忙碌而又充實的一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。在寫之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編精心整理的日記優秀作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日記優秀作文 篇1
xx年10月29日 星期六陰
我的作文總寫不好，到了現在都寫不好，但是我並不氣餒。 我有一個同學叫“徐可凡”，她的作文每次都得“優”，我有點嫉妒她。有一次，老師讓我們寫一篇作文叫“我的家鄉”。回去後，我不知道怎麼寫，就從電腦上找了一篇，用最快的速度抄了下來。第二天，我充滿信心得把作文字交了上去。到了星期四，老師首先拿出我的作文字，用最響亮的聲音朗誦我的作文。老師表揚我寫得好，用詞都是成語，語句通順。到了下課，我用嘲笑的口氣對徐可凡說：“你以為只有你的作文才能得到“優”嗎？我看，只有你的作文才能得到一個“加油”。”我的話剛說完，她就被氣走了。每次作文課，我都用驕傲的眼神瞟她一眼，顯示出我的威風。 又有一次，我的叔叔來信了。爺爺對我說：“依依，叔叔來信了。”我的心裡不禁一顫，想：不好，要露餡了。我只能拿起筆寫。過了好長時間，我才把信寫完。爺爺看了，立即板起臉來：“依依，你的作文不是進步了嗎？怎麼還寫成這樣？”我紅著臉低下了頭。 每次看到徐可凡在作文課上被老師表揚，我都會想起那件事。
日記優秀作文 篇2
說實話，我不是個喜歡學習的孩子！
參加這次第二課堂，用那裡老師的話說：書裡沒有顏如玉，書裡沒有黃金屋，書裡只有噁心。呵呵，雖然喜歡看書但決不是學習的書，學習真的只有噁心！可總有逼自己去學習的理由，不是嗎？
象第二課堂上寫的那樣，我不是一個甘於平凡的人，我是一個追求夢想的人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
所以我逼自己去學習，雖然不夠努力，雖然有時偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
學習好像是一個追求夢想的人！這是往大了說，往小了說，我不想過米蟲一樣的生活，我不要混生活，我不要花著那辛苦掙來的錢而無所事事，我不要讓人瞧不起！
第二課堂讓自己去探索學習，雖然不夠努力，雖然有時偷懶，可我努了不是嗎，我的心沒有沉淪不是嗎？
日記優秀作文 篇3
上個星期天，媽媽買回來 了兩條小金魚，一條是黑色的，一條是紅色的，我仔仔細細地觀察它們，發現個他們餵食的時候，有人在，它們就不吃，沒有人，它們才開始吃呢。
有一次，我在床上觀察它們，沒有別它們發現，我看見它們吃東西是一點一點的，而不是一口全吞掉。
它們游泳的時候，尾巴左右搖擺，像一條蛇。他們拉的屎，像一條又短又細的線。有時候，它們吐泡泡，就是想讓你給它們換水了。
晚上，我又在觀察小金魚，發現金魚睡覺的時候不閉眼，這讓我腦子裡有了一個大問號。
早上我把小魚撈起來，有發現小金魚沒有眼皮，這讓小金魚睡覺的時候不能閉眼。
小金魚真是太有趣了。
日記優秀作文 篇4
兒子今年10歲，上國小四年級。他是一個聰明、思維敏捷，但又有些馬虎、內向的孩子。09年11月3日我在那本厚厚的《讓我們一路同行》給兒子寫下了第一篇教育日記。自此，在課餘時間，我開始用文字和兒子進行心靈的溝通，用日記走進兒子豐富而又獨特的內心世界。回顧一年來我和兒子共同走過的歷程，有喜有憂。在日記中有利用古詩詞所蘊含的意境對兒子的薰陶；有利用人生哲理小故事對兒子進行有針性的教育；有名言警句的激勵……作為一名教師，我深知非智力因素對孩子成長的重要作用，因此，在日記中我特別注重對孩子勤奮，樂觀，寬容，負責，感恩品質的培養，兒子也由開始的不願意看，到樂意看，並能偶爾寫回復積極和我交流溝通。我發現隨著書寫的深入，母子之間的心貼的更近了，家庭關係和睦了許多。看著兒子一天天進步，我深深感到教育日記起著不可磨滅的作用。
