在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的繞口令作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
繞口令作文 篇1
星期五的下午， 我們班裡到處洋溢著快樂的氣氛，你知道這是為什麼嗎？告訴你吧，今天下午第一節課老師會領著我們舉行一場繞口令比賽。
叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課鈴響後， 張老師出現在我們面前，對我們說；‘‘現在大家把自己準備的繞口令拿出來， 先練習一下，一會兒我們正式開始繞口令比賽，冠軍由同學們舉手投票選出。’’
張老師的話音未落， 同學們都開始擦拳磨掌躍躍欲試了， 我也在默默地練習我準備的的繞口令《學捏梨》了。過了一會， 等張老師宣佈正式開始比賽的時候，準備好的同學開始舉手了， 張老師就先叫我們的班長範陸陸朗誦，由於繞口令本身就很繞嘴， 範陸陸有幾個字沒朗誦清楚， 這可把同學們笑的前仰後合了。接著是王淑慧朗誦， 看來她準備的比較充分，字字咬的很清楚。速度還很快 ，同學們給他報以熱烈的掌聲。隨後週一凡， 趙習辰等同學都積極地參加了比賽。
一節課很快過去了， 最後的繞口令比賽冠軍是 王淑惠同學，在我們的掌聲下 可以看到她顯得特別的開心。
繞口令比賽讓我明白了凡事都要刻苦練習才能有好的回報。
繞口令作文 篇2
今天我和媽媽一起去試聽朗誦課，老師教我們了幾個繞口令是，門口吊刀，刀倒吊著，還有一個是，粉紅牆上畫鳳凰，鳳凰畫在粉紅牆，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
其中有一個環節老師讓小朋友到在座的聽課的家長和她們一起做練習，我媽媽和小朋友配合的很好，最後老師讓我媽媽讀一下第三個繞口令是，哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝，隔溝夠瓜瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
繞口令作文 篇3
星期二上午第三節課，同學們舉行了一次有趣的繞口令比賽。
第一項個人比賽開始了，同學們一個個說不同的繞口令，最後的冠軍是李志勇。第二項是小組比賽，老師點了我上臺表演，我深深的吸了口氣，然後說：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳 沒有扁擔長，扁擔不讓板凳綁在扁擔上，板凳偏要綁在板凳上。”分數出來了，我得了冠軍，老師還獎了我一個本子。第三項是男女比賽，最典型的是賀小龍，他一下子摳腦袋，一下子摳背，真是太可 笑了。
這次繞口令比賽真是令人開心。
繞口令作文 篇4
上課鈴聲響了，同學們準備舉行一場有趣的繞口令比賽。
老師笑著走上講臺，大聲的對我們說：“我宣佈——繞口令比賽現在開始！”“耶——”“啊——”教室裡同時爆發出兩種聲音。此時，教室裡的大部分同學都從椅子上站起來，擺出個耶的姿勢。還 有些同學卻在捂著眼睛嘆氣。
遊戲開始了老師清了清嗓子，宣佈遊戲規則：“同學們分成五個小組，每一個小組派一名同學參賽。老師在黑板上寫繞口令，哪名代表說的多，哪組獲勝。現在給你們3分鐘時間選一名代表。”話音 未落，教室就炸開了鍋，人人都想當代表，最後，我幸運的被選上了。選好了代表，我們正式開始說繞口令。
首先上場的是伶牙俐齒的WYH同學，他那張毫無表情的臉上微微露出一點緊張的神情。這時教室彷彿凝固了，只有50顆心在跳動。他深深的吸了幾口氣，就開始說起來。“黑灰”和“灰黑”在他的嘴裡跳 來跳去，他說的十分流利，像機關槍那樣快。但在讀“黑灰杯”的時候，他讀成了“灰黑杯”。教室笑的人仰馬翻。他只好垂頭喪氣的回到了座位。
接下來上場的是我們班的“閱讀小能手”TZ。只見她沉著的看了一遍繞口令，就說起來“灰黑杯盛了杯黑灰水，黑灰杯……”她說的那麼流利，本以為她能勝利在握的時候，她竟然讀錯了。教室裡發出 一陣嘆息聲。
