在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的繞口令作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
繞口令作文 篇1
有一天，是一個天高雲淡的日子。小明和幾個小夥伴來到了草地上，野花爭芳鬥豔，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。小草們一個個探出了綠色的腦袋，接受陽光的淋浴。樹葉長得綠油油的，大樹伯伯笑得可開心了。
不朋友們把揹包放在一旁，然後坐在軟綿綿地草地上，小明自告歷勇的說“我來給大家說一條繞口令。‘十四是十四，四十是四十，十四不是四十，四十不是十四。’”小朋友們聽得津津有味，有的跪著仔細聽，有的臉上帶著微笑的表情，還有的已經著迷。大家非常羨慕小明口齒清楚，普通話說得如此標準，就連小鳥也飛來側耳細聽，小鳥也被吸引住了。這時，小紅也學著小明的語音朗誦起來，可是小紅剛說完，大家捧腹大笑，因為她把四讀成了十，把十讀成了四，四十不分。小紅的臉紅了。
這一天，大家玩得真有意思！
繞口令作文 篇2
“坡上立著一隻鵝，坡下就是一 條河......”你們問我在幹什麼，我要告訴你，我們班在舉行繞口令比賽呢！噓！別出聲，比賽開始了。
同學們一個接一個的走上講臺。就要輪到我了，我的心裡忐忑不安怦怦直跳。當我走上講臺的那一刻，我一下子想到:“我是一名班幹部，班幹部就要做好同學們的榜樣，就要比普通同學表現出色。想到這裡，一股強烈的自信心頓時湧上心頭。我勇敢地一口氣讀完了繞口令。臺下，我的好朋友胡悅用鼓勵.讚美的眼神望著我。同學們也報以熱烈地掌聲。這讓我感到無比的感激和欣慰。因為，讚美別人不一定什麼物品，有時，或許一個眼神，一句話語，一個微笑，都能表達你對別人的鼓勵和認可。
黃明林同學最歷害了。只見他一站上講臺，深呼了一口氣，平靜了一下緊張的心情。“班幹部管班幹部......”他一口氣把這段繞口令讀下來，讀得即流利，速度又快，發音又準。當他走下講臺的那一刻，同學們都把驚歎地目光投向了他，教室裡響起了雷鳴般地掌聲。
比賽在同學們的歡笑聲中結束了。我們第五小組獲得了優勝組，我還獲得了優勝個人呢。我們歡呼著，跳躍著。也有的同學垂頭喪氣地坐在那裡，一副詛喪地樣子。其實，我覺得結果並不重要，只要我們參與了，盡力了就可以了。重要的是我們享受了這樣的比賽過 程。
這可真是一場別開生面的繞口令比賽呀！
繞口令作文 篇3
星期三下午放學的時候，老師給我們佈置了一道特殊的家庭作業，讓我們回家後蒐集3—4個繞口令，為星期四的繞口令比賽做準備。
回到家，我迫不及待的.開啟電腦。我先在百度上打出“繞口令”三字，螢幕上便出現了一大堆繞口令，不知道選哪個才好。有的繞口令太長，難度太大。俗話說;欲速則不達嘛!看來還得循序漸進。於是，我挑了一首較短的繞口令“扁擔長，板凳寬......”一字一句的練習起來。
星期四一大早，我聽見同學們走路都在讀繞口令，我心裡忐忑不安，怕自己準備不足，轉眼間到了第二節課，繞口令比賽馬上開始，首先是各小組PK，選出一名代表進行決賽。經過一輪角逐之後，老師宣佈了參加決賽者名單：劉子嘉、李帥、鄭晴元、李昊......第一個上場的是劉子嘉：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮.......”他說得非常流利，吐字清晰，博得大家的一陣掌聲。接著是李帥了，只見他不急不忙：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十.......雖說速度有點慢,但總算沒出什麼差錯，同學們也是報以一陣熱烈的掌聲。鄭晴元說的什麼，我跟本沒聽清。我只顧著在心裡揹著繞口令，直到老師叫我的名字，我嚯地站起來：“扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長”全場一陣掌聲。雖然沒拿到第一，但我對自己的表現非常的滿意。