一讓孩子學會感恩
百善孝為先，做人最重要的一點就是孝敬父母，尊重長輩。一個知道感恩的人，才是充滿情感，有道德價值的人。現在的孩子獨生子女多，在家是小皇帝，小公主，凡事都依靠大人，覺得大人所付出的都是理所應當的，根本體會不到父母的辛苦，更不懂得回報。兒子現在10歲了,家務事很少做，就連自己脫下的襪子，取下的紅領巾也很少洗，遇到不順心的事就表現出一臉的不耐煩，有時和我頂撞。對此，在日記中，我用《弟子規》中的古代經典仁孝故事講給兒子聽。王祥臥冰求鯉，黃庭堅親滌溺器，伯俞憐母，曾參受杖這些故事讓兒子在認識上得到提高，在情感上得到薰陶，心靈上得到震撼。在日記中還摘錄一些有關勞動的名言警句,讓兒子認識到不僅任何成就都是勞動的結果，而且做力所能及的家務事也是體貼父母的表現。漸漸地，兒子學得懂事多了，自己動手洗襪子，收碗筷，倒垃圾。放學的路上和我談班上發生的新鮮事，有說有笑，如果母子意見不一時，我們會商量著解決事情。當然，在日記中，我也會對兒子的積極表現給予充分的肯定。
二培養孩子良好的學習習慣
兒子的學習成績雖然比較優秀，但是，一些學習習慣卻不太好。比如作業馬虎，不太愛看書。我深知這些不良的習慣對兒子將來的成長有害無益。為了讓兒子和好書交上朋友，養成自覺靜心讀書的習慣，我在好多篇日記裡給兒子講閱讀的好處：如書有神奇的力量。它能使你瞭解世界每一個角落，從最小的國家，到最大的國家，從你家門前的那條小河到冰天雪地的南北極……讀一本書，就如同給自己的心靈披上一件美麗的衣裳。愛讀書的人，會是世界上最美的人。同時，在日記中寫下親子共讀的感受，增強孩子閱讀的興趣，教給孩子閱讀的方法，力求在情感上獲得共鳴。今年暑假，兒子對《三國演義》一書情有獨衷，幾乎每天都要看看，對書中的經典故事如桃園三結義、過五關斬六將、空城記、七擒孟獲等也略知一二。星期天、節假日孩子會興致勃勃地和我逛書店，看書買書，一起感受書的墨香。現在每天睡覺前總要看一會兒書，《愛的教育》、《國小生作文指導》、《中外神話故事》等都是閱讀的材料，或讓我給他念一篇，或自己看。
孩子做數學題馬虎，每天的作業總要出現點錯誤，不是運算子號看錯了就是計算出了差錯。為此，在日記中，告誡孩子不要為自己的粗心找藉口，同時教給孩子認真做題的方法。第一遍認真計算非常重要，這能把錯誤扼殺在萌芽狀態；做完題後，把答案蓋住重新來一遍；建立錯題本，這樣複習時就能有的放矢。在日記中要讓孩子逐漸明白，學習是自己的事情，作業不是做給家長看的，而是自己內在需要，要有主人翁意識。在給兒子糾正錯誤的同時，我對自己的輔導方法有所改進。如果我在檢查時發現兒子作業中的錯誤，我不會給他指出哪道題錯了，而是告訴他有錯題，讓他自己去找出錯誤並且糾正過來。慢慢地兒子在做作業時認真多了，字型工整了許多，逐漸養成了認真檢查的好習慣。
三培養孩子優秀的品德
現在的孩子生活在衣食無憂的社會裡，從小到大沒有受過太大的磨難。為了讓兒子養成堅強、有毅力的品質，我在日記中給孩子講海倫去·凱勒的故事，告訴孩子海倫從小又聾，又啞，又盲，卻憑著頑強的毅力，學會各種外語，寫下了一部又一部文學作品，在觀看《開學第一課》時，我將兩位斷臂大哥哥的事蹟寫來教育孩子。他們一個考上中山大學，一個用腳彈出優美的鋼琴曲，他們用驚人的毅力，不懈的追求，書寫了自己人生路上的輝煌，兒子看過後說：“他們可真了不起呀。我要向他們這種勇於向困難挑戰的精神學習。”
