引導語：我想應該很多人都給人批過假，但是你又不知道TA是真的有事，還是想不來上班或者讀書呢?下面小編整理了如何接招騙假請假條的心得，希望對大家有幫助。
如何接招騙假請假條的心得
如今學生們請假的理由真是五花八門，完全體現出他們的智商水平。感冒發燒之類的小毛小病當然是最OUT的，除非丫老師比你還白痴。國小生用這招成功率還湊合，也許老師想不到如此小小年紀能有這樣的心計，小傢伙一般都可以得逞，順便還賺老師兩句祝福安慰，乃真天才也。第二大理由就是咒家裡人。我身體出毛病您不信?沒關係。誰家沒個三叔六姨七姑八嬸的。今天咒叔叔胃炎，明天咒姑媽哮喘，後天指不定哪位老人家不幸癱瘓兼老年痴呆，你就忙著去看望去照顧，彷彿你是你家愛心大使一樣將溫暖撒滿每一個角落，連老師都不禁琢磨這孩子多不容易啊這麼孝順，看他日夜奔波任勞任怨，也沒個人發工資，真是中華民族優良傳統的繼承人。有的女孩仗著天生生理優勢經常往醫務室跑，捂著小腹直喊疼得不行快給我開病假條啊不然萬一我OVER了你要負全責!直嚇得值班醫生忙給她開。沒個月下來什麼痛經、流血什麼的建議休假N天的病假條就有M張。老師就直感嘆女孩子要長大成人真不容易啊。有的.人謊稱忘了帶課本忘了拿作業準備回家去接，欲趁此機會出去兜兜風。措辭嚴厲點的老師就會罵：“你怎麼沒忘了吃飯啊你怎麼沒忘了你姓什麼啊?”此類理由也屬於比較傻型的下策。有的人很有創意，天空海闊任你編，這些理由一般屬於高智商詐騙，非江湖老手使不出來，也可算一門絕學。造詣高的甚至開了“請假騙術補習班”或“讓老師變白痴騙術經驗交流主題班會”，大家相互討論，共同進步。
班會開完，大家便各自操練起來併成立了五嶽騙派，練習華山騙法、蛾嵋騙法、崑崙騙法、武當騙法等等絕招。於是老師開始發現一夜間他面對的不再是一群小謊小騙的小嘍囉，而是頭頂“XX班耍老師第一高手”、“10句內搞定請假派掌門人”光環的高手真人。他們往往騙得老師團團轉後回班上掄起書包得意地向外走，眾人皆誇高明啊不愧為掌門。於是這廝拱手作個揖：“承讓承讓!雕蟲小計，朋友們商臉叫而已!後會有期!”遂無影無蹤。而老師縱有萬千智慧，什麼防騙十八掌、獨孤防騙、九陰真偽理由識別經等武林絕學，但依舊敵不過群策群力的學生們。可憐老師的善良與愛心像《賣柺》裡的範偉一樣變得傻不拉幾，而學生們拿到老師簽下的准假條比趙本山騙到鈔票更加高興。更有甚者將各類准假條拿回家貼於房間牆上給同學朋友們參觀，貼獎狀般無比榮耀，大家都誇真是聰明得一蹋糊塗，什麼司馬光司猴光的在他面前只能給他擦皮鞋去。有時老師也不甘心不知真相，深入基層同學們中微服私訪打聽真實情況。哪知學生們早串通好，說起自己同學請假的理由編得比他本人還栩栩如生。老師這才放心這小子總算老實了一回。等請假的人在外面逍遙完了回來一拍同學的肩膀：“好哥們兒!真夠義氣!看我下回幫你掰!一定更精彩!”如此同學們更團結了。只苦了老師回到講臺上，看看手中厚厚一疊請假條和講臺上因為籤准假條而寫完了墨水的鋼筆，又掃一眼空曠的教室只剩下幾個理由太傻飛不走的笨鳥和膽小得像老鼠一樣不敢請假的小女生，不禁又發感慨：“如今的年輕人啊……咋這麼忙哩……”
其實學生們風光的時間也不長。因為這請假的理由不是撒哈拉的沙子要多少有多少，而是地球上的油田開發一個少一個。越到後面越得抓心撓肺想出一個湊合點的理由。為了不露餡，往往必須考慮到許多因素。要經得住審問，經得起推敲，防止老師打電話核實甚至是明察暗訪。這的確是個艱辛的腦力活。資質差的終於敗下陣來挨一痛臭罵後乖乖回教室坐下聽課，如此全班士氣大挫。不過幾個悟性高的可以聞一知十、由一推十，自行發明創造出很多新點子，獨創一門武林絕學。可這班上天資聰穎的畢竟是少數。眼饞高手們依然逍遙於課堂之際外大千世界裡，大家紛紛向他們討教。有的大師怕自己的理由被別人用去便故作深沉的說：“不可雲，不可雲……。”有的高手慷慨相助，將自己準備下星期用的理由送與死黨。有經濟頭腦的則在講臺搞起了拍賣，出價高者得理由，其他人不得使用，否則造成侵權。起拍價從一包白沙到一個月早飯不等。
別看高手們如此風光，其實臺上一分鐘臺下十年功。冰凍三尺非一日之寒，除過人的天份外他們還得勤學苦練說謊的功夫。面不改色心不亂跳那是練定力，冥思苦想的打坐那是練內力，天馬行空的想象那是練輕功，而熟練運用生活中各種常識見聞作為論證充實自己的理由則需要十八般謊藝樣樣精通。他們必須對邏輯學有一定研究，對於“如果A成立則B不成立”、“如果A、B同時說成立會被老師罵傻”之類的句型必須熟記於心。而且撒的謊越多越擔心。因為老師也是會思考的，也許某一天老師在辦公室發呆時甚至上WC時頓悟你一個月前撒的一個謊裡面一個破綻，馬上把你叫到辦公室，你還得臨時發揮超凡功力為自己打圓場。最後不管你圓沒圓場，老師以後都多了一個心眼，多堤防了一些，行話叫“又升了一級”，這無疑增加了你下次撒謊的難度。