、組織精密，服務到位。
本次培訓從學習到生活，從課程安排到授課方式、內容均是全面統籌，精密安排，讓學員在學到農村專業知識、致富的先進經驗的同時，更深刻地體會到了從中央到省市區各級組織對我們大學生村官的重視，對解決農村發展農民致富的迫切要求，希望我們能夠充分發揮大學生村官優勢，發展農村專業合作社，帶領農民致富。
1、培訓主題突出。培訓課程以“農民專業合作社”為主題，針對大學生村官在農村的實際工作情況安排，除了安排如何管理和發展社會主義農民專業合作社之外，還包括強農惠農相關政策法規解讀、新農村建設典型案例分析、農科村的建設與發展歷程、優秀大學生村官創辦合作社經驗介紹、增加農產品銷售收入的途徑等。
2、學習方式靈活。除了專家講授悉心講解和典型案例分析之外，還安排學員在晚上就如何因地制宜創辦農民專業合作社話題展開討論交流，與優秀學員說心得、找差距、談感想，講啟發，並且組織學員對農科村農家樂以及韭黃和葡萄基地進行實地參觀考察，與農村致富帶頭人宗作林書記進行面對面交流，學習新農村建設發展的經驗方法。
3、服務熱情周到。從我們下火車就有接站，到預定返程車票，在培訓期間無論是從吃、住等各方面都做到了盡善盡美。培訓結束時，每位學員就如何把培訓知識轉化為成果撰寫了培訓心得和體會。
二、提升自我，終身受益。
1、不斷學習，提高自已，向先進典型示範村學習。
一是學習先進典型示範村尤其是致富帶頭人的高貴品質和崇高精神；
二是學習先進典型示範村尤其是致富帶頭人的科學發展理念。；
三是學習先進典型示範村推動發展的好經驗，好做法。
2、堅定了紮根基層的人生信念，增強了奉獻農村、服務農民的幹勁。當看到農科村新農村建設的欣欣向榮景象時，切實感受到農村致富帶頭人作用的重要性；當聽到優秀村官鄧小泉的創業經歷艱辛與快樂時，無不為之震撼。我們學習的是他們成績背後堅忍不拔的意志品格，是銳意進取的開拓意識和服務農民的奉獻精神，是帶領群眾致富的突出能力。
3、開拓思路，激發創業熱情。課程的學習讓我不僅瞭解了農村專業合作社的內涵、意義，還懂得了合作社的管理與執行。其實，成立農村專業合作社也是一種創業，對於我們農村來說，成立農村專業合作社相比之下是一種明智的選擇，對發展生產和增加收入的好處很多。紮實的創業知識，讓我有了創業和興辦農村合作社的信心和動力，我會利用自身的優勢和本村的自然地理環境因地制宜地去發展農村經濟，用心去做，深思熟慮地發展，去贏得農民的信賴。
4、增強了處理農村工作的實戰技能，提高了應對複雜事物的工作藝術。通過學習經驗豐富的老書記的經歷，豐富了我們處理農村工作的實戰技能，開闊了我們帶領群眾致富的思路。
三、堅定理想，服務三農。
回到工作崗位上後，我將繼續做好本職工作，堅定理想信念，學以致用，在工作崗位上更好的服務三農。
1、明確目標，重新定位。培訓期間，通過與其他村官交流，我確實發現了自身存在的不足，如吃苦耐勞不夠，創業能力不足等，同時也看到了他們之間的差距。通過對比，我清晰地看到了自己在村官群體中所處的水平，加深了對自我特點的認知，明確了自我成長的新定位。
2、加強了共同致富理念。從農科村農家樂發展及村民福利待遇，我懂得了：一人富不是富，大家富才是富；一村興不是興，村村興才是興。共同富裕的理念深深紮根於每一個農科村幹部群眾的心中，並且一直為之努力奮鬥。
3、學習借鑑發展經驗，找準路子。他山之石，可以攻玉。成功的經驗不能拿來照搬照抄，發展經驗只能借鑑，發展模式不可能一層不變。要結合本村特點，不斷尋找新的增收致富點，發展合作社、拉長產業鏈、建設生態工程等。
4、增強領導意識。領導班子審時度勢、搶抓機遇，是快速發展的關鍵因素。俗話說“火車跑的快還得車頭帶”，村書記是本村經濟社會發展的“領頭雁”，華西村沒有吳仁寶書記也就沒有今天的“天下第一村”了，吳仁寶、宗作林書記都是我們大學生村官學習的榜樣。
七天的培訓時間雖短，但給了我很多的知識和啟示。我深受啟發，提高了自已，使我更好的服務於三農。我更加堅定理想信念，激發了幹事創業的熱情，我將會以更加紮實的工作作風，奮發有為，紮實工作，真正使學習成果成為推動工作的實際行動，為我三角村苗寨打造以及新農村建設作出應有的貢獻。
學習培訓心得體會 篇8
上半年，公司領導讓我參加以為團隊精神為主題的培訓機會。在培訓期間，我們認真紮實聽從導師安排，進行認真培訓，取得了一些成績，現將感受與體會與大家分享。
在理論學習上，團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責任心、寬廣的胸懷、通覽全域性的大局觀和無私的奉獻精神。一個優秀團隊要想成功，及時的完成既定目標，就離不開各成員的全力配合和通力協作。只有充分