有責任心的人會盡心盡力做好自己該做的事。在日記中，我從孩子是小小安全員應該擔負的責任講起，從一篇《學會擔當》故事啟發引導，培養孩子的責任心。從山谷的迴音故事，從兒子和同學之間的友善和睦關係中，教育兒子要與人為善，對人有顆寬容的心。
教育日記不僅使孩子快樂成長，而且也使我受益匪淺。在教育日記日記的撰寫中，我深深地認識到，對於孩子的教育要傾注一顆愛心，孩子是最善良的種子，只要你用愛心去灑播，用情去澆灌，用心去滋潤，他會反哺你無數的愛。寫教育日記，使我變成教育的有心人，細心地關注孩子每天的點點滴滴，讓我重新審視自己，反思自己的一言一行，理智的對待孩子成長過程中的錯誤。對孩子的教育少了份急躁，多了份心平氣和，少了份數落責怪，多了份鼓勵引導。教育日記成就了我的耐心，詮釋了我的愛心，增強了我的信心。
日記優秀作文 篇5
一次情感的流露，一次真心的感悟，一次生命的相擁，融化於那片青春的海——我的青春！一本未寫完的日記……
又從抽屜中拿出那個已經有微微破損的日記本。隨便翻翻，都是那些自己熟悉的青春情感。青春的火熱在心間蕩起一種久違的暢快，如涼風，一中濃厚的氣息。這不是偶然，也不是祝願，這時上天對重逢的安排，是一種與青的'緣分。每個都與它有緣，只是你會不會珍惜，會不會擁有。
拿出今天的那張紙，寫下自己的青春：一份驚喜與一份感傷，一份愛與一份孤單，踏著青春的路，揚起生命的帆，唱出那首青春的歌！
筆下的青春是美麗而神奇的，現實的青春是寂寞與快樂混雜的。不只有春天是青春的，冬天漫天雪紛飛依舊是青春，只不過是躲了一些淒冷與純潔罷了。青春不僅是嫩芽，秋天飄落的樹葉也是青春，只不過多了一些枯萎與金黃罷了。只要你有一顆青春的心，那就會有一份獨特而又不缺韻味的青春。只要你有一顆青春的心，就會有一生的青春。藍天下的青春是絢麗的，烏雲下的青春是多樣的，紫蘿花下的青春是嬌豔美麗的，五彩的青春賦予五彩的年華。孕育出那本青春的日記，譜寫出那份別樣的清楚情懷。
那本日記種，愛與恨交織，心與心相繫。一本青春字典，一次對青春的詮釋，刻畫在你我心田，引領你我的步伐。青春不再是夢幻。悲歌響起，暖風吹揚。那份對青春的愛，吹動我的心絃，撫慰我的心傷。
手中還是拿著那本日記，品著那份別樣的青春。青春的海盪漾起一圈一圈的漣漪！
日記優秀作文 篇6
桌上那本日記本，正被窗外偷溜進來的風，一頁一頁的窺視著，微微泛黃的紙張，以及模糊不清的字跡，正悄悄的訴說著有關主人不為人知的小祕密。
以前，我曾經是一個不愛讀書的人，看到書本就好似看到鬼魅一樣，當下恨不得學會凌波微步，好讓我可以瞬間逃跑。自從認識考試都拿一百分的阿雲，送給我一本已經寫完的日記本之後，再回頭拿起書本閱讀的時候，先前厭惡的感覺已經慢慢淡去，咀嚼之後的味道反而像是吃到香濃可口的牛奶糖一般，那甜進心坎的滋味讓人忍不住一再回味。
五年級的時候，我是一個正事不做，整天遊手好閒的人，例如：上課講話、下課打架……樣樣來，直到我遇到了囊括學校大小競賽成績優良的優秀生——阿雲，像雨天過出現在天際的一道彩虹，絢爛的光彩讓人忍不住想要更加親近他。
雖然我們不是同班同學，但是由於居住的地方距離相近，所以在放學的時候，總是會相約一起回家。路上我們時常天南地北的聊著，談話的內容更是玲瑯滿目，有：班級趣聞、線上遊戲……每天的放學時光，都讓我的心情彷彿置身在仙境裡，任何的煩惱都不見了。
他時常鼓勵我要認真讀書，不要浪費美好時光，但是那些苦口婆心的勸告，卻老是讓我當作耳邊風，又哪曾放在心上呢。直到後來，得知他為了升學的問題，打算遠赴重洋去當個小小留學生。明明是豔陽高照的日子，卻又下著霏霏細雨，原來彩虹的絢爛是那樣短暫，好想尋找一個宣洩的管道，盡情發洩心中的痛苦。我對他說：“求求你留下來，好不好？”他眼眶微微泛紅說：“這一本日記本，裡面記載著我們這段快樂的時光，還有我對你的祝福，我將它留給你做紀念吧。”