看著前兩名同學的優秀表現，我的心就像十五個吊水桶——七上八下似的。第三個人就是我，我不得不去讀繞口令。緩和了一下心態，我回頭看了一下我們組，我們組的同學都齊聲喊到：加油！加油！我 回過頭來，盯著這幾行字，默唸兩次，就開始讀，我的速度也不亞於這兩名同學，念著念著，我超過了這兩名同學的`程序，不禁一喜，就在同時，我也讀錯了。多說了一個“黑”字。我拍了一下腦門， 低著頭彎著腰回到了座位。接下來的ZMS同學奪得了第一名，為第四小組獲得了榮譽。
這是一次多麼有趣的繞口令比賽啊！它既鍛鍊了我們的口齒清晰能力，又給我們帶來了無比的歡樂。我真希望多舉行幾次這樣的比賽啊！
繞口令作文 篇5
我家有一本練習普通話的書，是父母當年考普通話時買的。今天，我在無意中發現了它，便拿出來看看。
我自認為自己的普通話水平還不錯，今天就被這些繞口令給難倒了。我捧著書，唸了起來：“四是四，十是十，四十是四十，十四是十四。是不能說成四，四不能說成十，要是說錯了，就會誤大事。媽呀，咋這麼拗口哪，什麼四四、十十的，真繞（繞口令要是不繞的話就不是繞口令了）啊。粉紅牆上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅蜂房黃蜂房。哦哦哦，不對不對，是粉紅鳳凰黃鳳凰，去你的鳳凰吧。”媽媽笑了起來，說：“你不要鬧笑話了吧，我來念給你聽。相當年，我一天到晚都在讀這個繞口令呢。”我不相信的把書給了媽媽。“芳芳畫了朵黃花，華華畫了個方框。華華想拿他的方框換芳芳畫的黃花，芳芳用她畫的黃花換了華華畫的方框。……”媽媽一口氣唸了N條，我聽呆了，不得不豎起了大拇指，厲害厲害。媽媽得意的說：“怎麼樣，不錯把，和我比繞口令，你還嫩了點。好好練習去吧，三天後，咱們來一場繞口令比賽，由你老爸做評委。”儘管我的心裡很沒底兒，但還是裝模做樣硬說：“好啊，比就比，誰怕誰，三天後，看我不把你給‘繞’敗。”說完，我拿過普通話書，開始死讀了。
媽媽是個鄉下人，普通話卻比我好，我得抓緊時間練習繞口令了。886，沒時間和你們閒聊了：“吃葡萄，不吐葡萄皮，不吃葡萄，倒吐葡萄皮……”
繞口令作文 篇6
今天下午，我們在教室裡舉行了一場別開生面的繞口令比賽。
首先老師拿了一個紙盒放在講臺上，裡面放著許多小紙條，紙條上寫著繞口令。老師要每組的第一個同學上去抽紙條，然後把紙條上的繞口令告訴第二個同學，像小組成語接龍那樣一個一個往後傳。傳到最後一個同學的時候，那個同學就拿出紙和筆把聽到的繞口令寫下來，交給教師。寫得又快又準的那組獲勝。
隨著老師一聲令下，比賽開始了。我們組的鄧滿昕同學馬上跑到講臺上抽了一張紙條，他把紙條開啟看了看，就迅速地轉過身去告訴了後面的肖軼文。肖軼文又告訴了姚雅琴，可她怎麼也記不住，過了好大一會兒，才把繞口令傳給了下一位同學。快輪到我了，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子，七下八下，生怕自己說不好而影響了整組的成績。當楊濤傳給我時，他笑嘻嘻地對我說著那句繞口令，說了二、三遍，我還是隻聽到了“吃葡萄、吐皮”幾個詞，我可急壞了。突然，我想起以前老師教我們念過的“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”那句繞口令裡面有“吃葡萄、吐皮”這二個詞，應該就是這句吧，我毫不猶豫地傳給了劉澤英。當劉澤英傳給楊毅的時候，我們這組的同學都大聲地喊起了“加油，楊毅加油！”，楊毅聽到了我們的加油聲，飛快地把繞口令寫在了紙上，第一個交給了老師。
各個小組寫的繞口令都交上去了，老師一個一個地對照檢查，最後宣佈了比賽結果。我們這組第一個交而且一個字也沒錯，獲得了冠軍。老師把第一名的錦旗獎給我們組的時候，教室裡爆發出熱烈的掌聲。
比賽在我們的歡聲笑語中結束了，我的心還停留在比賽的時候，真想下次還有這樣精彩的比賽。