在我們平凡的日常裡，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，崗位職責包括崗位職務範圍、實現崗位目標的責任、崗位環境、崗位任職資格及各個崗位之間的相互關係等。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的主任崗位職責（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
主任崗位職責1
學校總務主任要在校長的領導下，按黨的教育方針和持續發展原則做好總務後勤的各項工作。既要勤儉辦學，又要積極支援學校教育事業發展，積極為師生創造良好的工作和學習環境。
一、全面貫徹落實學校行政會議制度的有關各項工作，負責制訂總務處工作計劃，並及時總結，定期向校長彙報工作。
二、負責學校的基本建設和校舍維修工作，建立並完善校舍檔案。督促檢查學校總務後勤各項規章制度的落實執行情況，負責學校財產登記管理、保管、領用，辦理物資器材添置和審批工作。
三、理好財，管好財，嚴格執行財務制度，儘量合理使用各項經費，提高經費使用效率，定期稽核帳目，檢查經費預決算的編制與執行。協助校長做好學雜費收繳和減免費、助學金的審批工作，堅持民主理財，定期公佈帳目。積極創造條件，配合工會，辦好師生集體福利。認真管理好食堂，儘可能使師生滿意，熱情為教職工解除後顧之憂。
四、加強校園建設，抓好學校的綠化和環境衛生工作，達到綠化、美化、淨化的要求。加強門衛管理與衛生管理，建立安全、和諧、寧靜、整潔的工作學習環境。
五、負責總務部門職工的管理和考核工作，加強思想政治工作，關心總務部門人員的業務學習和技術培訓，關心全體工作人員的生活實際，團結協調全體人員熱愛本職工作，任勞任怨，廉潔奉公，與其他處室部門團結協作，全心全意為師生服務。
六、對後勤總務各部門要採取積極有效措施，防止任何形式的貪汙和浪費。
七、協助校長做好學校創收工作，積極開闢財源，多渠道籌集資金，不斷提高學校自我發展的能力，以更好地改善教師待遇和學校辦學條件。
八、不斷加強業務學習，理論聯絡實際，提高自身的各方面素養。
主任崗位職責2
總務處是在校長領導下的管理學校財務和後勤服務等工作的機構。總務主任是校長管理財務、後勤的參謀和助手，其主要職責是：
1、加強總務部門職工的`管理和思想教育，不斷提高思想覺悟和業務水平，樹立為教育教學服務，為師生的生活服務的思想。
2、根據上級要求和學校情況認真擬定總務工作計劃和期末工作總結。認真貫徹勤儉辦學的原則和民主理財的精神，嚴格財經紀律，做好財務工作，編制學校經費的預算並定期向校長報告執行情況，年終提交決算報告。嚴格執行財務制度，管理好財務檔案，定期做好審計。做好經費開支計劃，做到既堅持原則，又方便教職工工作，經費優先考慮教育教學需要。
3、協助校長制定學校建設的整體規劃，負責學校基本建設和校舍、桌凳、辦公用品、教學儀器、體育、醫療用品等校產的登記、管理、添置和維修。做好水電的安裝、維護、供應等工作。
4、負責全校全部財產的採買、保管和發放。經常深入實際瞭解情況，對學校財物做到心中有數，物盡其用。
5、對廣大師生進行勤儉節約，愛護公物的教育，檢查落實全校校產使用、保管、賠償制度。
6、負責學校校園的美化、綠化、高危衛生及“整髒治亂”等工作。定期巡查學校教學用房及設施，及時發現和消除安全隱患。
7、與政教處共同協作，做好全校清潔區的安排，保持學校環境的整潔。定期進行安全檢查、採取必要措施，預防事故發生。
8、關心教師、學生的生活，逐步改善師生的學習、工作和生活條件。協調工會搞好教師的生活福利工作，解除教師的後顧之憂。
主任崗位職責3
班主任是班級的組織者、領導者，是協調全班幾十名學生、幾十個家庭、科任教師和團隊工作的“設計師”和總導演，主要職責是：
一、根據學校工作計劃和本班實際，制定班級工作計劃，並認真實施、落實，期末寫出書面總結。
二、有計劃地對學生進行理想、法制、國情等方面的教育，經常檢查學生遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及學校各項規章制度的情況。對學生進行青春期教育，防止早戀現象。
三、教育學生尊重全體教職員工，服從領導和管理。
四、領導班委的工作，開好班會，指導團隊活動，培養良好的班風、學風及生活習慣，努力使本班成為團結友愛、勤奮好學、積極向上的班集體。
五、經常與學生交流，因材施教，做好後進生的轉化工作。
六、加強與各任課老師的聯絡，商討本班的教育教學工作，促進各科教學的整體提高，經常向教導處、政教處彙報班級工作情況。
七、教育學生堅持鍛鍊身體，組織學生開展有意義的文體娛樂、知識競賽活動及有益的社會實踐活動。
八、做到早操、課間操、午睡、課外活動、集會、夕會、自習課、晚睡跟班到現場，發現問題及時解決。
九、指導學生辦好黑板報，搞好本班宣傳工作。
十、加強與學生家長的聯絡，互通情況，共同做好學生的教育工作。
十一、經常教育學生講文明、懂禮貌、愛集體、愛公物，保護學生不受精神汙染，保證學生安全，發生重大事故及時上報。