收下他遞過來的日記本，我小心翼翼的翻開第一頁，說好不哭的淚水卻迷濛了雙眼，因為本子裡面詳細的摘錄著各科重點，除了語文、數學、自然、社會之外， 還有他留給我的一席話“我知道你不太會讀書，不過你只要憑著你的毅力與恆心，並且熟讀這一些重點，相信我你一定會出人頭地的。”
從此以後我便開始努力讀書，為它修補不足的地方，後來又將那一本筆記本送給了黑澐，他是一位比我更不懂得如何學習的學弟，並且交代請他：“當有朝一日你不再需要它了，請再轉送給下一位需要幫助的同學。”相信當其他人拿到這本日記的時候，心中也會和我一樣的感動吧！
日記優秀作文 篇7
04.16天氣：陰
陰天的早晨一切都是昏沉沉的，風很大，肆意吹動著枝頭剛剛長出的葉子。告別了昨日的燥熱，這樣的涼意卻讓人措手不及。過了一會兒，太陽竟奇蹟般地穿過了烏雲，露出那久違的笑臉，但這笑卻分明帶著絲疲憊，我不知道，這金子般的陽光可以在葉片上停留多久，它們鍍在葉片上，使葉片散發出誘人的黃色。這種感覺，似乎在那裡見過…
04.20天氣：晴
今天的天很藍，藍的空靈，也許是由於這些日子陰雨連綿的緣故吧？天空被雨水沖洗了一番，沖刷掉了失意與灰塵，留下的只是純淨，連雲兒也只是淡淡的，彷彿不經意的一陣風也能把它們吹散似的。它們悠閒地在天中散步。陽光彷彿能穿透所有的東西，一切的一切，都散發著陽光的氣息，讓人不覺發出：“自由真好”的感慨。
04.27天氣：多雲
今天起來，發現東方的天已經被厚厚的雲朵給遮住了，天氣並非陰沉，給人的感覺還是很舒服的。下了樓，才發現風兒在纏繞著一層層的薄霧，在城市的每個角落遊蕩，聞起來有股木頭燒著了的味道，還夾雜著一絲泥土的清香，像家鄉的味道，可心情始終因為考試就要到來而傷心著。聽著時而傳來的鳥鳴，覺的這聲音雖然好聽，但又有著些悲傷令人不免哀嘆。
05.07天氣：晴
天氣熱極了，坐在教室裡的感覺就像同桌說得那樣，就像坐在蒸籠裡，受著熱氣的煎熬，真有點懷念那些下雨的日子了，雖然那種天氣令人壓抑，但也比現在好受些吧？汗水總也流不出來，一抬頭就覺得有點缺氧，頭還有些暈，就連眼皮都是熱的，這種感覺真是難受極了。太陽啊，您什麼時候才能下班呢？
05.09天氣：晴
今天不知怎麼了，突然颳起了很大的風，這風也暫時吹走了昨日的燥熱與煩悶。初夏的天氣就是這麼變幻莫測，昨日還熱的喘不過氣來，可今天又帶著絲涼意。朝左側的窗外望去，發現操場上的灰很大，同著說，操場就像黃土高原，現在呢，便是在刮沙塵暴，看來，很有道理呀。
日記優秀作文 篇8
與《日記》相識，無所謂奇遇。
知道天涯，是我們當地論壇常有人提到。帶著一份無聊而寂寞抑或還有好奇的心情來到了天涯。在天涯的首頁，我漫無邊際的搜覽，沒有一篇牽粘我的目光，到這頁快翻過了，看到了“日記”兩字。不知為什麼，已經6、7年了，我遮蔽了一切電視劇的虛惑，我只對真的感興趣，忽然覺得那是小兒科哄人的童話，看了，投入了，結束了，空悲喜。是這個時代讓我的心裝備了刀槍不入的冷硬鎧甲，看什麼都是虛泛無著。這種洗練冷凝了我的原本柔軟無骨多愁善感的心。所以，當“日記”兩個字躍入眼簾時，我毫不猶豫地把滑鼠放在了上面，點選，開啟，一個無厘頭的前言，兩個陌生的人，鋪排在眼前。慢慢地，我情感的觸角一點點被深深的牽連……
最先吸引我的是小歐和剛子那極幽默極自然極智慧的對話，【“丫頭，怎麼這麼半天才接電話？”“我的嗓子有點啞，“睡過站了！”“那你是不是得謝我這個鬧鐘及時吵醒你！”“是，百分之二百五的感謝！”】它不僅逗樂了我久已麻木了的笑神經，它還會讓人由衷地忘卻一切地從心底裡漾出笑聲。這種真實的話語響在耳邊，活靈活現如早春枯野裡盎然青蔥的一叢花草，肆意的揮灑著清香的味道，真真是爽人心脾！