挖掘各成員的潛能，激發成員強烈的責任心，做到人盡其職，物盡其用，再加上合理運用所有的人力、物力、資訊、公共關係等諸多方面的資源優勢，形成一支有強大凝聚力、頑強戰鬥力的卓越團隊，才能在激烈的市場竟爭中立於不敗之地。
通過這次培訓，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產生了激烈的變化：一是要有肯定認同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對方的角度去考慮，多發現別人的優勢而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團隊中增加互信，彼此協作。二是要勇於為自己的行為負責任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價就是沒有成果，選擇做勇於負責任的人最大的好處是擁有人生當中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因為他們給了我生命；我們要感謝老師，因為他們給予我知識；我們要感謝對手，因為他使我更強大；我們要感謝領導，因為他給我一個發揮自己才能的機會。我們要感謝身邊的每一個人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態去面對人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮鬥才能實現自己的理想，到達勝利的彼岸。
最令我感動的是培訓的最後一個環節，導師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時候，當我們睜開雙眼看到的是一副激動人心的場景。只見每位領導手捧鮮花來到我們面前，真誠的說你們辛苦了！真的是無法用語言來表達此時的心情，在場每位員工無不流下激動的淚水。
真心地感謝公司所有的領導給予我們的那份關愛和鼓勵！謝謝您們！
學習培訓心得體會 篇9
首先，對資訊工作的重要性有了進一步的認識。總感覺，每次學習，每次都有不同的感受，每次都可以看到很多新事物，每次都可以領悟和學到很多實用的東西。通過這次學習，感受最大的就是對資訊在組織工作和領導日常...工作中作用的重要性有了更進一步的認識，改變了以前就資訊理論資訊、就資訊寫資訊的片面認識，樹立了“大資訊、大調研”的思想。尤其是對資訊作為領導“情報部”、“顯示屏”、“晴雨表”、“預警器”作用有了進一步的認識，激發了自己做好資訊工作的主動性、自覺性和積極性。第二，在簡報資訊的.編、分析、寫作方式有了進一步的提高。對一些以前自己認識不準、把握不準的問題，通過這次培訓學習，通過授課同志的啟發、解釋，茅塞頓開，眼前豁然開朗，一些問題和疑惑迎刃而解。比如上報簡報資訊數量和質量的關係，把資訊比作挖塘和打井的關係等。第三，對簡報資訊和投稿的需求點有了進一步的瞭解。報什麼樣的資訊、需要什麼樣的資訊、什麼時候報什麼資訊有了一個比較清楚的認識。以前報送資訊或寫稿件總以自己本地發生或正在發展的動態類資訊為主，通過資訊渠道，只向領導報送“我們幹了些什麼”、“我們做了些什麼”等日常..理性資訊，而“我們想怎麼幹”、“這麼幹對不對”等反映性資訊比較缺乏，同時，對問題類資訊的報送，在取材、立意、探討方面還比較滯後。通過培訓學習，對簡報資訊的報送內容、報送要求有了進一步的.。
通過此次培訓學習，對照檢查我們殯儀服務站的簡報資訊工作，發現還存在著許多缺點和不足，主要表現在：一是簡報資訊的質量不高；二是簡報資訊綜合理編水平還有待於進一步提高；三是表現本行業特色的資訊缺乏。針對以上存在的不足，按照局領導和胡主任在此次培訓班上的要求，下一步我們的簡報資訊工作做到與時俱進，開拓創新：一要創新資訊工作思路，摒棄向數量要質量的錯誤想法。以這次培訓為契機，深層次挖掘資訊點，多出特色資訊、精品資訊，本著少而精、少而特的原則，每月向局辦公室上報3—5篇有價值的資訊簡報。 二要創新簡報寫作方式，克服格式化、套路化資訊寫作傾向。在這次培訓班上交流的其它單位的優秀稿件，語言組織都是很樸實、很平民化的，以最小的事情反映最大的情況，以特殊的事例反映總體工作大局，以區域性的情況反映全域性的發展。這些資訊寫的很細、很具體，耐人尋味。三要拓寬交流平臺，不斷加強寫作隊伍建設，提高辦公室人員整體素質。加大同行業（縣、區、市）之間的資訊交流，互通有無、相互學習、共同提高。同時，利用報紙、寫作書籍的學習，加強寫作隊伍建設，提高辦公室人員的.編、撰寫、分析、認識問題的能力。
最後，再次感謝局黨委、局辦公室給我這次珍貴的學習機會，為我們提供這麼好的交流平臺，讓大家有機會和時間在一起。