黨員電教培訓心得體會1
一年來學校教育資訊化工作在縣電教館的領導和學校校長室的具體規劃下，我校教師對教育資訊化工作有了進一步的認識；學校在規範管理與應用環境方面有了一定的改善；在教師培訓與普及應用方面加大了力度；此外在課堂實踐等方面也取得了一定成效。現將一學年工作小結如下：
一、教師電教培訓工作有計劃，有落實。
學校對電教工作有中長期規劃，規劃符合上級要求和本校實際。有年度和學期工作計劃，計劃目標明確，措施具體，可操作性強。學校開學初就抓計劃的制定，開學第一週要求完成各類計劃，期末抓各項工作的終結性考核評估，中間抓計劃的落實。
我校根據現代電化教學的特點，分別制定了考核細則及獎懲制度等。制度、職責的建立和完善，進一步量化了檢查、評估各指標，做到了有章可依，任務明確，職責分明，使管理工作落到實處。這些制度由學校統一制定，在職工代表大會中經過討論，發現問題及時糾正。每學期列入了考核。
二、加大培訓力度，用現代教育技術武裝教師隊伍。
堅持進行現代教育技術培訓。能有計劃地組織教師利用業餘時間進行現代教育技術培訓活動，提高教師們現代化辦公水平、多媒體課件的製作應用能力，也為教師們進行電教研究創造條件。
黨員電教培訓心得體會2
這次我參加了省電教機構組織的全員培訓，使我開拓了眼界受益匪淺，深刻的認識到了先進的資訊科技化的重要性，明白了先進性教育資訊科技在教學中可發揮的重要作用。在教學中可啟到事半功倍的效果。我也認識到了只有不斷的學習，接受新理念、新技術、新事物，學會並利用新理念、新技術，才能跟上現代教育的步伐。現將本次培訓的心得體會總結如下：
一、教學資訊化的目的核心是什麼
在教育領域廣泛應用資訊科技、開發教育資源、優化教育過程、提高教育質量和效益，是教育資訊化的原始動力，也是推動教育的改革和發展，培養適應資訊社會要求的創新人才，以及促進教育現代化的基礎和前提。
當今世界各國，以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭日趨激烈，而且將長期存在。這種競爭在很大程度上決定於人才的數量和質量，而人才競爭的實質是教育的競爭。教育要與我國經濟社會發展的戰略目標和戰略步驟相適應，才能為我國社會主義現代化建設提供足夠的人才支援。為了實現這一目標，就必須深化教育改革，更新教育觀念，改革教育內容和方法，逐步建立適應21世紀經濟社會發展和現代化建設需要的新的教育體系。因此，教育事業發展的根本出路在於改革。改革的內在動力，一方面來源於現代資訊科技在教育領域的滲透和應用，大大地改變了教育的技術手段和方式；另一方面是來自社會經濟發展的迫切要求。其中以資訊科技在教育領域的全面運用為核心的教育資訊化為推動教育的改革和發展提供了有利的時機和條件。
資訊社會的發展不僅對人才的數量，更重要的是對人才的質量提出了更高的要求，“資訊社會所需要的新型人才應當是，具有全面而堅實的文化基礎(特別是資訊方面的文化基礎)，能不斷自我更新知識結構，能與人合作共事，富有創造性和應變能力並具有高尚道德品質的一代新人。為了能夠適應資訊社會日新月異的發展速度，資訊社會的人才必須具有很強的資訊獲取、資訊分析和資訊加工的能力。”
二、教育資訊化取得了哪些主要成就，面臨哪些問題和挑戰
上世紀九十年代以來，國家實施的一系列重大工程和政策措施，
為我國教育資訊化發展奠定了堅實基礎。面向全國的教育資訊基礎設施體系初步形成，城市和經濟發達地區各級各類學校已不同程度地建有校園網並以多種方式接入網際網路，資訊終端正逐步進入農村學校；
數字教育資源不斷豐富，資訊化教學的應用不斷拓展和深入；教育管理資訊化初見成效；網路遠端教育穩步發展，為構建終身學習體系發揮了重要作用。
