心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的培訓學習心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
培訓學習心得體會1
首先我很榮幸局給我這次機會，讓我參加了省公司精心組織的第三期班組長培訓，也非常感謝各位老師、專家熱情洋溢的精神講授。經過這次為期7天的培訓，我感受頗多，暢想了智慧電網美好願景，學習了新聞報道及各種應用文寫作，參加了團隊拓展訓練，還有精心設計的各種管理實踐演練、心理學演示，以及各類事故案例分析等，以下是我的感悟和體會。
一、安全責任重於泰山
看了那麼多的事故案例演示材料，我心裡驚怵不已，一條條鮮活的生命戛然而止、一幕幕撕心裂肺的慘叫、一個個作業人員的悄然離去。這些鏡頭時不時的出現在我的腦海裡，我不禁唏噓，一個生命的結束，竟在一瞬間。生命是我們每個人最寶貴的東西，沒有了生命，何談與家人團聚，照顧家人更是無從說起。這些事情留給一個家庭的是無盡的悲痛，留給社會的是深深地同情和惋惜。縱觀所有的事故，所有的傷亡並非出於必然，其實每次都是可以避免的。只是作業人員安全意識淡薄，將安全、技術規程跑於腦後，拿自己的生命開玩笑，規程就是血的教訓的總結，只要作業人員嚴格按照規程規定執行，那麼所有的事故都是可以避免的。總之一句話，事故不難防，重在守規程。
二、團隊的智慧和力量是無窮的
通過拓展訓練，我深刻的體會到個人的智慧和力量是遠遠不夠的，這就需要整個團隊共同完成。佛祖釋迦牟尼考問他的弟子："一滴水怎樣才能不幹涸？"弟子們都回答不出。釋迦牟尼說："把它放到江、河、湖、海里去"。個人的力量就像一滴水，能量非常有限，搞不好就會被蒸發掉，只有加入到優秀的團隊裡，才能發揮個人的聰明才智。一個團隊的每個人都有自己的特長和優點，但每個人也有不足和缺點，將自己的特長和優點在團隊中充分應用，發揮優勢互補的力量，提高整個團隊的戰鬥力就會提高。俗話說"人心齊，泰山移"，只要大家勁往一處使，擰成一股繩，那麼戰鬥力將是無窮的。
三、鐵的紀律是保障
國有國法，家有家規。遊戲有遊戲規則，團隊有團隊紀律。孟子曰："不以規矩，不能成方圓"。在室內團隊拓展活動中，我們隊有幾次小遊戲原本都是穩操勝券，但是都是因為小小的不遵守規則的失誤而導致失敗。可見，遵守紀律在一個團隊中是多麼重要。我們每個人在任何一個團隊作為團隊的一員，必須積極、迅速轉換自己的角色和定位，服從組織安排，積極出謀劃策，認真完成團隊交給的任務，所以，嚴格遵守紀律，團隊協作，是順利完成各項任務的堅強保障。
四、愛崗敬業保安全，甘於奉獻不言悔
無論白天還是黑夜，無論嚴寒還是酷暑，執行人員總是日復一日、年復一年與日月同輝、與變壓器同運轉，為的就是守候這一片光明，守候這一片屬於自己的天地。這是變電站值班人員的真實寫照。
商洛局的變電站大多都處於大山深處，前不著村，後不著店，有時候執行人員生病了都沒地兒去買藥、看病。在大多數人的眼裡變電站的工作性質就是枯燥乏味、平淡無奇，之所以有這種看法，是因為他真正沒有融入變電站的生活。其實在每個崗位都有增長知識、發展潛能的機會。如果以冷淡的態度去做最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠，但是如果我們能以充分的熱情去做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人。所以我們每個人只要以滿腔熱忱積極、主動、努力地做好每天的工作，時刻堅持"誠信、責任、創新、奉獻"的企業價值觀，無怨無悔得做大山深處的光明使者，我們的電網就會更加安全穩定。
7天的時間雖然很短，我的收穫卻很大，參加這次班組長培訓使我在如何當好班組長這個問題上又了更新、更全面、更深刻的認識。同時，我也意識到，僅僅利用7天的學習就想成為一名合格、優秀的班組長是遠遠不夠的，必須在日後的工作中不斷摸索，刻苦努力，不斷提升自身素質，結合工作實際不斷尋找適合本班組的管理方法，繼續學習、領悟班組長領導藝術，這樣才能更好開展各項工作，打造優秀班組。
培訓學習心得體會2
10月14—25日，有幸參加了杭州師範大學舉辦的高中語文教師教學研究專題培訓班學習，按照學習計劃我有序地完成了培訓學習的任務，收穫頗多。
在這期間，共觀摩了來自四所省一級重點中學的八位優秀語文老師精彩而有特色的優質課；還聆聽了三位大學教授和六位特級教師或省內名師的講座。他們是構建浙派語文教育的領軍人物和理論的創導者。從張紀良特級教師處，看到了一位名師的成長之路，雖然充滿艱辛，但樂趣無窮，榜樣的力量在激勵著自己；胡勤等老師的講座，又讓我對新課改有了更深的理解；王光龍教授的講座從一定理論高度對語文課程學習方式的轉變做了闡述，加深了對學習方式轉變的`認識；彭小明、蔡偉兩位教授的講座，既有理論高度，又有具體實踐操作的指導，深入淺出，非常有指導意義；另外四所重點高中的教研組長的講座，體現了各自的語文教學的特色，有極大的借鑑意義。由衷感謝組織者的精心安排。