十二、教育、組織學生認真按時完成學校分配的衛生打掃及其他勞動任務，承擔學校交辦的臨時任務。
主任崗位職責4
教導主任是校長領導教育、教學工作的助手，具體負責學校的教育、教學工作，其主要職責如下：
1、協助校長全面貫徹執行黨的教育方針，按照教學計劃，教學大綱和教材的要求，妥善安排學校的教學工作，做好教學質量管理，努力提高教學質量。
2、領導各科教研組，制定工作計劃，開展教研活動，組織教師學習教學大綱，鑽研教材，改進教學方法，注意加強基礎知識教學，發展學生的智力，培養能力，提高課堂教學質量。
3、經常深入教學第一線。掌握各科教學進度，深入課堂聽課。檢查教學效果，摸索教學規律，提高教學管理水平。
4、協助校長做好教師思想政治工作，負責安排教師的文化業務進修，總結推廣教師的先進經驗，提高教師的業務水平和教學能力。
5、領導班主任制訂工作計劃，定期召開班主任會議，研究學生的思想品德、行為習慣和改進教育方法，檢查學生操行評定，負責學生獎懲工作，指導上好思想品德課和班會課，指導學校少先隊工作，搞好學校、家庭、社會三結合教育。
6、協助校長做好學校體育衛生保健工作，抓好課外體育、科技、文娛活動的開展，統一安排學生在校活動總量，控制考試（測驗）次數和課外作業量，切實減輕學生過重的課業負擔，保證學生睡眠時間。
7、負責做好教導行政工作，審批教師的病事假，安排教師代課，統計教師出勤情況，管理教師業務檔案，安排學校行事曆、課程表和作息時間表，積累教育、教學、體育衛生資料，充實圖書，儀器等教學裝置，管理學生學籍，負責學齡兒童的調查，入學新生的編班，以及學生的轉學、插班，統計學生考勤等工作。
主任崗位職責5
一、在校長室與德育處的領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂並實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
二、根據《國小德育綱要》、《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》等有關規定，運用多種形式對學生進行政治、思想、道德品質、良好行為習慣等方面的教育。
三、會同任課教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
四、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、公益活動和社會實踐活動，協助學校貫徹體育與衛生工作條例。
五、培養和建設好班集體，定期召開班隊會，指導班委會、少先隊中隊的工作，發揮班隊委員的模範作用，培養好小助手，提高學生自治自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
六、聯絡、邀請任課教師共同商量班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔，切實做好學生的減負工作。
七、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好學困生的轉化工作，努力讓每個學生都取得各自的進步。
八、做好學生的操行評定，認真撰寫班主任寄語，學生的評優工作要做到民主、公平、公開。
九、及時處理好本班學生中的偶發事件。做好家訪等社會聯絡工作，配合學校做好家長學校開課工作，努力爭取家庭和社會對班級工作的支援。
十、積極開展班隊工作研究，每學期撰寫工作心得1至2篇。
主任崗位職責6
一、在院部領導下，認真執行國家法律、法規以及上級有關政策和醫院的各項規章制度。特別是有關精神衛生工作的各項法律、法規。發現醫療缺陷或事故傾向，應及時有效地採取措施，制止事態的擴充套件，做好善後補救工作，並向醫務科書面報告。
二、負責所本科醫療質量管理和病區管理，領導本科醫務人員，對病員進行醫療護理工作，完成各項醫療任務。
三、具體參加和指導主治醫師、住院醫師進行診斷、治療及特殊診療操作，經常檢查內科門診、病區的醫療護理質量，嚴格督促執行醫療技術操作常規，嚴防差錯事故；參加病區晨會交班，按時查房，及時組織新病員入院，參加疑難和死亡病倒的分析討論，決定病員診斷、治療、會診、轉院及出院事宜。
四、學習運用國內外先進醫學科學技術，積極開展新技術、新療法，開展臨床科研工作。每週安排一至二次專科專家門診。協助指導醫院康復科醫師和病人進行康復治療。
五、不斷總結經驗，每年完成一至二篇論文。爭取每年在國家期刊雜誌上發表論文一篇。每季度上報工作計劃和小結。
六、完成所承擔的教學任務，妥善安排進修、實習和見習人員的帶教培訓工作。稽核修改下級醫師書寫的醫療檔案。
七、掌握病員的病情變化，組織和參加危重病員的搶救。醫院條件不允許時，組織轉院，派專人護送。同時並向院部和醫務科彙報。
八、帶頭尊重精神疾病患者的人格，保護他們的隱私權。
九、對全科工作半年進行一次小結，年終進行一次總結。對全科人員進行年終考評，寫出局面材料報院領導和醫務科。