教育資訊化對於促進教育公平、提高教育質量、創新教育模式的支撐和帶動作用初步顯現。必須清醒地認識到，加快推進教育資訊化還面臨諸多的困難和挑戰。對教育資訊化重要作用的認識還有待深化和提高；加快推進教育資訊化發展的政策環境和體制機制尚未形成；
基礎設施有待普及和提高；數字教育資源共建共享的有效機制尚未形成，優質教育資源尤其匱乏；教育管理資訊化體系有待整合和整合；
教育資訊化對於教育變革的促進作用有待進一步發揮。推進教育資訊化仍然是一項緊迫而艱鉅的任務。
本次培訓雖然即將結束，但教育現代化的工作正在路上，我會和全體學員一起學習，為教育事業貢獻一份力量。
黨員電教培訓心得體會3
xx年，鎮黨委按照 組織部黨員電化教育工作精神，結合我鎮的實際情況，制定了切實可行的黨員電化教育工作計劃和實施方案。大力開展了農村黨員、基層幹部適用技術和市場經濟知識的培訓，全面加強黨員電化教育工作，建立了切實有效的工作機制,調動了全鎮各村黨員電化教育工作的積極性、主動性和創造性,使黨員電化教育在黨的建設和基層組織建設工作中發揮了重要作用。從年初起,我鎮就黨員電化教育作了大量的工作,現就我鎮xx年度黨員電化教育工作情況總結如下：
一、以黨員電教“永久豐碑”主題實踐活動為載體，落實播放收看
鎮黨委將通過電教培訓使基層電教播放員明確黨員電教業務知識，熟練掌握電教器材的正確使用、填寫和電教工作檔案規範管理。同時鎮黨委為更好開展保持共產黨員先進性教育活動實施了“永久豐碑”主題實踐活動，並按照實際、實用、給各村提供政治教育片、先進典型事蹟片和農村科技教育片。把定期檢查同送片、交流、觀摩、評比相結合，建立“電教日”制度，狠抓落實，確保播放收看工作的制度化。在落實電教日製度的過程中，主要做到：
播放收看管理的科學化。在全鎮各基層電教室全面推行“四項制度五簿一冊”，在播放收看上，實行科學化管理。為採取考核平定確保播放收看不留死角，每月對各村電教工作進行抽查，重點檢查各電教室電教片播放次數、電教裝置維護，對達不到要求的村，鎮黨委將下發限期整改；對連續兩次複查仍未改正的村，由鎮黨委領導對其村負責黨務的幹部進行‘誡免談話’，並全鎮通報，從年底“三個文明”綜合評比中扣分。
播放收看載體的多樣化。鎮黨委在滿足黨員電教片播放收看的同時，將不斷探索播放收看的新路子。通過集中播放與巡迴播放相結合、常規播放等多種途徑，形成橫向到邊、縱向到點的立體化的播放收看格局。各村要充分發揮基層黨組織戰鬥堡壘的作用，要把黨員電教工作與農村經濟發展、社會穩定、基層組織建設等工作有機地融合，強化對黨員的教育培訓，激發廣大農牧民黨員的自豪感。
播放收看活動的經常化。各村黨支部要利用重大節慶日、紀念日、農民“春耕”“夏管”“秋收”“冬備”、黨組織“xx”、村民大會等時機，適時組織播放收看。
播放收看程式的規範化。各村黨支部對重大理論片、專題片、文化宣傳片，特別是科教片都要堅持用“四環教學法”組織播放，科教片由科技人員協助講解。全鎮將確定5個重點村推行“四環教學法”，由鎮電教站、農口站所進行指導，幫助農村黨員和群眾掌握和運用科技。促進全鎮種植業、林果業、養殖業、蔬菜大棚等主導產業的形成和壯大。
二、提升“黨員電教科技工程”綜合質量，增加農民收入。
