根據新的局勢與要求，對廣大教師連續加強師德教誨已經是一項深切長期的緊張任務，近幾年來，我們袁花鎮中間國小在堅定美滿教師暑期師德培訓方面做了大量的工作，並收到了明顯的結果。為了連續進步教師的傳授水溫和師德教誨的結果，本年暑期，在國度教誨部檔案《教誨部關於進一步加強和改革師德構築的定見》和嘉興市教誨局檔案《關於進一步加強師德師風教誨的關照》精神的教導下，我校構造全部 101 名教師參加了為期二天的暑期師德專題培訓。與往年比擬，此次師德培訓聯合實際、隨機應變、求真務實。現將此次暑期師德專題培訓的環境總結以下：
1、聯合安排，細緻構造。
1、建立師德帶領小組。
為了進步我鎮教師步隊的集體本質，切當加強對師德構築工作的帶領，我校建立了以支部佈告孫明祥校長為組長、由支部委員崔新江、顧峰、教導主任陸國良、人事幹部張志琴為組員的“師德帶領小組”。並屢次召開培訓工作集會，訂定籌劃，探討方案，從而切當把教師職業操行構築納入緊張議事日程，同時將職業操行構築與加強教師步隊構築聯合籌劃、聯合安排，做到軌制落實、構造落實、內容落實，從而確保此次培訓順利展開，各項活動落到實處。
2、訂定培訓籌劃。
為訂定出一份切當可行的籌劃，小構成員進修了有關“師德”培訓的詳細檔案精神，經過議定反覆探討與點竄，並精密聯合本校教師實際必要，細緻籌謀，當真構造，凸起培訓的實效性，訂定了本鎮國小教師暑期師德專題培訓工作的籌劃。在籌劃中，對培訓目標、培訓方法及考核評價進行了明瞭的法則，在構造辦理中明瞭各級職責，在培訓程序中做到分工明瞭、責任到位，使全部培訓程序做到可操縱性強，以確保培訓質量。
2、內容充裕，珍視實效。
1 、進修檔案，明瞭目標。
進修教誨活動在黌舍的聯合安排下，最終孫明祥校長作了策動宣揚，隨後構造教授們集結進修了《教誨部關於進一步加強和改革師德構築的定見（教師〔2005〕1號）》和嘉興市《關於進一步加強師德師風教誨的關照》兩個檔案，同時每位教師人手一冊《2005年嘉興市中國小教師全員培訓帶領材料彙編》。經過議定進修，使全部教師聯合思維，富裕認識進一步加強師德師風教誨的必要性和緊急性，明瞭了 加強和改革師德構築的整體要乞降緊張任務和加強和改革師德構築的緊張辦法。
2 、聽取報告，動人肺腑。
兩天來，全部教師聽取了三位優秀教師的典範報告，別離是 重慶開縣優秀教師群體古蹟報告會專輯—— 《 一切為了門生》、鄭琦同志古蹟介紹——《向山區孩子播灑陽光》、殷雪梅同志古蹟介紹——《捨身救門生，梅馨映師德》。教授們被三位教授的的動人故事深深地打動了。此中有在突如其來的井噴變亂和洪災考驗面前目今，重慶開縣優秀教師群體把門生的安危放在首位，見義勇為，奮不顧身，聯合協作，忘我奉獻，搶險救災，保衛門生，譜寫了一曲新期間師德精神的頌歌的動人古蹟，再現了他們保衛門生、忘我奉獻、危難關鍵捨己救人的好漢豪舉。他們的古蹟動人肺腑，動民氣弦，很多教授都不由得流下了眼淚。
65 歲的鄭琦，他對教誨奇蹟的無窮酷好，對青少年的無窮關懷，對培養下一代高度當真的精神，又一次深深打動了在坐的每一名教師。他是湖北當陽市廟前鎮井崗國小的退休教師，從教 43 年來，他辛苦耕耘在讓一方青少年茂盛成長的花圃中，以現履舉動解釋著 “ 把畢生獻給人民的教誨奇蹟和紅領巾奇蹟 ” 的誓言，博得了本地門生、家長和本地大眾的相信和景仰。更有殷雪梅教授 30 年如一日，教書育人、愛生如子，埋頭苦幹、謹小慎微，恬澹名利、忘我奉獻，在存亡關鍵為了保衛門生，勇敢獻身的動人故事。她那崇高的品格和精神遭到在坐全部教師的瞻仰，博得了社會的表揚。
