按照XX市統計局《關於開展鄉鎮統計人員崗位知識培訓的通知》要求，為進一步提高xx市鄉鎮統計人員專業業務水平
xx市統計局認真做好鄉鎮統計人員崗位知識培訓工作，現總結如下。
一、加強組織領導
xx市統計局充分認識到鄉鎮統計人員崗位培訓的重要性，把鄉鎮崗位知識培訓工作列入年初xx市統計局教育培訓工作計劃，局主要負責人專門召開會議，成立領導小組，明確分管局長為組長，各科室科長為成員，領導小組下設辦公室，設在局辦公室內，由辦公室主任牽頭負責鄉鎮統計人員崗位知識培訓工作，確保工作按序時推進。
二、制定相應檔案
根據XX市局培訓通知要求，xx市統計局下發了《關於開展鄉鎮統計人員崗位知識培訓的通知》至各鄉鎮（街道）、園區統計站，檔案明確了培訓物件、培訓內容和教材、培訓方式、培訓時間和地點、培訓管理等內容。
三、注重培訓方式
堅持“在職學習，隨崗培訓，自學為主，面授為輔”的原則，在自學的基礎上，xx市統計局組織集中培訓。10月20日，對全市鄉鎮統計人員進行了為期一天的崗位知識培訓，培訓由xx市統計局高階統計師及法制業務骨幹講授了鄉鎮統計工作職責與規範、統計法案例分析、統計基礎等內容。同時圍繞日常工作中的熱點、難點問題深入地進行交流研討，通過培訓交流，引導基層統計人員相互學習，相互借鑑，取長補短，共同進步，進一步提高實際工作的能力和水平。共計60人蔘加了培訓。
四、注重培訓考核
為了做好迎考工作，xx市統計局按照培訓計劃，要求鄉鎮統計人員利用業餘時間在網上進行自學，11月12日，xx市統計局組織了全市鄉鎮統計人員進行了集會考試。《鄉鎮統計工作職責與規範試題》、《基本統計方法綜合性試題》、《基本統計方法專業性試題》三門課程平均得分分別是97.12分、91.47分、95.59分。通過培訓考試，激發了鄉鎮統計人員更新知識的自覺性，進一步提高業務工作能力和水平。
五、嚴格培訓管理
在培訓考核期間嚴格簽到制度，嚴肅課堂紀律，保證培訓紀律學風井然有序，提高了鄉鎮統計人員學習的自覺性和積極性，確保學員學有所獲，取得實效，真正打造一支高效、務實、能幹的高素質鄉鎮統計隊伍。
村農村黨員幹部現代遠端教育工作在鄉黨委、遠端辦的指導下，以遠端教育工作培訓計劃為出發點，充分利用遠教裝置及資源，本著“讓幹部經常受教育，使農民長期得實惠”的長效機制探索遠教工作新思路，使得我村遠端教育工作在諸多方面取得了新的進展，現將工作總結如下：
一、主要舉措
(一)堅持教學組織原則，靈活教學組織形式和組織方法
在組織原則上，堅持黨員幹部與群眾並重，黨建與科技並重，學習與效果並重的原則。農村遠端教育服務的物件主要是黨員幹部，但不能僅僅侷限於黨員幹部。在對黨員幹部進行教育的同時，還要擔負起向廣大群眾宣傳黨的方針政策，對群眾進行正確引導的責任。
在教學中，各站點不侷限於黨課內容，積極引入市場經濟理論、政策法規和科學技術知識等內容。做到三個結合，即與當前形勢任務相結合；與經常性的主題教育相結合；與實際工作物件需要結合；瞭解教學物件的需求，因地制宜、有針對性地分類施教。
在組織方式上，採取五看，即按照教學計劃統一收看；結合會議穿插收看；利用各種培訓安排收看；組織生活會集中收看；根據黨員文化程度分層次重點收看。
在教學方法上，
一是採取大課堂(集中)與小課堂(專家現場指導)相結合，針對農業適用技術課件專業術語太強，農民觀看後不能完全理解的情況下，由相關部門的技術人員再進行現場講解，並組織農民開展討論，徵求群眾的意見和建議，解答提出的問題，根據農民的所需所求，準備不同的內容。
二是理論與實踐相結合的原則，主要是與本地基地建設相結合，把基地作為遠端教育的輔助培訓基地。農民觀看課件後，還要組織農民到基地學習，將課堂培訓、實地演示、遠用實踐融為一體，讓通過遠端教育致富的農民進行現身說法，讓農民認識到遠端教育是開啟致富之門的“金鑰匙”。