一是加強領導在健全機制上下功夫，各村要將黨員電教科技示範工程與“科技之冬”、“三下鄉”農業科技專案開發和實踐地委、縣委三幹會提出的發展設施農業、糧棗間作等結合在一起，實現黨員電教科技工程與農業科技服務工程的優勢互補。發揮“黨員電教科技工程”示範帶動作用，聘請農牧業方面專家、顧問為農牧民群眾講授科技知識。定期開展科學技術進示範基地活動。二是因時因事開展展播活動，促進農業結構調整和農牧民增收。主要是在春耕、備耕、“科技之冬”活動期間，要從農時農事、農業產業結構調整方面、農牧民技術需求出發，在農、牧區開展電教科技片展播活動，為農牧區經濟結構和種養結構調整提供強有力的電教科技支援。在展播活動的具體操作上，著重抓五個環節：一是安排部署，明確目標。明確活動的指導思想，重點內容和關鍵環節。二是抓骨幹培訓，強化素質。培訓村負責黨建的副書記、電教播放員、使其嫻熟掌握播放、裝置管理知識，為展播活動提供本資料權屬，放上滑鼠按照提示檢視更多資料技術保障。三是抓播放收看，保證效果。通過“定期播放教材、定展播場次、定收看人員、定展播程式”的辦法，要把展播活動搞得有聲、有色、有效。四是抓督促檢查，提高質量。在活動的關鍵階段，由鎮黨建辦進行巡迴檢查。促進農村實施“黨員電教科技工程“，進一步推動全鎮農村產業結構調整，實現農民群眾依靠科技增收的目的。
三、運用“五拓展”，全面推進我鎮黨員電化教育工作。
1、拓展服務領域，在繼續堅持黨員電化教育以農村為主的同時，努力向站等領域拓展。借鑑農村播放網點建設經驗，加強在企業、站以及非公有制企業和社會其他組織中建設播放點的工作。
2、拓展服務物件，在繼續堅持黨員電化教育以黨員為主的同時，努力向入黨積極分子、團員、青年和科技戶拓展。讓黨員電教播放點向廣大農民群眾開放，要儘可能地吸引生活困難群眾參加。使黨員電化教育不但成為黨員經常受教育的好形式，而且成為群眾長期得實惠的好途徑。
3、拓展服於內容，在繼續堅持黨員電化教育以思想政治教育為主的同時，努力向多種教育內容拓展。不僅因才施教，而且按需施教，增強黨員電教的實際效果。
4、拓展服務手段，在繼續堅持黨員電化教育以黨員電教裝置為主的同時，努力向多種手段並用拓展,要充分利用現代家庭電器、多媒體，從面對面直接播放收看發展到創辦電視電教欄目、黨建網站電教之窗。
5、拓展服務功能，在繼續堅持黨員電化教育以教育為主的同時，努力向教育和宣傳並重拓展。通過增強直觀性和透明度，搭建黨建工作與黨員群眾和社會溝通的橋樑，為黨的建設和組織工作創造良好的輿論環境。
黨員電教培訓心得體會4
盼望已久的為期五天的電教培訓，終於如期而至了，雖然已是伏天——又熱又累，但學員們積極性仍然十分地高漲。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足於資訊時代，還要迎接新時期的創感時代的到來吧”？我思忖著，是啊，教師們不能只滿足於“一桶水”，“一缸水”的現狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝校領導給這次充電的機會。
給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業業，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學到了許多。 電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經汗流夾背還全然不知。我猛然領悟學員信的積極性是愛他的感染了。
語文老師馬繼剛老師也名不虛傳，他淵博，既不失親切又具有威嚴，他深入淺出的講解，不失時機地互動，自由獨特的思想，剛正不阿的人品，高屋建瓴的理念充滿哲學思想的語言，充滿了感召力，很具有鼓舞性，激勵我樹立信心，戰勝自己，使我有一種做好教育的強烈願望。
總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動；謝謝兩位名師!在以後的日子裡我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師！
黨員電教培訓心得體會5