開篇剛子的爺們特性就淋漓盡致的展露無遺。這種型男，該是多少女孩嚮往而又迷戀的，可遇不可求。人就是這樣，現實中的遺憾，往往需要構築一方“桃源”來平衡，來安慰，來寄託精神的渴望。又一塊磁石攫住了我的心。
另外，小杰也有故事。好端端的孩子怎麼就進去了？文中說：，小杰一切為了我才走到這一步，到底之前發生了什麼？這諸多的問號擰成了巨大的引擎，促使我繼續前行……
過年了，小歐回家了，暫時離開了剛子。對我來說，這是多麼似曾相識的情形。這種共振引起了我某種情緒的發酵。我深深明白，當一脈情感融入靈魂深處時，自己便也羽化成一隻風箏，無論走到天涯海角，都能感受到那一線的牽引，心兒飄忽，無以著陸。此時，我已感覺離小歐越來越近，越來越近……
接下來，開始和小歐一塊分享情人節剛子的浪漫，照顧小歐時剛子細膩，還有恆久不變的剛子的粗獷和幽默……
就這樣伴著日升日落，置身炊煙裊裊，我的腦海已隨著人物的言談舉止，不由自主的變換著與之相和的臆想情境。當小歐和剛子躺在床上私語時，我看到了那張鋪展著紫羅蘭色的軟式皮床，兩個碩大的潔白的枕頭靠住了兩人的脊背，早晨的陽光被米白色帶點花的落地窗簾篩柔了風骨，綢緞般溫軟的填滿了整個房間。牆角一蓬天竺葵兀自揮灑著蔥綠……
我看到了剛子的“霸道”，獵豹一般疾馳而來，又電掣而去，剛子的古銅色皮衣和爺們範兒的板寸與這坐騎真個是天設一對，地造一雙——絕配，連車屁股後面捲起的那股煙塵也透著一種不羈的囂張。
我看到了小歐和娟子工作的地方，不大，簡易。刷了清漆的辦公桌，掛著幾把老式的帶鼻鎖，斑駁的紅漆下難掩時日的老邁。原汁原味的木茬白，雖難與豪奢相提並論，但卻是一處適合安棲一顆在風塵中久已碌碌的心靈的港灣。
日記優秀作文 篇9
我一直很想學游泳，今天，媽媽帶我去游泳館先體驗以下，看看我適應不，再看看游泳館怎麼樣。
到游泳館後，天那，這麼多人，在水裡就像下餃子一樣。我換了衣服就下水了，首先我捏著鼻子，閉上眼睛，不一會就在水上漂了起了，我數了一下，大概可以堅持十秒鐘，我試著向前遊動，可是根本動不了，於是我就和其他小朋友玩了起來。
一直玩了有三個小時了，游泳真費體力呀，我也餓了，就和媽媽回家了。媽媽閒那裡的水不乾淨，不讓我再去了，真遺憾。
日記優秀作文 篇10
在遙遠的年代，有一座很遠很遠的海島上，住著一個年青人，他沒有親人，沒有朋友，陪伴他的，只有一個日記本，他每天都在日記本上寫下自己的夢和希望，寫了許多，自己都數不清了，這個日記本就是他的依靠。
有一天，年青人生病了，病的很嚴重。他知道自己的時間不多了，就吃力的拿出他最珍愛的日記本，記下了最後一篇日記，並把它裝進一個木盒子中，很快，年青人就閉上了眼……
幾十年後，海島被水淹沒了，木盒子也隨著水漂流了起來，就這樣漂啊，漂啊……
一次，一個漁民在打漁拉網時，把木盒子打撈起來，他打開了木盒子，發現了日記本，他小心地一頁一頁的翻著看著，他在讀著一個孤獨的年青人的夢，但那些夢卻永遠的成為了一個遙遠的記憶。每到夜晚時，他也學著年輕人寫了一些當天發生的事，記下自己在海上與大風大浪搏鬥的故事，就這樣，好長的時間過去了，漁民把日記本放回了木盒子中，又投入到了大海。
日記本又隨著水漂流，水無聲的撫摸著木盒子……
一天，一個小男孩在岸邊撿到了木盒子，他打開了盒子，此時的日記本已經開始微微發黃了，小孩子認真地讀完日記，似乎感悟到了什麼，他也拿起筆把最後幾篇寫滿了，寫下了自己對未來的希望和對那位年青人和漁民的崇敬……之後，他又把木盒子投到了海里。
木盒子就這樣漂啊，不停歇地漂啊，不知漂向哪裡，也不知道將來會不會有人又在上面寫下什麼……