兩天的.進修，全部教授遭到一次又一次深入的教誨，經過議定進修教誨，聯合了思維，進步了認識，有效進步了教師加強本身思維操行構築的自發性。促使教授們比較平常本身的教誨傳授行動，找差距、提定見，聯合思維，典範傳授，將師德培訓結果落實在竭力進步本身教誨傳授程度的現履舉動上。
3、程序落實，結果明顯。
1 、式樣多樣，程序落實。
此次師德培訓，我校堅矜重點凸起、務求實效、不走過場。培訓採納了大會進修（包括集結進修檔案，觀看次像片等）和小組漫談評論辯論相聯合的式樣進行進修。評論辯論緊張環繞 5 個題目，即
（1）鄭琦、殷雪梅兩位教師的精良師德精神集結表如今哪幾個方面？
（2）作為一名流民教師，如何面向全部門生，特別是如何做好學業有堅苦、行動有過失門生的轉化工作？
（3）如何做一名流民如意的教師？
（4）你對有償家教、體罰和變相體罰門生以及教師參加打賭等的見解如何？
（5）你覺得你校師德方面存在的緊張題目是甚麼？在評論辯論程序中，教授們各抒己見，工會小組長作了當真的記錄，並概括出：鄭琦、殷雪梅兩位教師的精良師德精神集結表現經心全意為人民辦事、鞠躬盡瘁的崇高精神；為人師表、愛生如子的精良師德；愛崗敬業、追求傑出的花匠品格；恬澹名利、勇於獻身的崇高情操；在平凡的工作崗亭上，兌現最巨集大的人生代價。對學業有堅苦、行動有過失門生的轉化工作，教授們評論辯論覺得：作為教師要做到有愛心、有耐煩、有細緻、有恆心。對有償家教、體罰和變相體罰門生以及教師參加打賭等的見解是要盡力遏止，要率先垂範，落實在本身的舉動上等等。教授們誠心誠意坦誠交換個人的實踐經驗，泛論領會，從思維深處認識到師德師風的緊張意義，切當進步了教師加強思維、操行、風格構築的自發性，明瞭竭力方向，展開自我教誨、自我改革、自我進步。在集結進修和評論辯論的根本上，我鎮 101 名教師都撰寫了進修領會文章。教師把此次進修同本身的實際工作關聯起來，教授們表現：要經心全意投入教書育人的奇蹟，做為人民辦事，讓人民如意的教師，辦好人民如意的教誨。
2、嚴厲考勤，強調會風。
在本次培訓程序中，我們嚴厲考勤，採納了點到簽名的方法，如異國參加進修必須出示相干的表明。兩天的培訓，教授們都能按時參加進修。這二天正值高溫氣候。在培訓期間，固然教授們大汗淋漓，但都能堅定進修，當真聽取，是本次培訓在會風、學風等方面都儲存了精良的師德師風狀況。
3、珍視評價，落履舉動。
在培訓的履行程序中，我校採納了程序評價與終端評價相聯合。並把此次培訓比方教師的連續教誨和年度考核中。實在，在這2天中，教授們當真進修，當真總結經驗，查詢本身不敷，連續改革工作辦法，立異工作方法，使此次師德培訓獲得了精良的結果。
經過議定此次培訓，使我鎮全部教師對師德的構築有了更深入的認識。我們深知，師德構築是一個永久的主題，它任重而道遠。在當前落實科教興國和人才強國的計謀中，周全履行本質教誨，促成課程改革，全社會加強百姓操行構築，大力大舉弘揚和培養民族精神，加強和改革未成年人思維操行構築的新型樣下，教師職業操行構築要常抓不懈，以教師步隊的職業操行的周全提拔，為教誨的改革與成長保駕護航。