在學生們升入六年級之前，作為班主任的我，總想放手學生，讓他們為班級做一些會做的事，但是又總是不敢放手，總怕他們做得不好。本學期開學之後，我想：如果一直不放手，不讓他們接受鍛鍊，他們永遠都像襁褓裡的嬰兒，永遠都不會長大。所以，在國小的最後一年裡，我一定要放手讓孩子們接受鍛鍊，哪怕是做得不夠好，甚至會做錯，也一定要讓他們試一試。但我沒有想到孩子們竟然有那麼大的潛能，我交代的所有的事都做得如此的好。
班級佈置
每學期開學，我校都要求老師佈置好自己教室的班級文化。我找來班裡的幾個畫畫和手工比較好的幾個女生，告訴他們本學期佈置教室的任務交給他們了。要求他們可以參考其他班的佈置，可以到網上查詢一些優秀的方法學習，也可以自己設想，創造一些新的。沒想到，他們的作品，非常的美，受到了很多老師的好評。
跳繩比賽
11月，我校進行了跳繩比賽。這次我完全放手把挑選選手，訓練技巧的任務交給了我班的'幾個班委。幾個班委盡職盡責，主動到學校借來大繩，利用課餘時間讓班裡的學生都參加練跳，從中挑選出比較優秀的選手。然後再組織他們進行技巧的練習。為了選手們能有更好的跳的技術，取得更優秀的成績，他們還不斷的請教體育老師，請體育老師教他們最好的方法。還聽取其他老師或同學的建議不斷的改進方法，最後終於取得了三分鐘跳237次的好成績。
才藝展示
12月份，我校又舉行了班級才藝大賽。我在班裡讓學生報名，指定參賽選手之後，就不再問津了。因為，現在的我完全被學生的能力征服了。在比賽的前一節課，同學們邀請我去看他們的節目，我又一次被學生們的能力征服了，六年級的孩子們竟然會自編自演課本劇，而且次還是自己寫的，主題還是那們的積極向上。最後取得了可喜的成績。
從上面的每件事來看，都說明了六年級的孩子們已經長大，已經有了自己的思想，自己的感悟，自己做事的方法，已經有能力獨立的做好一些事。那麼作為老師，作為家長的我們，為什麼還要把他們束縛的那麼緊呢，為什麼不大膽的放手，為他們創造一個廣闊的空間，讓他們自由的成長！
相信孩子，潛能無限！讓我們為孩子們提供機會，接受鍛鍊，早日成為有思想、有主見，有創造力的下一代！