啊，這真是一場讓人難以忘懷的歡樂比賽啊!真期待下次還有這樣的比賽。
繞口令作文 篇4
前段時間看了一個視訊，裡面是專門採訪別人說繞口令的，繞口令的句子是：紅鯉魚與綠鯉魚與驢，就這簡單的幾個字，居然十個有九個讀不準，看著視訊，我和媽媽笑得前俯後仰，因為他們真是太搞笑了。
看完之後，我也想試試看，一開口：“紅鯉魚與綠……”額，失敗，再來還是不行，一到紅鯉魚與綠鯉這裡舌頭就打結了，根本進行不下去，我讓媽媽也說說看，媽媽也一樣說不準，我不死心，我一個字一個字的慢慢念，分開慢慢念還挺準的，然後試著一句話念完，還行，比剛才好多了，反覆練了不知多少次，終於可以完整的念出紅鯉魚與綠鯉魚與驢了，哈哈，我向媽媽炫耀我的練習成果，媽媽說：“不錯，學得倒是挺快，不過就這幾個字太簡單了，給你加點難度。”
於是媽媽從另外一個視訊裡找出紅鯉魚與綠鯉魚與驢的升級版給我看，內容是：紅鯉魚家有頭小綠驢叫李屢屢，綠鯉魚家有頭小紅驢叫呂裡裡，紅鯉魚說他家的李屢屢要比綠鯉魚家的呂裡裡綠，綠鯉魚說他家的呂裡裡要比紅鯉魚家的李屢屢紅，不只是紅鯉魚比綠鯉魚的驢綠，還是綠鯉魚比紅鯉魚的驢紅。
天啊，我彷彿看見我頭上一排烏鴉飛過去，這個……也太難了吧！
繞口令作文 篇5
今天，我們班進行了繞口令比賽。這次比賽主題隨意，字數不限。上課了，繞口令比賽開始了。因為字數不限，我們班有些同學就不好好準備了，有的同學準備的繞口令很短。這次比賽不是比誰的繞 口令背的熟，而是比的誰真心的去對待這份作業。
繞口令作文 篇6
“坡下有隻小灰兔，老虎餓肚…兔…肚肚。哈哈哈。”咦？這是在幹嗎？原來我們正在舉行繞口令大賽。
牛一傑第一個出場，你看他神態自若，好象已經穩操勝券。老師剛喊完“開始”。他向我們揮揮手，便快速讀起繞口令來，卻把“刺兒刺痛虎屁股”的音讀錯了。
接著是樑宇，老師已經喊完“開始”。他卻還在那裡呆立不動，好半天才說：“老師，開始了嗎？”同學們笑的前仰後合，有的捂著肚子，有的倒在了地上，有的笑的在地上打滾，連老師也被逗笑了。樑宇羞的滿臉通紅，在老師和大家的鼓勵下終於把繞口令讀完了。
該我出場了，我站在那裡，心裡像揣了一隻小兔子，怦怦直跳，隨著老師的口令聲，我深吸一口氣，把自己的情緒穩定下來，用既清晰又快速的語調把繞口令讀完了。
當老師宣佈我獲得第一名時，我高興得都跳起來了，在同學們的熱烈掌聲中，我把第一名的獎品陶瓷小熊從老師手中接過來，許久許久不捨的鬆手。
繞口令作文 篇7
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”這是同學們很常見的一個繞口令，當然這只是一個小例子，像這樣的繞口令還有千千萬萬個。這不，這幾天我們也要舉行一個繞口令大賽：前幾天，老師步置了一項作業：查詢繞口令，並讀熟背誦。星期四組織繞口令大賽，看誰說得好。自從老師宣佈了這件事以後，同學們下課都不想玩了，全部留在班裡背繞口令，進行練習。
時間飛馳，一眨眼地功夫，星期四到了。同學們各個興奮不已，同時有的同學很緊張，因為他怕自己上臺時發揮不好。有的同學很自信胸有成竹。但是他們只要有一點時間都會用在練習上，都想在大賽上一顯身手。他們一個個都期待著趕快上課……
“叮鈴”上課了，老師面帶笑容地走進教室。在黑板上寫了五個醒目的大字“繞口令大賽”轉過身來用清脆的嗓音說：“今天我們就舉行繞口令大賽。”臺下一片歡呼，接著老師又說：“以開火車的形式進行比賽。從第一排開始，第一個同學先說，如果他說不好，他們組就停一次。看哪一組先說完，就算哪一組贏。”然後老師就把四列的同學分成四組，選了三個裁判。