當中感受最深的是杭二中錢增興特級教師的講座，讓我陷入深深的思考。
錢老師《閱讀教學設計主問題策略探究》講座，從兩大方面做了闡述。一是課堂教學問題，二是主問題設計三步曲。有理論研究，又有具體事例分析，既有高度，又有實際操作，非常實用。試摘錄部分觀點：教學中用“牽一髮而動全身”的關鍵問題來帶動整篇文章閱讀的提問設計，稱之為“主問題”設計。它是對大面積教學中提問設計的一種創新。
1、“主問題”是對文字的概括和提煉，是一種整體閱讀的問題設計。
2、“主問題”是在教師對文字熟練掌握的基礎上設計的，幾個重要的“主問題”之間，是科學有序。
3、“主問題”的設計著眼於學生長時間深層次的學習活動。
所以，“主問題”就是閱讀教學中質高意遠的課堂教學問題設計，具有“一問抵許多問，一問領多思”效果。然而，“主問題”的設計必須關注語文學習的讀、寫、說、思活動，關注學生更全面更自主的發展。因此錢老師將主問題設計概括為九個字，即聚焦準、脈絡清、探究深，非常準確。
杭二中兩位老師的公開課正好是錢老師這一教學理念的很好註腳。如上《記念劉和珍君》的老師，整堂課緊緊抓住兩個詞語：哀悼和憤怒，引導學生閱讀文字，解決一個個小問題，真正做到“牽一髮而動全身”。課堂教學非常完整流暢，賞心悅目。
另外還引發我對一個問題的思考，就是多媒體與黑板的關係。自從使用多媒體以來，許多老師就很少甚至不用多媒體了，所有的內容都在課件上，意味著所有內容都有了老師的預設，對課堂的生成置之不理或一棍子打死，因為不那樣就與原來不一致了。而杭二中兩位老師的幻燈片都不超過十張，而都使用了黑板，我想這是主問題策略的必然：主問題用多媒體顯示，這是預設；小問題不能都做預設，要那樣就禁錮了課堂，禁錮了學生的思考。
通過學習有了很多的想法，但思考都還不成熟。在培訓過程中，通過專家們地引領、點撥，是對我原有的教育觀念的一次“洗腦”，摒棄了許多舊觀念，舊方法，給予我的是更多的反思、自省和重構，為我在今後的教育教學中不斷摸索、創新，奠定了基礎。我想這就應該是本次培訓的最大收穫。
這一階段的學習馬上要結束，我會將這裡學到的帶回學校去，在我的教學工作中努力實踐、探索，努力提高語文課堂的有效性。
培訓學習心得體會3
聽了韋老師兩次的課程培訓，我的收穫是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許許多多選擇，我們可以選擇自己的職業，也可以規劃自己的未來。由於每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這麼一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了給予與奉獻，還有大量非常善良但心態與行動卻一直在搖擺的尋常百姓。這也就形成說真的，培訓學習之前。到分公司報到有15天了，根據公司安排在運發部學習了兩週，通過兩週的資料學習，我還處於迷茫之中，不知道怎樣運用學習的知識去開展工作。通過五天的培訓，我學到了很多新的知識。懂得了許多做人的道理，也改變了一些原來的觀念。使我找到了新的起跑點。讓我在從學生到職業人的轉變中有了很好的目標與方向。
五天的培訓學習課程，首先是對公司企業文化的講解，讓我們對公司有了更加深入的瞭解，能更好的融入到公司。其次是對員工薪酬福利的介紹，從中我們瞭解到了作為國企的鐵塔公司優厚的員工待遇，讓我們覺得鐵塔公司是一個值得信任、很有前景的公司，對未來的工作充滿了更多的期待。然後是對工作中需要用到的網路作業系統、基礎技能以及專業知識進行了詳細的學習，使我們對公司生產經營的全過程有了更深入的瞭解，以便將這些技能很好的運用到今後的工作中。
培訓學習的後三天，基本屬於素質拓展類，公司考慮到我們均是應屆畢業生，缺乏工作經驗和社會知識。聘請了知名的心理諮詢師和企業人力資源管理專家為我們授課，通過《新員工職業化培訓》這門課程，我們解放了自己的天性，盡情的投入到整個培訓班的大家庭。學到了許多初入職場的寶貴知識，諸如如何完成從學生到職業人的轉身；樹立卓越的工作理念和心態；實用、高效的工作方法；如何平衡工作與生活之間的關係；團隊協作理念等。
通過《有效溝通技巧與時間管理》這門課程，我學到了許多溝通的基本技巧，以及工作中如何從容的進行上下級之間、部門之間、與客戶之間的溝通。認識到了很多我們平時不在意的時間管理問題，如何在工作中合理規劃工作時間，協調好工作的重要性與緊迫性。高效的使用有限的時間創造出更高的價值。最能激起我們活力的是培訓課課間的小遊戲，它把我帶回了校園時代，我喜歡這種培訓與遊戲想結合的授課方式，它不僅僅是一次培訓，更多的是一種分享，一種學習所帶來的快樂。快樂而又短暫的三天讓我們各地市分公司的小夥伴聚在了一起，也產生了許多年輕人的友誼、情感。無論以後走到哪裡都不會忘記的愉快經歷，我為自己能有這樣的愉快經歷而榮幸！
五天的培訓學習時間所學到的知識，是我一生受用的，是我一生中一筆寶貴的財富！我再次感謝公司給予我這樣的一次學習機會，讓我能夠在這個優秀的大家庭裡不斷成長，更加優秀！