xx年，農場黨支部在鎮黨委、政府的正確領導下，把播放收看工作作為黨員電化教育工作的出發點和落腳點，以建立科技示範基地、科技示範戶為載體，以培養農村黨員致富帶頭人為目標，強基礎，抓播放，求實效，不斷加大黨員電教工作力度，開闢了農村黨員電化教育的新途徑，提高了農村黨員電教科技工程活動的實效性。促進了村黨員電教工作水平的逐步提高。現將今年黨員電教播放收看情況彙報如下：
一、加強組織管理，夯實工作基礎。
我們從組織領導，各項制度執行情況，組織播放收看情況，片庫建設方面入手，本著實事求是的原則，按照“六有”標準，既：有陣地、有專人、有制度、有裝置、有活動、有片庫。嚴格管理，加強黨員電教播放收看網點建設，成立黨員電教工作領導小組，並堅持把電教網點建設與農村黨員活動陣地建設有機結合起來，建立完善了黨員電教工作制度。不斷拓展黨員電教工作領域，向農村黨員家庭延伸，充分利用農村黨員家中影碟機、電視機普及率較高的優勢，注重在黨員骨幹、黨員科技示範戶中發展黨員家庭電教播放點。村黨支部把黨員電教工作做為基層組織建設工作的基礎性工程來抓，列入班子議事日程中，同“三級聯創”活動結合，同開展、同落實。與鎮黨委簽定了《黨員電化教育目標管理責任書》和《黨員電化教育裝置管理責任書》，建立了以村黨支部書記負總責，電教播放員具體負責的電教工作格局。村黨支部為了更好地開展好黨員電教工作，在電教工作中，制定了長遠規劃，年初制定當年工作計劃，在制度上，年年完善補充，現在已建立《黨員電化教育的主要任務》《黨員電教裝置使用管理規定》《黨員電教播放日製度》《黨員電教工作制度》《黨員電化教育播放員工作職責》。經過全場幹部的共同努力。我場黨員電化教育工作有了很大發展，播放收看工作取得了一定成效。使黨員電化教育工作在提高黨員隊伍政治素質和帶領群眾發展經濟的能力上，發揮出了重要的作用。
二、建立村黨員收看電教片動態考核機制。
一是運用“四環教學法”，規範播放收看工作。牢牢把握住播前備課、播中講解、播後討論、具體實踐等四個關鍵環節，通過建立健全考勤制度和播放收看制度，做到播前通知黨員，保證出勤率；收看嚴格紀律，保證質量；看後集中討論，加深理解；學後實踐，保證效果，使播放收看工作落到了實處。同時嚴格執行“黨員電教日”、“播放收看回執卡”等制度，努力做到播放收看有登記、有討論、有反饋，切實將播放收看規範化建設落到了實處。
二是採取多種形式和手段，提高播放效果。在教育手段上，我村黨支部充分發揮基層黨員電教室播放主渠道作用，加強對黨員幹部群眾的教育。在教育物件上，從過去單純對黨員幹部的教育向廣大農牧民群眾拓展，使黨員電化教育工作深入人心。在教育內容上，既有黨建片，又有科技片、法紀法規教育片，不斷豐富教育內容，增強吸引力、可視性，引導廣大黨員幹部群眾從“要我看”向“我要看”轉變，既提高了廣大黨員的思想政治素質，又提高了他們的科技文化素質。
三、強化播放效果
1、堅持以集中教育為主，一是巡迴播放。黨支部確定每週一為電教播放日，進行集中定點播放。二是送片上門，提供給家庭和示範戶播放。三是在教育內容上，堅持樹立服務中心意識，確保黨員電教工作始終堅持正確的發展方向，不斷為促進經濟社會的發展發揮重要作用。
2、堅持播前提示，觀後討論促效果。堅持做到播前有提示，看後結合實際談心得體會，增強教育效果。每次觀看前電教播放員都先觀看教材內容，提出議題佈置觀後討論，使黨員的每次教育過程都貫穿著看（電教片）、聽（發言）、講（感受）、議（行動）幾個環節，教育效果大大增強。
四、以“百日”播放活動為切入點，狠抓各村（場）黨員電教片的播放、收看工作。
首先，村黨支部抓住農閒的有利時機，根據農村工作實際，將電教片的播放同第十六屆“科技之冬”培訓活動有機結合起來，選擇播放農牧民群眾喜愛的科技片、警示片和教育片。其次，充分發揮村電教室組織作用，加強電教片播放收看工作，確保了活動的正常開展。同時，對電教片的百日播放收看活動與“xx”黨員活動日、村幹部培訓學習同部署。通過認真組織落實全村的黨員幹部都能按照規定和要求進行學習，並都填寫了電教片收看記錄。
