如何使駕駛員有更高的安全意識，對自己、對他人、對社會都有責任感？下面是山西駕校教練教學日誌，為大家提供參考。
山西駕校教練教學日誌1
隨著社會的進步，經濟的快速發展，人們生活質量的提高以及汽車的普及，會開車已經成為生活和工作中不可缺少的一種技能。
在如今的社會教學環境中，教練員和學員之間應是一種“平等、尊重、關愛”亦師亦友的關係。因此用心服務每一位學員是教練員的基本工作理念，我和我的學員們相處的很愉快。
我知道，現在的學員大都文化水平程度高，資訊掌握的全面靈活，因此身教特別的重要，我自己在平時的生活中以身作則，在駕車過程中，嚴格做到文明、禮讓行駛。
在平時的教學過程中，嚴格按照五個一服務理念來要求自己，即“一次微笑，一次握手，一聲問候，一次開車門，一次總結”注意自己的言行舉止。
每一個新學員的到來，我都會細心觀察，針對各個學員的不同素質，理解能力，靈活程度，年齡身高等不同情況進行因人施教，耐心細緻的反覆進行講解和示範，對於掌握操作技能好的學員反覆提醒，文明行駛，安全禮讓是駕駛生涯中千萬不能疏忽的。
對於膽子小的，心裡素質差的學員，尤其是剛開始練車時，會問“教練，我啥都不會，我好擔心，我好害怕，怎麼辦”我都會進行反覆的鼓勵，循序漸進的引導，經過一段時間的練習後，學員滿懷激動地心情說“教練真的謝謝你，真的沒有想象的那麼難，謝謝您的.鼓勵，我熄了那麼多次火，你也不發火，您的耐心真好，車我都學會了，以後學別的也不怕了”，每次聽到這些話時，我都覺得自己的工作非常偉大，我們的工作不僅僅是教練，同時也在育人，工作中的自豪感油然而生。
拿到駕證的學員，更要注意交通安全，不開鬥氣車，不酗酒開車，禮讓行車，文明讓行。
有一位學員拿到駕證後買了一臺新車，不敢上路行駛，我抽時間帶了幾次，從家裡到單位，從單位到商場停車場，反覆練習，學員學會了獨立開車，學會了獨立處理各種駕駛問題，駕駛技能和生活自信得到家人的放心和稱讚。後來，他們一家三口全部成為我的學員，我的朋友。
其實學員就是家人，就是朋友。細微之處見真情，對家人，對朋友，肩負的責任和關愛就是我們的快樂使命。
山西駕校教練教學日誌2
我國的經濟快速發展,機動車的增多使得交通狀況變得日益複雜化，很大一部分交通事故是駕駛人員缺乏一定的安全意識所造成的。因此，當經濟的發展使得駕駛機動車輛成為每個人必備的一種基本生存技能的時候，駕駛員隊伍的素養和安全意識也顯得尤為重要。
一、培養駕駛員就是培養安全意識
在機動車駕駛員培訓中，培養學員安全意識應放到首位。在汽車駕駛員培訓中，培養學員的安全意識是一個十分重要的課題。而對學員進行綜合素質教育，規範駕駛操作習慣的培養和科學的教學方法是培養學員安全意識的有效途徑。
那麼作為一名合格的教練員，絕不僅只是培訓學員的駕駛技能，更重要的是培訓學員的安全意識和文明素養，引導學員樹立安全第一、珍愛生命的駕車理念，養成良好的駕駛習慣和社會責任感。
培養學員安全知識，增強學員安全意識，是駕校每位工作人員的職責。無論從理論教學還是技能訓練， “安全第一，珍愛生命”是駕駛員培訓工作的宗旨。特別是教練員要嚴格按操作規範進行要求，教育學員安全駕駛，時刻把安全意識的培養作為教學重點。教學過程中，從維護交通秩序、保障道路暢通的高度出發，將安全意識貫穿於教學始終，各個階段的教學都要強調安全意識、安全禮讓，讓學員真正明白，只有安全的駕駛員才是合格的駕駛員。
學員掌握必要的安全知識，能夠提高獨立分析問題和解決問題的能力。例如，掌握了道路交通安全法律法規知識、車輛構造與安全效能知識以及交通風險知識等，在行車過程中，學員才能知道怎麼做是安全的，怎麼做是危險的；遇到緊急情況時，應當怎樣處置，如何減少事故傷亡和財產損失。因此，提高學員的安全知識，是學員遵章守法、安全行車的重要前提，也是駕校每位工作人員的基本職責之一。