三是與收集市場資訊相結合。遠端教育裝置不光是開展培訓的重要手段，更重要的是還是一條資訊高速公路。我們要求站點不光是培訓站，還要求是農村致富資訊的釋出站，並在村務公開欄上開闢一塊遠端教育公告牌，及時向群眾釋出有用的資訊。
(二)建立教學管理機制，確保學習效果
建立培訓情況登記和資訊月報制度。切實記錄遠端教育培訓登記簿、簽到冊、討論發言記錄、培訓情況，反映遠端教育工作開展情況，並廣泛收集黨員群眾的建議。
建立資訊反饋制度。認真搞好工作經驗的總結，積極借鑑其他試點地區的先進經驗。定期或不定期認真總結自己在開展遠端教育工作中得出的新經驗。
(三)認真抓好農村遠端教育管理人員隊伍建設
1、嚴把入口，選好隊伍。堅持“三個優先”原則選好管理人員。把遠端教育站點管理工作作為培養面向資訊化社會的'複合型人才的重要崗位，堅持按有計算機系統維護工作經歷者優先、計算機實際操作水平較高者優先、計算機專業畢業者優先的原則，在政治素質較高的幹部中選配管理人員。
2、加強培訓，提高素質。認真瞭解管理人員業務能力現狀，把培訓內容重點放在計算機的使用與維護上，有針對性地下發了具有大量圖解、通俗易懂的培訓教材；鼓勵管理員參加培訓,使管理人員基本具備了獨立承擔指導遠端教育裝置的管理維護和開展教學工作的能力。
3、建立機制，強化管理。建立了管理人員崗位職責，制定站點規範化建設目標，用嚴格的責任制度規範管理人員工作，有效促進遠端教育工作的健康發展。
二、存在的問題
1、應用範圍仍需擴大，集中培訓開展難。由於受場地限制，難以做到讓所有村民們廣泛收看。
2、村級站點管理人員工作任務重，且缺少相關專業維護知識和技術，有時在儀器裝置發生故障時，難以維持遠端教育裝置正常運轉。
三、下一步工作
1、加強宣傳，統一認識。針對存在的模糊認識，必須進一步幫助廣大黨員幹部特別是基層領導幹部牢固樹立三種意識：一是樹立政治意識。二是樹立機遇意識。遠端教育對加快農村經濟發展是一次難得的機遇，機不可失。三是樹立群眾意識。遠端教育為農民學習實用技術提供了一個方便快捷的前端平臺，對密切黨群、幹群關係意義十分重大。
2、針對群眾存在的模糊認識，圍繞“七個一”要求加強宣傳工作，擴大遠端教育的知曉率和覆蓋面：一是印製一張遠端教育宣傳單。由村幹部和村級遠端教育專職管理人員上門對群眾進行面對面的宣傳.二是在站點設定一塊遠端教育專用黑板宣傳欄。村、中國小都在醒目位置設定專門的遠端教育黑板宣傳欄，及時將遠端教育知識進行上牆宣傳。同時，在村的顯眼位置懸掛遠端教育宣傳標語，在牆上書寫固定宣傳標語等。
3、加大經費投入力度，加強軟硬體建設。鄉、村均建立遠端教育專項經費，保證遠端教育經費的落實和工作的正常運轉，同時採取教育、鄉、村共同籌資的辦法，逐步解決站點環境設施、管理人員工資等的問題。
4、繼續加強管理人員隊伍建設。管理人員一職二備，專職人員要專幹，保障時間和精力抓遠教。加強管理人員的培訓，鄉遠教管理人員聯合教育部門舉辦計算機培訓班，為每村培訓1-2名具有一定計算機基礎的管理人員。積極派送管理員到縣、鎮培訓機構專門培訓，取得相應資格，使之能排除一般故障，基本勝任遠端教育工作發展的需要。
5、切實開展教學活動。村級站點每月不少於三次，每次兩個課時。針對不同物件，制定詳細的教學計劃，精心設定課程內容和授課方式，針對不同培訓物件分班次開展培訓。
總的來說，我村農村黨員幹部現代遠端教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠端教育，使農民群眾得到了實惠，幹部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全村經濟和社會各項事業的進步。我們將繼續深入探索遠教工作新思路，使之真正服務於民。