一開始就是張琪來了一個開堂彩，她的樣子胸有成竹，好像一張嘴就有一串串字串起來一起湧出來。接著又有幾個同學來展示個同學自己的嘴皮子多麼快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起來，為同學們說了一首踢毽子，只聽臺下一片掌聲，我非常高興，因為我是開賽以來第一個收到掌聲的，所以我很高興。有好的，當然也有差一點的。這不，該董家亮說了，他平時說我們說不上來的繞口令“喇叭和塔嘛”從他嘴裡說出來就和平常說話沒什麼兩樣。同學們都在期待著聽一聽董家亮的繞口令，為他好好鼓鼓掌，可是讓人亦想不到的是，到了他說時，他說的時候非常磕巴，臉脹的通紅，一滴滴冷汗從額頭裡面擠了出來，甚至兩隻手都在發抖。同學們心裡是多麼著急呀！恨不得把剩下的話都幫他說了，同時心裡也在暗暗地鼓勵他：彆著急，慢慢來。經過裁判的申核，我們組大獲全勝，只聽我們組“耶”的一聲就尖叫起來。別的組有人在說：有本事咱們單挑！
我們期待著再舉行一次類似的大賽。
繞口令作文 篇8
第二節課的上課鈴打響了。老師面帶笑容的走進教室，在講臺上說：“同學們，這節課我們舉行繞口令比賽。”“太好了！”老師剛說完，同學們就開始歡呼起來。
繞口令比賽正式開始了。曹老師宣佈了比賽規則。我們首先進行的是小組初賽，獲勝進入複賽。一場激烈的比賽拉開了序幕，我們小組的同學們都躍躍欲試。我好蔡瑜庭、羅娜、沈家藝圍在了一起。首先，羅娜清晰流利地把她的繞口令讀了一遍。我心想：羅娜讀得真好啊！我一定要努力，爭取進入複賽。接下來，我和蔡瑜庭也讀了各自的繞口令。到了沈佳藝那裡，她以不小心讀錯了一個地方，只好淘汰了。沈佳藝一臉沮喪地回到了坐位。最後，只剩下我和羅娜了。我很緊張，但仍然流利地讀了一遍自己的繞口令。我看到羅娜臉上一副嚴肅的表情。她開始讀了，結果一不小心讀錯了一個字，她也被淘汰了。
不一會兒，小組賽就結束了。每個小組都選出了兩名優勝者，我也是其中的一個。我們十八個人激動地走上了講臺。這時，曹老師轉過身，在黑板上寫出了這樣一則繞口令：“十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。”大家看到繞口令後，都仔細地練習了起來。大家一個接著一個，有幾個同學，一下子就被淘汰了，最終，我和其他的十名同學進入了決賽。
最緊張而又激烈的決賽就要開始了。我和其它的同學都非常緊張。曹老師說我們要面向同學，不能看黑板。我心想：啊？這下完了。我是第一個，那不是不能複習了嗎？曹老師在黑板上快速地寫了一則繞口令：“黑化肥會發灰，灰化肥會發黑。”“啊？太難了！”下面的同學小聲地說。果然，曹老師剛寫完，就叫到了我的名字。我猛地朝黑板上一看。嘴裡吞吞吐吐地說：“黑化回會……”“哎呀！讀錯了！”全班同學都笑起來了，我只好回到坐位上。由於這則繞口令很難，所以很多同學都被淘汰了。最後留下了三個人：肖琢瑋、彭馨怡、伍思夢。肖琢瑋由於讀得太慢，也被淘汰了。而彭馨怡勉勉強強，伍思夢讀得流利清晰。最後，冠軍伍思夢，亞軍是彭馨怡。我們全班都響起來了雷鳴般的掌聲。
這場繞口令比賽在我們的歡笑中結束了。這次活動不僅鍛鍊我們的口語表達能力，也給我們留下了深刻的印象。
繞口令作文 篇9
“黑化肥會發灰。”咦，怎麼有人在說繞口令？對呀！對呀！就是我們翰林寫作302班在舉行繞口令比賽呢！
第一個繞口令出來了，大家在私底下七嘴八舌地念著，我也不例外。第一局是個人賽。比賽序幕拉開了，我和牟一帆PK。只見他站得筆直筆直的。一開始，“碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。”開始還非常流利，哎呦，我這個“繞口令高手”怎麼突然有點結結巴巴了呢？於是，我就把勝利“讓”給了牟一帆。
第二個繞口令出來了，雖然它比較繞口，讀起來特別難。但是對我來說卻是小菜一碟。吳靜梵慢慢地站起來，嘟著嘴，很難為情的樣子。儘管她很謹慎，不想讀錯，可還是以來就念錯了。她垂頭喪氣地把它結結巴巴地讀完了。最後像走了二萬五千里長徵一樣，立刻倒在桌子上。第二局男生組VS女生組。男生七嘴八舌地讀完了繞口令，而我們女生卻是異口同聲地讀好了它。最後全體賽，我們大家擊著掌，跺著腳，有節奏地讀完繞口令。那聲音如巨集鍾般響亮，那節奏如軍人的步伐整齊，我們讀得多好啊！繞口令真有趣！
我現在終於知道繞口令被稱作“口腔體操”的原因了，是因為它能鍛鍊口、脣、舌，使它們靈活而讓我們口齒清楚。繞口令既有用又很有趣，舉行繞口令比賽真是一舉多得啊！