二、辦駕校是一種社會責任
辦一所正規的駕校，是為預防和減少道路交通事故盡一份社會責任。正是基於這樣一種信念，駕校就要起到把社會責任放在一切工作的首位。
道路交通安全問題日益突出地擺在人們面前，為此，駕校就要大手筆投入、高起點建設。隨著學校的發展，不斷加大投入，教學設施不斷完善。然而，隨著機動車駕駛員隊伍的迅速擴大，有些人的不良思想也開始擴散，他們認為駕校的學習只是一種形式，能混過考試就行；還有人認為駕校的目的就是賺錢，一切為拿駕證。
面對這些不良風氣的侵襲，要校始終堅守“責任理念”，不可隨波逐流，要通過全面實施機動車駕駛員素質工程，把提升駕駛員的安全意識、責任意識、作為駕駛員培訓的重要內容，要注重培養駕駛員“安全意識、珍愛生命”的良好職業素質。堅持按照國家規定的教學大綱教學。根據管理部門的要求，認真進行填寫教學日誌、採用指紋IC卡計時培訓、頒發學員結業證書等工作，使得駕駛員素質教育大綱的各項要求得到落實。
同時，以“確保培訓質量”為核心，通過依法經營、嚴格管理、規範教學、科技培訓、信譽考核、誠信服務等措施，讓廣大學員在駕校能學到真本領、好技術，從而實現駕駛員安全意識和操作技能的全面提升。
駕校要一直把這項工作當作服務社會去執著追求。始終依法經營，積極主動維護駕培市場良好的秩序，決不受經濟利益的驅使，做既危害學員又危害社會的行為；始終努力在駕培市場上樹立起安全文明駕駛的意識，創新誠信優質服務的理念。
在教學管理上，駕校要建立教學督查機制和教學質量信譽考核制度，定期考核教練員培訓效果，公佈教練員教學質量；健全教學日誌、培訓記錄，完善教練員崗位責任制，明確教練員職責，以這種完善的機構和制度為依託，形成嚴謹的教風、務實的校風；使學員們感覺學到了真本領，練出了好技術，更有了一段難忘的人生經歷。
三、將服務落實在實際行動上
駕校不同於一般的學校，學員在駕校學習駕駛其實就是一種消費行為，他們購買的是享受駕駛技術培訓的服務。
人文服務，是服務的最高境界。
要讓來駕校學習的學員感受人文的氣息，品質的魅力，就必須對駕校的整個業務流程進行創新，讓學員在報名之前，瞭解駕校的服務；在學習之中，體驗駕校的服務；畢業之後，誇讚駕校的服務，從而讓服務成為學員全過程的享受。
對於駕校來說，服務的核心仍然是駕駛培訓。如果不能讓學員學真本領，一切服務都將成為擺設。為搞好這個核心服務，要不斷創新培訓體系和教學手段，力圖使教學內容更規範、培訓方式更科學、學習過程更愉快，讓單調的學習過程成為人們享受服務的一種消費過程。
要始終認為，優質教學就是最好的服務，最好的服務就是優質的教學。通過不斷的教學創新、理念更新，才能讓學員們在學習中體驗到人文服務的魅力。要以實際行動詮釋“方便學員，服務社會”的辦學宗旨。
真正使駕校的每一位員工都能夠自覺將優質服務的理念落實在自己的行動上，只要學員有需求，員工都會隨時為學員服務，並保證讓學員滿意。這就形成了一種習慣，一種理念，一種文化———服務文化。
四、創新是駕校發展的動力
為適應新規駕照考試帶來的困境，駕校首先要從改變自身服務做起，提高培訓質量，提高過關率。
很多學員練習沒問題，考試卻總是不合格，究其原因是訓練不科學。駕校要改變訓練模式、強化模擬考試，讓所有學員熟悉考場規則，克服怯場心裡，找出不足，以便在訓練中及時改進。
同時，制定考試合格率的目標，以訓練贏得合格率，以合格率吸引學員，以學員滿意引領招生的發展策略。駕校要組織教練員到先進駕校觀摩學習，針對本地區的人文特點、各校的訓練特色進行討論、交流、來提高教學技能。
總之駕校始終要把培養學員的安全意識放在首位，本著全心全意為學員服務，一切從社會責任出發，努力探索，在不斷的改革與創新中謀求更大的發展。