五、結合電教片的百日播放，深入開展“農村黨員電教科技工程”活動。
1、高度重視，加強領導。以農村黨員“電化教育工程”為農村科技普及的重要載體，實施科技興農戰略，積極調動場黨員幹部的積極性，把“黨員電教科技工程”同當前發展種植業、養殖業、設施農業等工作有機的`結合起來，不斷探索技術轉化新途徑。
2、以點帶面，全民參與。把百日播放活動作為“農村黨員電教科技工程”的一項重要內容，不斷拓寬電教科技服務物件，在做好50歲以下的黨員科技實用技術培訓的基礎上，不僅積極吸收入黨積極分子、團員，而且還積極吸收各族群眾參加，並繼續把黨員幫困扶貧、結對子等好的做法與黨員電教科技教育活動有機結合，使黨員電教科技教育在更大範圍內發揮科技服務的作用，從而增強黨組織的吸引力和凝聚力。
3、大膽探索，不斷完善。在組織實施過程中，不斷完善，充分發揮好黨員在科技示範活動中的作用。選定好黨員科技示範戶作為實施“農村黨員電教科技工程”的基礎；把實施播放收看與實踐（操作）相結合，進一步提高了黨員電教實效的關鍵環節；村黨支部高度重視黨員科技示範基地、示範戶的建設工作，在鎮科協、農業、宣傳等部門的組織領導下，利用黨員電教播放陣地
和黨員科技示範基地和示範戶，大力傳播科技知識、推廣新技術。同時，採取現場會、農業技術培訓班、科技比武等形式，促進新技術的推廣、普及，使黨員科技示範基地、示範戶成為農民黨員和幹部群眾學科學、用科技的實驗場所，帶動了農村經濟的快速發展。
黨員電教培訓心得體會6
通過在暑期的電教員五天的培訓，對我的影響很大。首先，讓我對自己的遠教工作有了新的認識；其次，也明確了今後的工作方向。
“可能是時代要求我們這些從教人員們不要只滿足於資訊時代，還要迎接新時期的創感時代的到來吧”？我思忖著，是啊，教師們不能只滿足於“一桶水”，“一缸水”的現狀，要有順應時代的“活水”來充盈自己。所以我也很感謝校領導給這次充電的機會。給我們培訓的兩位名師更是名不虛傳，兢兢業業，早到晚回，雖然只有短短五天的培訓，我卻學到了許多。 電腦名師劉攀峰教師細膩地講解，不厭其煩地操作，演示和耐心地輔導，令我感動，更令我感動的是他都已經汗流夾背還全然不知。我猛然領悟學員信的積極性是愛他的感染了。 總的來說，這次適時地培訓帶給我的是長進，是拔高，更是感動；謝謝兩位名師!在以後的日子裡我會帶著這些好的做法行動起來，解放自我，完善自我，進而發展自我，超越自我，做一個終身學習型老師，反思型老師和研究型老師。
在這短短兩天裡，給我最深的感受就是感動。各位老師的敬業精神，勇於探索，勤奮學習的精神，讓我們慚愧至極。尤其是秦得方老師和李海海校長更是我們學習的榜樣。
當今社會是資訊科技高速發展的時代，與資訊科技的接軌，直接影響到教學質量的好壞。通過這次的交流大會，我明白了以下幾點：
1. 要把多媒體教學落實到實處。
根據學校的有限條件，從教材和學生的實際需要出發，把多媒體手段恰到好處地運用與提高課堂效率，培養能力，加強審美教育方面，為教學進行全新的改革。
2. 要不斷提高自身素質，爭取做一個合格的電教員。
要想做出一定成績首先自身技術要過關，所以我決定先從自身建設開始。積極參加領導組織的每次電教培訓，除此之外，還要在探索實踐中邊摸索邊學習。
3.向其他教師宣傳多媒體教學，使其得到廣泛運用。
首先，向其他幾位專家老師學習。先做示範課引起其他老師的興趣，再及時進行輔導。 希望在以後的工作中，與學校，老師共同進步，把遠教工作落到實處，讓農村的孩子也享受到與城裡的孩子一樣的學習環境。